高校博物館的建設(shè)路徑研究

摘 要：高校博物館在高等教育發(fā)展和大學(xué)文化發(fā)展中扮演著重要的角色，是傳承歷史、弘揚(yáng)文化的重要載體。通過(guò)對(duì)艦船類博物館的研究，可以發(fā)現(xiàn)目前高校博物館存在資金短缺、藏品利用不足、社會(huì)合作不足以及專業(yè)人才匱乏等問(wèn)題。為了推進(jìn)高校博物館的優(yōu)化建設(shè)，首先要挖掘文化資源，創(chuàng)新藏品展示的方式和來(lái)源；其次，運(yùn)用科技手段，拓寬宣傳渠道；再次，提升高校博物館的專業(yè)化人才保障，并吸納社會(huì)資源；最后，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造延伸課堂。

關(guān)鍵詞：博物館建設(shè)；高校博物館；艦船博物館；高校文化建設(shè)；武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.11.021

0 引言

2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》在提到改善高校辦學(xué)條件時(shí)指出：“加強(qiáng)高校美育場(chǎng)館建設(shè)，鼓勵(lì)有條件的高校與地方共建共享劇院、音樂(lè)廳、美術(shù)館、書法館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)館?！辈┪镳^作為社會(huì)文化和精神生活的重要載體，在培養(yǎng)社會(huì)大眾審美素養(yǎng)、提升全民族文化素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。

高校博物館由高等學(xué)校主辦，致力于高等教育發(fā)展和大學(xué)文化發(fā)展。它往往具有教學(xué)科研、弘揚(yáng)文化、傳承歷史等多種功能。然而，在實(shí)際建設(shè)和運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，高校博物館往往面臨著資金短缺、藏品利用與創(chuàng)新不足、與外界的交流不足以及專業(yè)人才匱乏等問(wèn)題。為了順應(yīng)國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)和推動(dòng)船舶文化發(fā)展，武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2021年在原館的基礎(chǔ)上新遷建了船艦與航海博物館（以下簡(jiǎn)稱“艦船博物館”）。該館作為展示海洋文化、航海技術(shù)和艦船歷史的重要場(chǎng)所，不僅承載著豐富的文化遺產(chǎn)，也是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐的“美育課堂”。

本文以艦船博物館為例，深入探討了高校博物館的建設(shè)與發(fā)展路徑。首先，文章概述了高校博物館的建設(shè)現(xiàn)狀，特別聚焦于艦船類博物館的建設(shè)背景與目的，強(qiáng)調(diào)其在高等教育及文化傳承中的核心作用。隨后，文章詳細(xì)剖析了高校博物館建設(shè)中普遍面臨的問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的改進(jìn)措施與建議。本文不僅為高校博物館建設(shè)提供了寶貴的參考，對(duì)推動(dòng)高校文化建設(shè)和校園文化發(fā)展也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 高校博物館的建設(shè)現(xiàn)狀及其問(wèn)題

1.1 高校博物館的建設(shè)現(xiàn)狀考察

進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)高校博物館迎來(lái)建設(shè)高潮，數(shù)量與質(zhì)量均顯著提升。截至目前，全國(guó)已有高校博物館近500座，其中絕大多數(shù)都是依托學(xué)校本體建設(shè)的校史館或具有專業(yè)特色的博物館。目前，越來(lái)越多的學(xué)校在新建、改建和擴(kuò)建場(chǎng)館，從而形成集群效應(yīng)。我國(guó)高校博物館的建設(shè)，彰顯出高校深厚的學(xué)術(shù)和文化積淀，成為深受大眾歡迎的“美育課堂”。

