中國鐵道博物館社會教育及文化傳播工作的嘗試與探索

摘 要：作為歷史文化的寶庫，博物館不僅承擔(dān)著見證社會變遷的任務(wù)，還承載著傳播文化的重要使命。社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，人們對精神文明的認(rèn)識日益深入，博物館已成為現(xiàn)代社會生活中不可或缺的精神支柱之一，其不僅是大眾了解歷史文化的重要渠道，也是國家進(jìn)行文化教育的有力抓手。中國鐵道博物館是鐵路唯一的國家級專業(yè)博物館，是展示鐵路歷史、科技和文化的靚麗窗口，是公眾了解鐵路歷史文化遺產(chǎn)、學(xué)習(xí)鐵路相關(guān)知識的文化基地。文章以新時代博物館社會教育及文化傳播工作的新視角出發(fā)，以中國鐵道博物館為例，深度分析了博物館開展社會教育及文化傳播工作的原則，并結(jié)合中國鐵道博物館現(xiàn)狀提出基于文化傳播開展社會教育工作的相關(guān)策略，以期為相關(guān)研究提供有益參考。

關(guān)鍵詞：博物館；社會教育；文化傳播

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.11.015

0 前言

近年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷上升，大眾精神文化需求不斷上升，博物館也因此承擔(dān)起新的文化傳承使命。習(xí)近平總書記在不同場合頻繁強(qiáng)調(diào)文化傳承的重要性和必要性，博物館作為我國時代發(fā)展和文化建設(shè)的見證者，其所肩負(fù)的文化傳承責(zé)任十分重大。《關(guān)于加強(qiáng)文教結(jié)合、完善博物館青少年教育功能的指導(dǎo)意見》中明確指出博物館要認(rèn)識到自身所承擔(dān)的社會教育職能，《博物館條例》更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了博物館要將社會教育作為自身業(yè)務(wù)的核心內(nèi)容加以強(qiáng)化。中國鐵道博物館為順應(yīng)時代發(fā)展的需求，積極構(gòu)建社會教育部門來提升自身社會教育與文化傳播的綜合性水平，并以博校合作、新媒體宣傳、文物展演及文化遺產(chǎn)研學(xué)等活動進(jìn)一步推動社會教育和文化傳播事業(yè)的全面發(fā)展。

1 中國博物館基于文化傳播進(jìn)行社會教育的特點

1.1 廣泛性特點：面向大眾

中國鐵道博物館承載著傳承鐵路文化的重要使命，其基于文化傳播進(jìn)行社會教育能夠?qū)ι鐣鲗用娈a(chǎn)生不同程度的影響，這是新時代下教育發(fā)展的必然趨勢，也是促進(jìn)文化進(jìn)步的有力保障。中國鐵道博物館內(nèi)資源豐富，且其資源呈現(xiàn)具有較強(qiáng)的公益性特點，這有助于激發(fā)公眾主動走入博物館，在享受文化服務(wù)的過程中體會我國不同時代下的文化內(nèi)涵。由此可見博物館具有較強(qiáng)的文化教育功能，其在文化傳播方面具有不可小覷的廣泛性，其以平等的態(tài)度面向社會公眾，不同身份和年齡的群體都能在博物館中獲得同樣的文化服務(wù)。公眾在博物館內(nèi)不受價值觀念和藝術(shù)審美的限制，能夠在無差別教育中實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

此外，公眾在博物館中獲得的文化教育也能夠在潛移默化下對其認(rèn)知產(chǎn)生影響，能夠促使公眾將學(xué)習(xí)的文化知識合理運用于實踐，這是推動社會和諧發(fā)展的重要力量。

