延安時期中國共產(chǎn)黨培養(yǎng)青年馬克思主義者的舉措與現(xiàn)實啟示

“黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，必須抓好后繼有人這個根本大計?！睆?935年中共中央率紅軍長征抵達陜北至1948年轉(zhuǎn)戰(zhàn)西柏坡期間，延安和陜甘寧邊區(qū)作為中國革命的總后方，吸引了全國近4萬進步青年穿越封鎖線奔赴于此。在這一階段，中國共產(chǎn)黨高度重視青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作。其中的動因主要有以下三個方面：從革命實踐需要來看，抗戰(zhàn)救國時代重任亟須青年積極投身革命，為革命隊伍補充新鮮血液，增強革命力量，確保革命事業(yè)的持續(xù)發(fā)展；從青年自身來看，這些進步青年或出身知識分子家庭，或來自工農(nóng)階層，雖懷揣救亡圖存的理想與革命熱忱，但其思想意識、階級立場與革命實踐能力仍存在顯著局限性；從黨的建設(shè)看，在黨和紅軍隊伍里，非無產(chǎn)階級思想的青年人數(shù)較多，為了確保黨的事業(yè)能夠接續(xù)發(fā)展，我們黨必須著力培養(yǎng)一大批敢于斗爭、善于斗爭的青年馬克思主義者，使他們能夠在各種復(fù)雜環(huán)境中堅持黨的原則，有效應(yīng)對挑戰(zhàn)，為黨的事業(yè)不斷前進提供堅實的人才保障和力量支撐。本文系統(tǒng)梳理了延安時期我們黨培養(yǎng)青年馬克思主義者的實踐路徑與歷史經(jīng)驗，以期為新時代我們黨加強青年政治引領(lǐng)、培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供有益借鑒和啟示。

一、主要舉措

（一）以無產(chǎn)階級立場為根基，倡導(dǎo)青年和廣大工農(nóng)群眾結(jié)合起來

“從他們的家庭出身看，從他們的生活條件看，從他們的政治立場看，現(xiàn)代中國知識分子和青年學(xué)生的多數(shù)是可以歸入小資產(chǎn)階級范疇的。\"2延安時期，中國共產(chǎn)黨針對青年革命熱情高但容易輕視工農(nóng)兵、脫離群眾的特點，強調(diào)要建立青年的無產(chǎn)階級立場，培養(yǎng)青年群體的馬克思列寧主義理論修養(yǎng)，倡導(dǎo)青年和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合起來。

“如果我們不能掌握馬克思列寧主義的理論武器就有迷失方向、背離無產(chǎn)階級革命立場的危險。\"3為了克服青年中存在的小資產(chǎn)階級思想、個人主義和自私自利的思想觀念，黨中央和陜甘寧邊區(qū)創(chuàng)辦了多所干部學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)，包括中央黨校、澤東青年干部學(xué)校、馬列學(xué)院等；并調(diào)集了一批知名學(xué)者和文化名人擔(dān)任專職教員，向?qū)W員們傳授馬克思主義理論，學(xué)校開設(shè)系統(tǒng)的馬克思主義理論課程，如辯證唯物主義、社會發(fā)展史、政治經(jīng)濟學(xué)等，幫助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，掌握其基本原理和方法。然而，青年群體僅僅學(xué)習(xí)基本原理知識是不夠的，還要在與工農(nóng)群眾相結(jié)合的革命運動中、在各種艱難困苦的境遇中鍛煉自己，總結(jié)實踐經(jīng)驗，加強自我革命修養(yǎng)。毛澤東曾提出：“全國知識青年和學(xué)生青年一定要和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一塊，和他們變成一體。\"4延安時期，陜甘寧邊區(qū)的生活條件極為艱苦，中共中央通過開展大生產(chǎn)運動，組織青年學(xué)生和干部參與生產(chǎn)勞動。各學(xué)校積極響應(yīng)號召，組織青年學(xué)生開墾荒地、種糧種菜、飼養(yǎng)牲畜。其中，抗日軍政大學(xué)（簡稱\"抗大\"強調(diào)學(xué)員要向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，將知識與勞動相結(jié)合，走與工農(nóng)相結(jié)合的道路。

（二）以調(diào)查研究為科學(xué)方法，強調(diào)馬克思主義與中國實際相結(jié)合

“馬克思列寧主義的偉大力量，就在于它是和各個國家具體的革命實踐相聯(lián)系的。對于中國共產(chǎn)黨來說，就是要學(xué)會把馬克思列寧主義的理論應(yīng)用于中國的具體的環(huán)境。”5延安時期，針對黨內(nèi)長期存在的教條主義傾向，我們黨要求黨內(nèi)從客觀存在的事物出發(fā)、從實際出發(fā)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，鼓勵廣大青年干部走出學(xué)校、走出機關(guān)、走進基層，聯(lián)系群眾進行經(jīng)常、系統(tǒng)的調(diào)查研究，端正對中國實際問題的認識。