總體而言，國(guó)家和社會(huì)非常重視博物館建設(shè)，其中高校博物館的建設(shè)是重要環(huán)節(jié)之一。在經(jīng)費(fèi)保障方面，國(guó)家給予了高校博物館財(cái)政上的大力支持。為了滿足地方博物館免費(fèi)開放運(yùn)營(yíng)、改善陳列布展、舉辦臨時(shí)展覽之需，中央財(cái)政自2008年起設(shè)立博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放專項(xiàng)資金。2024年，中央財(cái)政下達(dá)34.4億元資金用于博物館紀(jì)念館免費(fèi)開放補(bǔ)助。在法律保障層面，國(guó)家出臺(tái)了《博物館條例》《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》等法律法規(guī)，為促進(jìn)博物館的良性發(fā)展和保護(hù)相關(guān)主體的合法權(quán)益提供了規(guī)范基礎(chǔ)。在推廣宣傳方面，湖北省統(tǒng)籌省委宣傳部、省委網(wǎng)信辦、省委教育工委、省教育廳，依托新媒體極目新聞平臺(tái)建設(shè)并打造了“百校百館”—湖北“大思政課”實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，充分發(fā)揮展館文化育人的功能。社會(huì)各界對(duì)高校博物館的建設(shè)也鼎力相助。例如，世紀(jì)金源集團(tuán)捐資2億元用于清華大學(xué)藝術(shù)博物館建設(shè)；江蘇南大蘇富特科技股份有限公司捐資1億元用于南京大學(xué)博物館建設(shè)；牟懷斌先生捐贈(zèng)書法作品，郎咸金先生捐贈(zèng)魚眼石標(biāo)本、紅絲石硯臺(tái)用于豐富西北大學(xué)博物館。由此可見，國(guó)家和社會(huì)各界積極支持高校博物館的建設(shè)。一方面，國(guó)家通過(guò)政策支持、資金投入、法律保障等方式鼓勵(lì)高校博物館的建設(shè)和發(fā)展；另一方面，社會(huì)各界則通過(guò)增加文化需求和提升教育認(rèn)知等方式積極參與高校博物館的建設(shè)和推廣。這種積極的態(tài)度和支持，為高校博物館的建設(shè)和發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境和基礎(chǔ)。

1.2 高校博物館建設(shè)中的問(wèn)題分析

相較于社會(huì)綜合性博物館，高校博物館一般由高校全權(quán)管理。雖然高校博物館在育人方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以充分發(fā)揮育人實(shí)效，但也存在相應(yīng)的弊端。具體而言，其“既從屬于政府文化部門，又歸屬于高校全權(quán)管理，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)決策管理上，高校博物館要經(jīng)受雙層制約”。受劃撥經(jīng)費(fèi)、管理機(jī)制運(yùn)作的影響，高校博物館的發(fā)展存在不同方面的問(wèn)題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2023年底，高校博物館平均每館的年觀眾量?jī)H為50000人次，且70%以上的博物館年舉辦臨時(shí)展覽數(shù)不足3個(gè)?？傮w來(lái)說(shuō)，一方面是高校博物館如火如荼建設(shè)的火熱場(chǎng)景；另一方面是館內(nèi)沒(méi)有人煙的清冷場(chǎng)景，兩者形成鮮明的對(duì)比。

針對(duì)艦船博物館，筆者以武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生為對(duì)象發(fā)放問(wèn)卷300余份，80%以上的受調(diào)查者表示知道學(xué)校有艦船博物館，其中一半以上的學(xué)生由于各種原因從來(lái)沒(méi)去過(guò)。72%的受調(diào)查者表示不知道“高校博物館”是什么，但他們?nèi)ミ^(guò)湖北省博物館等社會(huì)綜合性博物館。為什么館藏豐富的高校博物館較少受在校學(xué)生的青睞，甚至本校學(xué)生也僅僅只是知道，反觀社會(huì)博物館的持續(xù)火爆，筆者以社會(huì)綜合性博物館為參照，發(fā)現(xiàn)了高校博物館普遍存在以下幾方面問(wèn)題。