1.2 多樣性特點：手段豐富

中國鐵道博物館中含有豐富的鐵路文化資源，包括正陽門展館、東郊展館和詹天佑紀(jì)念館三個展館，這三個展館不僅是我國鐵路建設(shè)發(fā)展的歷史縮影，更見證了中國鐵路事業(yè)的現(xiàn)代化進(jìn)程。中國鐵道博物館始終堅持以博物館藏品為基礎(chǔ)不斷創(chuàng)新社會教育工作模式，以期在挖掘特色館藏資源的過程中向大眾傳播我國鐵路文化。隨著我國科學(xué)技術(shù)和社會文化的快速進(jìn)步，博物館社會教育形式不斷豐富，除傳統(tǒng)模式下的藏品展覽，中國鐵道博物館還持續(xù)推出藏品巡展、文化遺產(chǎn)研學(xué)等創(chuàng)新性教育活動，這不僅可以促進(jìn)博物館社會教育工作創(chuàng)新改革，還有助于滿足新時代下不同層次人群的現(xiàn)實需求?？萍及l(fā)展下，中國鐵道博物館持續(xù)加強(qiáng)對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)字展示技術(shù)、新媒體宣傳和虛擬現(xiàn)實講解技術(shù)都為公眾帶來了更加生動有趣的體驗，能夠讓公眾在沉浸式體驗中感受鐵路文化的精髓。

此外，博物館還不斷加強(qiáng)與公眾的互動，持續(xù)推出以博物館藏品為特色的研學(xué)課程，并帶領(lǐng)公眾加入文創(chuàng)體驗中感受我國鐵路文化的博大精深。博物館以多元化手段開展社會教育工作，不僅有助于激發(fā)公眾了解鐵路文化的興趣和熱情，還有助于促進(jìn)鐵路文化傳播發(fā)展。

2 中國鐵道博物館社會教育及文化傳播的路徑

2.1 與時俱進(jìn)，呈現(xiàn)時代化“文博名片”

中國鐵道博物館始終對新生事物保持著敏銳嗅覺，其持續(xù)性站在文博的角度探尋新時代下的鐵道衍生物，不斷引進(jìn)新的鐵路文物和科研成果，包括機(jī)車車輛、鐵路設(shè)備、歷史文獻(xiàn)等，以豐富展覽內(nèi)容。例如，中國鐵道博物館新增了智能高鐵相關(guān)的展品，如京張智能高鐵、京雄城際鐵路、冬奧智能動車組等，展示了中國鐵路在智能化方面的最新成就，提升觀眾的參觀體驗。同時，隨著2022年冬季奧運會的開展，京張高鐵得到中外民眾的關(guān)注，中國鐵道博物館牢牢抓住其中西結(jié)合的動態(tài)化元素，開展了“乘著高鐵看冬奧”的主題社會教育展覽活動，極大地吸引了人們的注意力。

中國鐵道博物館深度挖掘公眾對鐵路文化的現(xiàn)實需求，并針對性開展了以“雕版印刷”為主題的科普社會教育活動。雕版印刷不僅是我國的傳統(tǒng)工藝之一，更是中華民族智慧的象征和體現(xiàn)，中國鐵道博物館巧妙地將雕版印刷和高鐵融合在一起，不僅幫助公眾了解了雕版印刷文化，還進(jìn)一步加強(qiáng)了公眾對新時代高鐵的認(rèn)識，極大地推動了藝術(shù)和教育的雙重發(fā)展。