首先，黨的領(lǐng)導(dǎo)人率先垂范，將調(diào)查研究從口號轉(zhuǎn)化為行動指南，為青年樹立了“知行合一\"的典范。毛澤東曾親自帶領(lǐng)中央青年委員會干部組成“延安農(nóng)村調(diào)查團”，深入延川縣禹居鎮(zhèn)開展了為期兩個月的蹲點調(diào)研。調(diào)查團白天與農(nóng)民同吃黑豆糊糊、共犁黃土地，夜晚在油燈下整理訪談記錄，最終形成了《綏德、米脂土地問題初步研究》報告，揭露了農(nóng)民受地租剝削的殘酷現(xiàn)實。張聞天則率團深入米脂縣楊家溝，白天走訪佃農(nóng)，夜晚查閱地租賬簿，最終完成了《米脂縣楊家溝調(diào)查》，為后期土地改革政策的制定提供了依據(jù)。青年學(xué)員在傳閱這些報告時，認識到馬克思主義不是書齋里的教條，而是從土炕上、田埂邊生長出的真理。其次，針對部分青年盲目背誦馬列詞句的現(xiàn)象，毛澤東強調(diào)：“在學(xué)習(xí)中反對不管實際只記條文的風(fēng)氣，反對將學(xué)習(xí)馬列主義原理原則與了解中國社會情況、解決中國革命問題互相脫節(jié)的惡劣現(xiàn)象?！?941年，中共中央發(fā)布《關(guān)于調(diào)查研究的決定》，要求青年對照檢查自身是否存在“閉門造車\"“主觀臆斷\"等問題，推動形成了黨內(nèi)“沒有調(diào)查不決策\"的務(wù)實作風(fēng)。為響應(yīng)這一號召，延安各校紛紛組織青年加入調(diào)查研究的隊伍。如抗大的青年學(xué)員組成“階級分析小組”，對延安縣柳林區(qū)進行逐戶調(diào)查，揭露了土地分配不均問題，推動邊區(qū)“減租減息\"政策的細化。

（三）以青年團為組織載體，加強黨對青年運動的領(lǐng)導(dǎo)

在中國，青年問題有頭等的意義，學(xué)生青年（革命的學(xué)生）、青年工人、青年農(nóng)民—一切這些力量，能夠推動中國革命向前進展。延安時期，中國共產(chǎn)黨注重引領(lǐng)青年運動和發(fā)揮青年組織作用。首先，中國共產(chǎn)黨是青年組織和青年運動的領(lǐng)導(dǎo)核心。1936年11月，為了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，中共中央決定將青年團改造為廣泛的群眾性青年抗日救國組織，并設(shè)立青年部指導(dǎo)抗日青年工作。抗戰(zhàn)勝利后，具有抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的青年組織出現(xiàn)組織渙散的問題。為此，中國青年運動的杰出領(lǐng)袖任弼時針對重新建團的問題，在黨內(nèi)開展了廣泛而深入的研究和討論，并在兩次討論建團的座談會上都指出，組織青年團重要的是領(lǐng)導(dǎo)問題，要堅持黨的“一元化\"領(lǐng)導(dǎo)，并進一步明確了青年團是黨的助手和后備軍的地位，為青年團在中國革命和建設(shè)道路上確定了前進方向和指導(dǎo)思想。其次，青年團體是培養(yǎng)革命事業(yè)所需人才的重要力量?！耙环矫媸骨嗄攴e極參加和支援人民解放軍的最后進軍應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)地進行生動實際的馬克思列寧主義教育，使每個團員具有堅定的辯證唯物主義的革命人生觀和為人民服務(wù)的觀點。\"9在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青年團為中國新民主主義革命事業(yè)培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的革命后備力量。這些革命青年被源源不斷地輸送到各個工作崗位，有力推動了中國革命事業(yè)的發(fā)展。抗日戰(zhàn)爭時期，共青團組織被改造為群眾性的青年抗日救亡組織，團結(jié)青年參與抗日救國運動，如西北青年救國聯(lián)合會組織青年學(xué)習(xí)馬克思主義理論、宣傳抗日救國綱領(lǐng)等。解放戰(zhàn)爭時期，為更好地凝聚青年力量，黨中央決定恢復(fù)重建青年團組織。1946年，中共中央開始在部分地區(qū)試建青年團，如山東、晉綏、晉察冀等解放區(qū)相繼成立了農(nóng)村、工廠、中學(xué)等不同類型的團支部。這些團組織在自衛(wèi)戰(zhàn)爭、文化宣傳、生產(chǎn)互助過程中發(fā)揮了重要作用，有力配合了解放戰(zhàn)爭正面戰(zhàn)場。

