用天馬行空的想象創(chuàng)編科幻故事

本次習作讓我們插上科學的翅膀，展開天馬行空的想象，創(chuàng)編一個科幻故事。按以下步驟構思，你在寫作時就能腦洞大開、游刃有余。

一、了解科幻故事，確定想象基點

什么是科幻故事？科幻故事是人們發(fā)揮想象編寫的故事，是想象力與科學知識相結合的產(chǎn)物，故事中的科學技術雖然現(xiàn)在還沒有，但是在未來是有可能實現(xiàn)的，

創(chuàng)編科幻故事的時候，我們可以借助自己熟悉的科幻故事、科幻電影打開思路，比如《銀河帝國》《流浪地球》《E.T.外星人》等。這些作品里面有哪些科學技術讓你感到好奇呢？我們可以由此確定想象的基點，從這個基點想象開去。人們乘上宇宙飛船，移居火星生活，會發(fā)生什么？用時光穿梭機回到恐龍時代，會發(fā)生什么？乘坐時間機器，穿越到幾十萬年以后，那時的地球、人類又會發(fā)生什么樣的變化？打開你的腦洞，盡情想象吧。

另外，在日常生活中，你覺得哪些事情做起來有困難？我們可以借助未來科技的力量。比如我們學習的知識總是在短時間內(nèi)就忘掉了，那我們可不可以借助電腦的拷貝功能，直接從書上將知識拷貝到大腦里呢？

二、基于生活實際，發(fā)揮合理想象

創(chuàng)編科幻故事需要展開頭腦風暴，發(fā)揮天馬行空的想象。另外，科幻源于現(xiàn)實，創(chuàng)編科幻故事，要以生活實際為基礎，進行合理的想象。想象出來的事物既要大膽有創(chuàng)意，又要有足夠的科學依據(jù)為支撐。這就需要我們有敏銳的觀察力和靈活的思維能力，把現(xiàn)實與想象結合起來。

比如，寫關于月球的故事時，我們就不能違背月球失重這一現(xiàn)象，否則就是與實際不符，寫出來的故事就難以令人信服。又如，我們前面提到的電腦拷貝功能，它是現(xiàn)實存在的，只是我們用想象賦予它新的形式，將書中的知識拷貝到人腦中去。切記創(chuàng)意要有理有據(jù)，這樣才能讓人信服。

三、體現(xiàn)科學元素，設計精彩情節(jié)

科幻故事離不開科學技術和神奇的經(jīng)歷。通過設置懸念、制造誤會、生成矛盾等方法，設計出曲折、有趣的故事情節(jié)，將不可思議的科學技術和奇妙的人物經(jīng)歷巧妙融合在一起。這樣的科幻故事讀起來才會生動有趣，才會讓人拍案叫絕。

一是要確定人物運用的不可思議的科學技術是什么，它們有哪些神奇的特點，能幫助人們解決怎樣的困難等。我們可以將課本中的“大腦能直接從書上拷貝知識”“火星”“時光機”等作為科學元素，也可以從衣食住行、醫(yī)療、軍事等方面選材，設想其未來的發(fā)展狀況。例如課文《他們那時候多有趣啊》中，出現(xiàn)的科學技術是人工智能，未來的“機器老師”有很多優(yōu)勢，可以代替真人老師，能有針對性地對學生進行一對一的教學、輔導等。

二是要寫出奇特的經(jīng)歷。寫科幻故事，重點是要寫出人物奇特的經(jīng)歷，將人物在過去或未來時空中見到的事物細致、生動地寫出來。例如，寫恐龍世界發(fā)生的事時，主人公遇上了哪種恐龍，與恐龍之間發(fā)生了什么樣的趣事，這些細節(jié)都要交代清楚。

請張開想象的翅膀，編織一個新穎、獨特、神奇的科幻世界，去探尋未來科技、人類、自然、宇宙的奧秘吧。