高鐵是交通運輸現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是一個國家工業(yè)化水平的重要體現(xiàn)。目前，我國已成為世界上高速鐵路系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運營里程最長、運行速度最高、在建規(guī)模最大的國家。習(xí)近平總書記曾多次點贊中國高鐵，從親自批準(zhǔn)復(fù)興號中國標(biāo)準(zhǔn)動車組命名，到贊譽(yù)“復(fù)興號奔馳在祖國廣袤的大地上”；從強(qiáng)調(diào)“復(fù)興號高速列車邁出從追趕到領(lǐng)跑的關(guān)鍵一步”，到指出“我國自主創(chuàng)新的一個成功范例就是高鐵”。為進(jìn)一步提升鐵路文化的傳播效果，中國鐵道博物館還不斷加強(qiáng)鐵路文化的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)，致力于打造社會教育“文博名片”，以公眾需求調(diào)研為基礎(chǔ)，以新時代鐵路發(fā)展趨勢為指導(dǎo)相繼開發(fā)了不同時代下的鐵路文創(chuàng)產(chǎn)品，其中與公眾生活息息相關(guān)的高鐵文創(chuàng)“復(fù)興號”機(jī)車模型、拼圖、書簽等更是得到大眾喜愛。特別是高鐵3D拼插模型，以其有趣的拼插結(jié)構(gòu)以及豐富的產(chǎn)品種類深受觀眾喜愛，這些文創(chuàng)產(chǎn)品成了傳播鐵路文化的重要載體之一。

2.2 創(chuàng)新思路，打造特色化“科普名片”

隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成必然趨勢，中國鐵道博物館也需追隨時代的發(fā)展不斷提升自身數(shù)字化水平。中國鐵道博物館積極引入3D技術(shù)，旨在通過3D技術(shù)的輔助為公眾呈現(xiàn)虛擬展覽場景，受眾能夠利用智能手機(jī)掃描展品上的AR表示碼，并利用博物館提供的VR設(shè)備沉浸式觸碰歷史，這樣的活動不僅有助于公眾深入了解鐵路文化，還能夠進(jìn)一步提升公眾參觀體驗質(zhì)量。

同時，中國鐵道博物館持續(xù)性開展主題活動，如“探秘智能高鐵”，邀請了北京市中小學(xué)師生走入博物館了解“中國名片”高鐵的前世今生。博物館內(nèi)的高鐵模型以生動的形式走進(jìn)了孩子們的畫作中，家長和老師又以朋友圈的形式加以宣傳，極大地促進(jìn)了博物館文化傳播。同時，新媒體平臺隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的不斷壯大，中國鐵道博物館以線性傳播方式，借助融媒體宣傳手段將社會教育變得更加有溫度和有情懷。中國鐵道博物館以跨界融合的方式，將館內(nèi)藏品和紅色文化相融合，積極參與了“穿越百年，砥礪初心”的鐵路老物件精品說展演文化融媒體活動。本次活動中進(jìn)行展演的策劃設(shè)計和演職人員都是鐵路干部職工，其將生產(chǎn)實踐和藝術(shù)表達(dá)有效融合，在講解自己的歷史和故事的過程中向公眾傳達(dá)了鐵道博物館中所展示的鐵路老物件蘊(yùn)含的情感和時代意義。

近年來，中國鐵道博物館持續(xù)性參與“鐵路老物件會說話”的專題宣傳活動，其以不同的鐵路文化展現(xiàn)形式為公眾呈現(xiàn)了鐵路中發(fā)生的大事件，提升了博物館社會教育的立體化水平，推動了博物館社會教育感召力提升，在潛移默化中促進(jìn)了鐵路文化發(fā)展與傳播。

此外，中國鐵道博物館積極開設(shè)了抖音、微博官方賬號，實時發(fā)布重要展覽預(yù)告，以實況的形式為公眾展現(xiàn)博物館內(nèi)的展品信息，吸引了大批觀眾，這一舉措無疑為公眾了解博物館提供了更為便捷和生動的途徑。觀眾可以通過點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等方式與博物館進(jìn)行互動，表達(dá)自己的觀點和感受，從而增強(qiáng)觀眾的參與感和歸屬感，進(jìn)一步吸引更多潛在觀眾的關(guān)注。中國鐵道博物館還會在抖音平臺上舉辦一些互動活動，如線上答題、抽獎等，吸引觀眾積極參與，提高賬號的活躍度和粉絲黏性，為博物館的未來發(fā)展注入了新的活力和動力。

2.3 紅色教育，開發(fā)區(qū)域化“育人名片”