（四）以人民群眾為立足點，加強思想宣傳和文藝工作

“我們要戰(zhàn)勝敵人，首先要依靠手里拿槍的軍隊。但是僅僅有這種軍隊是不夠的，我們還要有文化的軍隊，這是團結(jié)自己、戰(zhàn)勝敵人必不可少的一支軍隊。”[10]而要建設(shè)有文化的軍隊，離不開黨的理論、政策宣傳和文藝創(chuàng)作工作的建設(shè)。

延安時期的報刊工作是黨的思想宣傳工作的重要組成部分。在“全黨辦報、群眾辦報\"的倡導(dǎo)下，黨報黨刊的宣傳內(nèi)容緊密圍繞革命形勢發(fā)展需要，用具體、鮮活的群眾話語傳播黨的政策，反映基層發(fā)展動態(tài)，使廣大根據(jù)地革命群眾能夠很好地理解黨的政策，為廣大青年提供了正確的理論引導(dǎo)。如《解放日報》刊發(fā)了《實地調(diào)查經(jīng)驗談》《掌握馬克思主義的鎖鑰》等多篇談?wù){(diào)查研究經(jīng)驗和體會的文章供廣大干部交流學(xué)習(xí)；《中國青年》《共產(chǎn)黨人》《中國工人》等刊物發(fā)表了翻譯后的馬克思主義經(jīng)典著作，為宣傳馬克思主義理論發(fā)揮了重要作用。

延安時期的文化藝術(shù)宣傳強調(diào)文藝工作者要深入人民群眾的生活，與工農(nóng)兵群眾的思想感情打成一片。1942年，毛澤東提出文藝要為人民大眾服務(wù)，首先要為工農(nóng)兵服務(wù)，強調(diào)文藝工作者要認真學(xué)習(xí)群眾語言，從群眾的生活中獲取創(chuàng)作素材。這從根本上指明了黨領(lǐng)導(dǎo)的文藝工作的根本方向，促使文藝工作者走出書齋，走進農(nóng)村、部隊，了解人民群眾的真實生活和需求，創(chuàng)作能夠反映人民群眾現(xiàn)實生活和斗爭和人民群眾喜聞樂見的優(yōu)秀文藝作品。如延安魯迅藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)作的大型新歌劇《白毛女》以生動的故事和深刻的主題反映了封建社會中人民的苦難與抗爭，在革命文藝史上具有里程碑意義。文藝工作者深人群眾，逐漸摒棄了小資產(chǎn)階級的文藝觀念，樹立了馬克思主義的文藝觀，自覺成為人民的文藝工作者。而他們的優(yōu)秀作品也在潛移默化中影響了更多的延安青年，為革命事業(yè)凝聚了強大的精神力量。

二、現(xiàn)實啟示

（一）加強馬克思主義理論教育，夯實青年思想根基

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程[12，也是高校鑄魂育人的靈魂工程。延安時期，中國共產(chǎn)黨之所以能夠在艱險的革命斗爭環(huán)境中培養(yǎng)無數(shù)優(yōu)秀的青年馬克思主義者，根本上是因為抓住了馬克思主義理論教育這一工作重點。新時代，我們更要深刻認識到，馬克思主義理論教育是培養(yǎng)青年馬克思主義者的核心任務(wù)，是筑牢青年思想根基的關(guān)鍵，要將馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀融入教育全過程，增強其思想道德素質(zhì)。

首先，深讀經(jīng)典原著，加強理論武裝。高校要加強馬克思主義理論教育，引導(dǎo)青年讀原著、學(xué)原文、悟原理，真正學(xué)懂、學(xué)通、學(xué)透馬克思主義理論，指導(dǎo)他們更好地運用馬克思主義的世界觀和方法論觀察和分析世界；并教育青年主動融入社會，參與社會實踐，加強調(diào)查研究，將實際生活變成教育內(nèi)容，培養(yǎng)其學(xué)以致用、經(jīng)世致用能力。13]其次，學(xué)深悟透新思想，堅定正確方向。2025年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024一2035年）》明確提出，要加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。新時代，高校應(yīng)該加快構(gòu)建以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，確保廣大學(xué)生始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義。

