學(xué)區(qū)引領(lǐng)下校家社協(xié)同育人模式的創(chuàng)新實踐

在海淀區(qū)學(xué)區(qū)制改革的推動下，學(xué)院路學(xué)區(qū)于2016年成立。2021年，“海淀區(qū)一學(xué)區(qū)一學(xué)校”三級家庭教育服務(wù)體系建立，學(xué)院路學(xué)區(qū)積極行動，籌辦家委會、成立家長學(xué)校、構(gòu)建家長學(xué)校課程體系、開展系列協(xié)同育人活動，探索出一條適合且深入的協(xié)同育人工作路子。

第一，學(xué)區(qū)借助三級服務(wù)體系力量，開展“學(xué)區(qū)一學(xué)?！眱杉壖彝ソ逃笇?dǎo)人才隊伍建設(shè)。從校內(nèi)挖掘有潛力的骨干班主任，選拔和培養(yǎng)一支有情懷、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)募彝ソ逃笇?dǎo)師隊伍，從認知能力、溝通能力、情感能力及協(xié)作能力等方面提升其水平，形成區(qū)域家庭教育指導(dǎo)師資源。目前，學(xué)區(qū)范圍內(nèi)已經(jīng)開展了3個批次的培訓(xùn)，覆蓋全部11所中小學(xué)校。清華附中學(xué)院路學(xué)校積極響應(yīng)此項目，共開展2個批次的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，班主任教師隊伍覆蓋率達 100% ，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、德育十部等覆蓋率達到 20% ，為指導(dǎo)家庭開展科學(xué)、深入、精準(zhǔn)的家庭教育打下良好基礎(chǔ)。

第二，學(xué)區(qū)開展廣泛調(diào)研，制定《學(xué)院路學(xué)區(qū)家長學(xué)校章程》，確定以“真實、扎實、務(wù)實”為學(xué)區(qū)家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨，明確“點線面”課程體系建設(shè)的方向。清華附中學(xué)院路學(xué)校在學(xué)區(qū)引領(lǐng)下，構(gòu)建“成長·看見”家長學(xué)校，旨在“讓家長得到成長，讓孩子被看見”。在家委會聘任儀式上，簽訂《家校共育卡》；在家長開放日，聘請“家長校長助理”，邀請家長助理深度參與校長辦公會，與學(xué)校一起把握當(dāng)前的育人方向，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。清華附中學(xué)院路學(xué)校不斷開拓思路，搭建平臺，除開設(shè)家長自愿參與的“家庭教育大課堂”，還聚焦于問題突出又急于求助的家庭，開設(shè)家長沙龍，讓家長在沙龍中與專家深入探討問題本質(zhì)，看到自己的問題和努力的方向。

第三，家校共育，豐富學(xué)校課程資源，拓展教育渠道。學(xué)校每個年級每月至少開展一次家長講堂。在家長講堂上，家長們憑借自身的專業(yè)特長，為學(xué)生們呈現(xiàn)一場場精彩紛呈的知識盛宴。此外，家長和教師共同帶領(lǐng)學(xué)生參加金鵬科技論壇和北京市科技創(chuàng)新活動。這一合作模式是家校共育理念在實踐活動中的深入體現(xiàn)。在家長和教師的共同指導(dǎo)下，學(xué)生積極探索科學(xué)知識，不斷嘗試、不斷思考，科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力得到顯著提升。

校家社協(xié)同育人是多位一體的復(fù)雜工程，需要學(xué)校、家庭、社會等共同發(fā)力，共同構(gòu)建和諧的家校共育生態(tài)環(huán)境。區(qū)域家庭教育指導(dǎo)要與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展相協(xié)同，要面向?qū)W生人格培養(yǎng)的完整性、家長自我成長的自發(fā)性、深度參與學(xué)校事務(wù)的協(xié)同性以及教師掌握家庭教育指導(dǎo)能力的規(guī)范性、科學(xué)性，整體推進校家社協(xié)同育人的可持續(xù)發(fā)展。