棋盤上的人生

明燈一盞，紋枰一方，棋子數(shù)粒。方寸之間，蘊(yùn)藏乾坤萬(wàn)象。棋盤，便是我成長(zhǎng)的一方天地。

猶記幼時(shí)，同齡人沉醉于繪畫的繽紛色彩，我卻獨(dú)愛那黑白二子的交錯(cuò)往復(fù)。于是，我開始跟隨師傅學(xué)習(xí)對(duì)弈。每當(dāng)我瞥見對(duì)方孤懸的棋子，便急不可耐地想要吞噬它，卻往往因此陷入對(duì)方布下的天羅地網(wǎng)。

我百思不得其解，師傅說(shuō)：“貪吃一兩子不可謂勝利，當(dāng)縱觀全局，謀定而后動(dòng)?！笔前?，在我得意揚(yáng)揚(yáng)地吃掉對(duì)方的棋子時(shí)，對(duì)手早已悄無(wú)聲息地將我的大片領(lǐng)地包圍。待我驚覺時(shí)，為時(shí)已晚。與圍棋同行，我學(xué)會(huì)了觀大局。

隨著年歲的增長(zhǎng)，棋藝日益精進(jìn)，獎(jiǎng)狀堆疊如山，我卻變得愈發(fā)謹(jǐn)慎，生怕一步失誤，滿盤皆輸。因此，每逢關(guān)鍵賽事，我總是猶豫不決，手心沁出汗珠，心中燃起焦灼的火焰，濃煙遮蔽了我的思緒。最終，在與勢(shì)均力敵的對(duì)手的較量中敗下陣來(lái)。

師傅洞察了我內(nèi)心的掙扎，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“圍棋之道，表象為與人對(duì)弈，實(shí)則乃自我挑戰(zhàn)與超越的歷程?！甭勓裕覒浧饍簳r(shí)學(xué)習(xí)圍棋的時(shí)光，那時(shí)的我沉浸于棋子之間的交鋒，不受勝負(fù)束縛，單純享受思考謀略的過程，反而能從中品出趣味。原來(lái)，我真正需要戰(zhàn)勝的，并非對(duì)手，而是內(nèi)心對(duì)勝利的渴求與對(duì)失敗的恐懼。與圍棋同行，我學(xué)會(huì)了觀自我。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。學(xué)業(yè)的重?fù)?dān)逐漸加重，令我難以喘息。此時(shí)，棋盤再次緩緩而來(lái)。我一手執(zhí)黑棋，一手執(zhí)白棋，摩挲著溫潤(rùn)的棋子，模擬名家棋局，在陣營(yíng)的路線中穿梭，在這思索中，我突然領(lǐng)悟了“辯證轉(zhuǎn)化\"之理。黑與白、進(jìn)與退、動(dòng)與靜，于絕境中求生機(jī)，于敗局中尋破綻，于矛盾中覓平衡。我恍然大悟：下棋之道，亦是人生之道，皆在于尋求生活與下棋之間的微妙平衡。無(wú)論學(xué)業(yè)壓力多大，我都可以在棋盤中覓得自由。與圍棋同行，我學(xué)會(huì)了觀哲思。

棋子小，乾坤大。與圍棋同行，我學(xué)會(huì)了觀大局、觀自我、觀哲思。我走的每一步棋，皆是我成長(zhǎng)旅途中的印記。

（指導(dǎo)教師：劉俊峰）

【簡(jiǎn)評(píng)】本文以圍棋為載體，巧妙地將個(gè)人成長(zhǎng)的感悟融入其中。構(gòu)思新穎，情感真摯。文章通過三個(gè)階段的敘述，展現(xiàn)了作者在圍棋道路上的思考與成長(zhǎng)，從觀大局到觀自我，再到觀哲思，層層遞進(jìn)，展現(xiàn)了作者對(duì)圍棋深刻的理解和對(duì)生活獨(dú)到的見解。結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢，通過圍棋這一主題，展現(xiàn)了作者對(duì)生活的感悟和對(duì)未來(lái)的思考，表達(dá)了作者在成長(zhǎng)道路上的自信與堅(jiān)定。