（二）引領(lǐng)青年組織發(fā)展，發(fā)揮青年自我教育效能

青年工作關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，是黨鞏固執(zhí)政地位的內(nèi)在要求。延安時期，中國共產(chǎn)黨高度重視青年組織建設(shè)，適時對青年團進行了改造和重建，不斷調(diào)整和優(yōu)化青年工作機構(gòu)，建立了廣泛的青年統(tǒng)一戰(zhàn)線，最大限度地團結(jié)青年，引領(lǐng)了青年運動蓬勃發(fā)展。首先，新時代培養(yǎng)青年馬克思主義者要始終堅持黨對青年工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”14，各級黨委要認真研究新形勢下青年的特點和規(guī)律，深入了解青年的需求和期盼，及時解決青年面臨的實際問題，不斷增強青年工作的針對性和實效性；同時要重視青年工作隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批懂青年、愛青年、會做青年工作的干部，提高青年工作的專業(yè)化水平。其次，共青團作為中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，各項工作的開展必須始終圍繞為黨和人民事業(yè)培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人這一根本任務(wù)。新時代培養(yǎng)青年馬克思主義者可開展形式多樣的主題教育、實踐教學(xué)和志愿服務(wù)，引導(dǎo)廣大青年堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。再次，新時代培養(yǎng)青年馬克思主義者要更好地聯(lián)系和服務(wù)青年。全黨要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。15]共青團則要注重發(fā)揮橋梁紐帶作用，既把青年的溫度如實告訴黨，也把黨的溫暖充分傳遞給青年。例如，共青團可開展“共青團與人大代表、政協(xié)委員面對面”活動，聚焦青年急難愁盼問題，提出高質(zhì)量建議提案，反映青年普遍意愿；還可舉辦“挑戰(zhàn)杯\"“創(chuàng)青春\"等賽事，搭建青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，助力青年科技人才成長。

（三）創(chuàng)新理論傳播形式，守好意識形態(tài)陣地

意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。16]延安時期，中國共產(chǎn)黨利用黨報黨刊、廣播電臺等媒介，廣泛宣傳黨的路線、方針、政策；還通過文藝作品強化意識形態(tài)教育，動員廣大知識分子參與宣傳，有效擴大了黨的影響力，增強了正確的思想引領(lǐng)。新時代下，面對復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢和日益多元化的思想文化環(huán)境，中國共產(chǎn)黨必須與時俱進，注重創(chuàng)新理論傳播形式，既要在內(nèi)容上實現(xiàn)通俗化，也要在傳播上實現(xiàn)多樣化，從而推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，牢牢守住當(dāng)代青年的意識形態(tài)防線。

首先是堅持“兩個結(jié)合”。黨的二十大報告指出：“只有把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，堅持運用辯證唯物主義和歷史唯物主義，才能正確回答時代和實踐提出的重大問題，才能始終保持馬克思主義的蓬勃生機和旺盛活力。\"[17理論傳播要以\"兩個結(jié)合”為指導(dǎo)，注重從實際出發(fā)，緊密聯(lián)系人民群眾，將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，使理論更具針對性和實效性。教師要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神，將其融入馬克思主義基本原理，使理論傳播更具文化底蘊，讓青年更易于接受。其次，強化網(wǎng)絡(luò)化傳播。當(dāng)前，推動黨的創(chuàng)新理論高質(zhì)量傳播必須適應(yīng)新的傳播生態(tài)，順應(yīng)新的傳播規(guī)律，向社交媒體擴散。高校可通過社交平臺，用“網(wǎng)言網(wǎng)語\"和“微言微語\"講好“黨言黨語”，讓青年從黨的創(chuàng)新理論的被動\"接收者\"變成主動\"傳播者”。

三、結(jié)語

延安時期，面對民族危亡與革命重任，我們黨通過一系列舉措將愛國青年塑造為堅定的馬克思主義革命者。新的歷史條件下，我們應(yīng)汲取延安時期黨培養(yǎng)青年馬克思主義者的成功經(jīng)驗，深化青年馬克思主義理論教育，強化組織引領(lǐng)效能，創(chuàng)新理論傳播形式，引導(dǎo)青年在多元思潮中厚植家國情懷、站穩(wěn)人民立場，自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法指導(dǎo)實踐，從而為黨的事業(yè)永續(xù)發(fā)展注入動力，努力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

參考文獻

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[12]習(xí)近平對新時代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作出重要指示強調(diào)扎根中國大地賽續(xù)中華文脈厚植學(xué)術(shù)根基為推進馬克思主義中國化時代化作出更大貢獻[N].人民日報，2024-11-30.

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