1.2.1 資金短缺

社會(huì)綜合性博物館下設(shè)保管部、陳列部、技術(shù)部、群眾工作部、辦公室等，各部門各司其職、分工明確。相比之下，校內(nèi)博物館往往由學(xué)校某個(gè)部門代管。例如，艦船博物館由學(xué)校黨委宣傳部管理，沒(méi)有專門的管理機(jī)構(gòu)。究其根本，主要由于資金短缺。國(guó)家雖然每年撥款幾十億用于補(bǔ)助免費(fèi)博物館，但其中大部分經(jīng)費(fèi)被用于社會(huì)綜合性博物館的建設(shè)，用于高校博物館建設(shè)的撥款則相對(duì)匱乏。高校博物館通常依賴學(xué)校的預(yù)算分配，資金來(lái)源單一，且往往不足以支撐博物館的日常運(yùn)營(yíng)和持續(xù)發(fā)展。只有少數(shù)“雙一流”高校愿意增加博物館的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，因?yàn)檫@些高校將“校園文化”作為最終“雙一流”的考核標(biāo)準(zhǔn)之一，例如鄭州大學(xué)建成全國(guó)首家高校地圖博物館助力“雙一流”建設(shè)。高校博物館的建設(shè)費(fèi)用因項(xiàng)目而異，投資額從數(shù)百萬(wàn)到數(shù)億不等。例如，重慶大學(xué)博物館展廳總投資605萬(wàn)元，成都自然博物館（成都理工大學(xué)博物館）投資近10億元。然而艦船博物館建設(shè)修繕線下博物館花費(fèi)近280萬(wàn)元，建設(shè)線上虛擬館花費(fèi)41萬(wàn)元。高校博物館的后期運(yùn)行費(fèi)用與前期建設(shè)費(fèi)用具有密切關(guān)聯(lián)。一般而言，投資成本越高的高校博物館，后期運(yùn)行所需的人力等成本也會(huì)隨之攀升。因此，資金短缺在一定程度上制約了高校博物館的可持續(xù)發(fā)展。

1.2.2 藏品利用與創(chuàng)新不足

社會(huì)綜合性博物館在藏品陳列上凸顯重點(diǎn)展品，打造文化品牌。綜合性博物館通過(guò)館際交換、調(diào)撥、借用等方式不斷豐富展覽藏品，不定期舉辦主題展覽，為觀眾提供觀賞豐富多元化藏品的機(jī)會(huì)。以艦船類博物館為例，2024年武漢市中山艦博物館推出主題臨展“自強(qiáng)之道—船政歷史文化特展”和“土家物語(yǔ)—恩施土家族苗族自治州民俗文化展”。中國(guó)航海博物館推出主題臨展“長(zhǎng)江與海洋文明·考古文物精品展”等。但艦船類博物館藏品陳列形式較為單一，多采用“實(shí)物+文字展板+二維碼講解”的柜臺(tái)展示形式，藏品位置固定，沒(méi)有根據(jù)重點(diǎn)設(shè)置精品區(qū)或流動(dòng)展。

1.2.3 缺乏與外界的交流與合作

社會(huì)綜合性博物館注重館際交流和合作，有利于促進(jìn)文化藝術(shù)的傳播與交流。例如，2024年武漢市中山艦博物館在“國(guó)際博物館日”通過(guò)直播平臺(tái)連線太倉(cāng)博物館，對(duì)比兩館藏品中古船與中山艦在打撈、修復(fù)、陳列方面的差異，展現(xiàn)兩館在文物保護(hù)與研究方面的豐碩成果。為了慶祝中國(guó)人民海軍建軍75周年，國(guó)家海洋博物館與武漢市中山艦博物館、中國(guó)航海博物館強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，聯(lián)合舉辦了“艦證強(qiáng)軍·中國(guó)海軍名艦展”。目前，艦船博物館在發(fā)展中缺乏與外界的交流與合作，主要表現(xiàn)在與同類博物館、同地區(qū)博物館合作不足，不能有效共享資源、交流經(jīng)驗(yàn)。一方面，艦船博物館展品不多，總體規(guī)模偏小，與社會(huì)綜合性博物館的合作機(jī)會(huì)較少。另一方面，艦船博物館建設(shè)在校內(nèi)，校外觀眾需要預(yù)約進(jìn)校，也在一定程度上增加了館際合作的難度。

1.2.4 專業(yè)人才匱乏

高校博物館普遍缺少文博專業(yè)人才。這類人才的短缺不僅影響了博物館的日常運(yùn)營(yíng)，也制約了博物館的專業(yè)發(fā)展。前文提到，高校往往由某個(gè)部門負(fù)責(zé)博物館的日常運(yùn)營(yíng)，而博物館對(duì)人才的需求逐漸多元化、復(fù)雜化，現(xiàn)有的人才隊(duì)伍可能無(wú)法滿足這些需求。例如，缺乏專門的文物修復(fù)人才、策展人才以及博物館營(yíng)銷和管理人才等。這些專業(yè)技能人才的缺失，會(huì)導(dǎo)致博物館的展覽質(zhì)量參差不齊、文物保護(hù)力度不足以及市場(chǎng)推廣難度大等問(wèn)題。艦船博物館主要由校黨委宣傳部相關(guān)人員負(fù)責(zé)日常運(yùn)營(yíng)，這些人員本身只是兼職負(fù)責(zé)工作，缺乏專業(yè)性人才，對(duì)相關(guān)工作人員也缺乏相匹配的教育和培訓(xùn)，限制了博物館整體專業(yè)水平的進(jìn)一步提升。