中國鐵道博物館中不僅保存著豐富的鐵路文化藏品，還涵蓋著大量的鐵路紅色文化資源。中國鐵道博物館不僅承擔(dān)著守護(hù)紅色資源的重要任務(wù)，還肩負(fù)著傳播紅色精神、發(fā)揚(yáng)紅色文化的使命。中國鐵道博物館要認(rèn)識到以自身優(yōu)勢為基礎(chǔ)開展紅色教育的重要性和必要性，并通過區(qū)域紅色資源課程開發(fā)等手段進(jìn)一步發(fā)揮自身教育作用，帶領(lǐng)公眾在潛移默化中夯實家國情懷。

中國鐵道博物館在開發(fā)課程體系的過程中，適當(dāng)融入鐵路、科學(xué)元素，制定生動的紅色教育體系，并積極搭建紅色學(xué)習(xí)平臺，通過實踐、互動、課程學(xué)習(xí)等方式引導(dǎo)公眾親自探索鐵路紅色文化的內(nèi)涵，要指引公眾認(rèn)識到當(dāng)今鐵路的蓬勃發(fā)展是由無數(shù)先輩努力奮斗而形成的。

中國鐵道博物館內(nèi)不僅有豐富的紅色文化資源，還配有專業(yè)的講解團(tuán)隊，其可以借助自身專業(yè)優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流合作，并以自身資源為依托開展混合式線上、線下教育活動，進(jìn)而推動學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)體驗中感知我國鐵路發(fā)展的歷史軌跡。具體而言，博物館可以和學(xué)校之間構(gòu)建良好合作關(guān)系，并簽訂相關(guān)合作協(xié)議，定期開展文化研學(xué)活動，促使學(xué)生在博物館中直觀感受我國鐵路文化的魅力。學(xué)生在專業(yè)講解員的帶領(lǐng)下能夠更加深入地了解我國鐵路行業(yè)的發(fā)展歷程和所經(jīng)歷的種種困難，有助于學(xué)生在潛移默化中提升民族自信心。此外，博物館還可以結(jié)合學(xué)校的實際情況針對性開展講座活動，幫助學(xué)生在生動的學(xué)習(xí)氛圍下加強(qiáng)對我國文化發(fā)展的認(rèn)識。

如中國鐵道博物館以東城區(qū)紅色文化資源為載體，高效建立了紅色資源課程體系，并通過和北京東城區(qū)小學(xué)進(jìn)行合作來深度撰寫符合學(xué)生發(fā)展需求的“愛國+鐵路”教育目標(biāo)，并以完善的教育目標(biāo)為博物館育人活動提供方向，進(jìn)一步提升院校合作的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化水平。在本次活動中，中國鐵道博物館時刻秉持以“學(xué)生為指導(dǎo)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生扮演講解老師，讓學(xué)生在聽說結(jié)合的互動中提升自身奉獻(xiàn)精神。

此外，中國鐵道博物館于2023年積極開展了“鐵路文化會客廳”科普工作，其不斷加強(qiáng)館校合作建設(shè)，陸續(xù)深入到不同的中小學(xué)和高等院校之中，并順應(yīng)教育數(shù)字化發(fā)展需求開展了“線上+線下”科普課程42門，其以100余期的課程教學(xué)為9000萬人帶來了豐富的鐵路文化知識學(xué)習(xí)機(jī)會。其中中國鐵道博物館和北京市第四十三中學(xué)合作開展的“探秘火車頭”活動更是以生動有趣的方式為學(xué)生呈現(xiàn)了火車輪緣踏面相關(guān)方面的知識。在本次活動中，科普講師以啟發(fā)式教學(xué)法和探索式教學(xué)法帶領(lǐng)學(xué)生共同討論生活中常乘坐的交通工具火車，并以探索性問題激發(fā)學(xué)生參與互動討論的積極性和主動性，讓學(xué)生在思維碰撞中全面了解和火車頭相關(guān)的知識。之后科普講師又帶領(lǐng)學(xué)生緊鑼密鼓地開展了實驗活動，讓學(xué)生在觸摸和觀察軌道模型、火車輪模型中了解火車軌道和車輪的基本結(jié)構(gòu)。中國鐵道博物館通過加強(qiáng)館校合作，不僅拓寬了自身社會教育渠道，還能夠幫助學(xué)生在專業(yè)知識的講解下體會鐵路知識的真諦，有助于激發(fā)學(xué)生了解鐵路、建設(shè)鐵路的積極性，能夠為鐵路文化的傳播提供有力支持。

2.4 智慧宣傳，創(chuàng)設(shè)新時代“IP名片”

觀眾數(shù)量多少主要取決于博物館是否具備較強(qiáng)的社會傳播力，要想更好地傳承我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，就要通過如下幾個方面來擴(kuò)大博物館社會傳播力。

博物館文化資源共享。主動構(gòu)建相應(yīng)的文化資源共享平臺，強(qiáng)化社區(qū)教育活動的有效性。結(jié)合相關(guān)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，將人物當(dāng)作主題的博物館通常存在這一現(xiàn)象，即展出文物不多，所以此時主動構(gòu)建一個共享平臺可以促使每一個地區(qū)的博物館聯(lián)動在一起，依托視頻動畫等諸多形式對文物資源加以豐富，使人民群眾在任何時間、任何地點都能對涵蓋的歷史文化資源進(jìn)行欣賞。客觀上講，我國一些教育資源配置還處于不夠均衡的狀態(tài)，城市教育和鄉(xiāng)村教育之間的距離比較大一些。并且，還應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，促使廣大人民群眾通過各種各樣的渠道對歷史背景故事有一個清晰的認(rèn)知，積極構(gòu)造相應(yīng)的文化資源共享平臺，繼而實現(xiàn)對文化的有效傳承以及發(fā)展。

中國鐵道博物館緊跟時代的腳步，利用抖音、微博等平臺注冊官方賬號，并以新時代年輕人偏好的視頻形式進(jìn)行文化宣傳，積極打造了博物館IP，旨在擴(kuò)大博物館社會傳播力，讓更多的人民群眾將目光放在對博物館的關(guān)注之上。文創(chuàng)產(chǎn)品屬于商業(yè)化探索模式之一，其特別的設(shè)計理念對廣大人民群眾有著非常大的吸引力，打造博物館IP可以讓這些充滿獨特氣息的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)更容易被大眾認(rèn)可。中國鐵道博物館不斷打造文化傳播共享平臺，其以新媒體平臺為核心，利用多元化渠道，如門戶網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，持續(xù)性地宣傳推廣鐵路文化資源，極大地促進(jìn)了社會教育渠道拓展。同時，中國鐵道博物館積極開展了線上研學(xué)平臺，其不斷探索與實踐線上研學(xué)新途徑，搭建了家校社相結(jié)合的線上教育實踐平臺。該平臺以大數(shù)據(jù)技術(shù)為載體，能夠讓學(xué)生在線上平臺中了解鐵路藏品保護(hù)、鐵路歷史文化等相關(guān)知識，打破了傳統(tǒng)館校合作中必須走入圖書館才能有所獲得的框架，提升了館校合作的有效性和便捷性。

3 結(jié)語

時代發(fā)展下，博物館作為文化遺產(chǎn)的守護(hù)者與傳播者，其社會教育和文化傳播職能顯得尤為突出?！暗讲┪镳^去”體現(xiàn)了新時代公眾對歷史文化的關(guān)注，這也為博物館開展社會教育和文化傳播注入了新的活力。博物館要認(rèn)識到發(fā)揮自身社會教育作用對文化傳播所產(chǎn)生的積極意義，并追隨時代的發(fā)展，持續(xù)性開展館校合作，并以現(xiàn)代化技術(shù)和多元化手段為公眾帶來更豐富多彩的社會教育服務(wù)。

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