2 高校博物館建設(shè)問(wèn)題的改進(jìn)措施與建議

高校博物館在建設(shè)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，究其根本源于資金短缺這一現(xiàn)狀。但是從現(xiàn)實(shí)因素考慮，各高校更多的是把經(jīng)費(fèi)用于教育教學(xué)、科研、校園建設(shè)、其他日常運(yùn)營(yíng)管理等方面。用于校園建設(shè)方面的經(jīng)費(fèi)往往是用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，如新建或修繕教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書館或改善學(xué)生宿舍條件、增設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等。導(dǎo)致用于高校博物館建設(shè)的經(jīng)費(fèi)極其有限。因此，如何在經(jīng)費(fèi)不足的情況下提高高校博物館的綜合水平和擴(kuò)大博物館的知名度，是本文所要探討并解決的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，高校博物館的建設(shè)優(yōu)化路徑，主要包括以下幾個(gè)方面。

2.1 挖掘文化資源，創(chuàng)新藏品展示

艦船博物館館藏包括“哈爾濱”號(hào)、“庫(kù)茲涅佐夫”級(jí)航空母艦等34件我國(guó)古代和現(xiàn)代船舶模型。這些模型擇其精要，展示了我國(guó)船舶與造船技術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)與突出成果。每一件獨(dú)立模型的背后也都蘊(yùn)藏著深厚的中華民族科學(xué)精神和優(yōu)秀的紅色文化命脈。在解說(shuō)詞上，可以結(jié)合學(xué)校悠久的建校歷史和紅色軍工背景進(jìn)行講解，注重穿插校內(nèi)特色標(biāo)志性建筑進(jìn)行介紹。此外，需要加強(qiáng)館際合作，嘗試與其他艦船類博物館互換藏品資源，或聯(lián)合其他博物館共同策劃相關(guān)主題展覽。這不僅可以解決展品單一性導(dǎo)致觀眾缺乏游覽興趣的問(wèn)題，還可以給觀眾帶來(lái)全新的觀展體驗(yàn)，更能提高艦船類博物館的知名度，并進(jìn)一步吸引游客前來(lái)參觀。

2.2 提升科技水平，拓寬宣傳渠道

首先，艦船博物館線上虛擬館通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)，打破時(shí)間和空間的限制，使觀眾足不出戶即可欣賞到種類豐富的藏品。高科技賦能的靜態(tài)展品被“賦予生命”，從而增強(qiáng)觀眾參觀的趣味性和互動(dòng)性。除此之外，可以考慮定期在網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)行線上導(dǎo)覽和講解，從而吸引更多的遠(yuǎn)程觀眾。其次，要充分利用社交媒體平臺(tái)（如微博、微信公眾號(hào)、抖音等）定期發(fā)布博物館的新聞、活動(dòng)、展覽等信息。通過(guò)與網(wǎng)民互動(dòng)，回答他們的問(wèn)題，分享博物館的藏品和故事，可以有效提高博物館的線上知名度。最后，利用人工智能技術(shù)打破游客與藏品的主客分離模式，突出內(nèi)部視角的參與性、體驗(yàn)性和沉浸式觀賞，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)當(dāng)代的游客與過(guò)去的物件之間的“視域融合”。

2.3 提升專業(yè)水平，加強(qiáng)人才保障

一是加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。相較于社會(huì)綜合性博物館，高校博物館缺乏具有相關(guān)專業(yè)技能的人才。因此一方面要定期組織內(nèi)部或外部的專業(yè)培訓(xùn)，涵蓋博物館學(xué)、文物保護(hù)、展覽策劃、藝術(shù)史、教育學(xué)等領(lǐng)域，確保人員掌握最新的專業(yè)知識(shí)和技能。另一方面要鼓勵(lì)博物館內(nèi)行政老師積極參加行業(yè)內(nèi)的研討會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議，以及與博物館相關(guān)的進(jìn)修課程，拓寬專業(yè)視野。

二是開展實(shí)踐交流與合作學(xué)習(xí)。嘗試與其他艦船類博物館建立合作關(guān)系，分享各自的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。定期組織實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，讓艦船博物館的工作人員親身感受其他博物館成功的運(yùn)營(yíng)和管理，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。此外，需要充分利用武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師資源、經(jīng)管學(xué)院旅游管理專業(yè)教師資源，提升管理團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。

三是重視學(xué)生志愿者的服務(wù)力量。志愿服務(wù)是高校博物館建設(shè)的重要力量，應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用。青年學(xué)生志愿者思維活躍、創(chuàng)意十足，可以彌補(bǔ)高校博物館在人力資源方面的短板。由此，最大限度地發(fā)揮學(xué)生志愿者的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人員優(yōu)勢(shì)，是高校博物館強(qiáng)化管理和深化服務(wù)的發(fā)展方向。

2.4 吸納社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)多元共建

優(yōu)化高校博物館的建設(shè)路徑，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)捐贈(zèng)及社會(huì)力量參與其中，尤其是校友捐贈(zèng)。鼓勵(lì)社會(huì)力量對(duì)博物館進(jìn)行捐贈(zèng)的積極性，并不斷壯大“博物館之友”、博物館志愿者隊(duì)伍，從而建立健全博物館的社會(huì)力量動(dòng)員機(jī)制和財(cái)物資源動(dòng)員機(jī)制。

此外，要發(fā)揮艦船博物館的地理位置優(yōu)勢(shì)。艦船博物館南瀕月湖，北臨漢水，與張之洞與武漢博物館、武漢美術(shù)館琴臺(tái)館相近。如果能與周邊博物館合作，開發(fā)游覽路線，共同組織舉辦講座、研討會(huì)、巡回展、愛國(guó)主義教育等活動(dòng)，高校博物館和社會(huì)綜合性博物館可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，達(dá)到一加一大于二的效果。

2.5 創(chuàng)新教學(xué)模式，打造延伸課堂

高校博物館擁有系統(tǒng)化的學(xué)科背景，是一項(xiàng)絕佳的輔助教學(xué)實(shí)踐基地。師生們通過(guò)觀察實(shí)物、翻閱文獻(xiàn)，能夠多角度地豐富知識(shí)體系，感受科技之美與文化的魅力。艦船博物館蘊(yùn)含著豐富的美育資源，應(yīng)致力成為師生學(xué)習(xí)、研究、生活和交流的重要平臺(tái)。通過(guò)這些途徑，博物館的美育效能才能充分發(fā)揮。借此吸引周邊社區(qū)、中小學(xué)校、企事業(yè)單位前往學(xué)習(xí)，博物館知名度也會(huì)獲得大幅提升。除了要做好日常的觀眾接待工作外，還要?jiǎng)?chuàng)造性地開展實(shí)踐教育活動(dòng)。高校博物館可以組織展覽參觀、藝術(shù)創(chuàng)作等實(shí)踐教育活動(dòng)，讓觀眾更深入地了解各類科技與文化知識(shí)。結(jié)合“書香校園”建設(shè)等活動(dòng)，舉辦豐富多樣的課外活動(dòng)和公益講座，開展藝術(shù)鑒賞、審美創(chuàng)造、情感陶冶等方面的實(shí)踐活動(dòng)，吸引更多觀眾走進(jìn)博物館，讓觀眾在實(shí)踐中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。

3 結(jié)語(yǔ)

高校博物館作為校園文化的重要組成部分，在推動(dòng)高校文化建設(shè)和校園文化發(fā)展中扮演著重要角色。面對(duì)資金短缺等挑戰(zhàn)，通過(guò)創(chuàng)新展示形式、拓寬宣傳渠道、加強(qiáng)人才培養(yǎng)等措施，可以有效提升高校博物館的綜合實(shí)力與知名度。本文以艦船博物館為例進(jìn)行了深入探討與分析，旨在為其他高校博物館的建設(shè)與發(fā)展提供有益的借鑒與參考。

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