問渠那得清如許，為有思辨活水來

高考議論文寫作中，思辨往往可以讓高考作文熠熠生輝。高考議論文寫作如何閃爍思辨之光，我們可以通過運(yùn)用具有思辨色彩的句式，更深刻地表達(dá)觀點(diǎn)，揭示事物的復(fù)雜關(guān)系，增強(qiáng)語言的思辨性。

本文將結(jié)合實(shí)例，解讀四種具有思辨色彩的句式（對比型句式、因果型句式、條件型句式、關(guān)系型比喻句式）的特征、方法、效果等，并通過“應(yīng)用范例”的破解，傳授思辨性語言的技巧，展開“針對訓(xùn)練”，提升運(yùn)用思辨性語句的能力，從而使文章具有思辨色彩。

方法一：運(yùn)用對比型句式，增強(qiáng)思辨性

【方法解讀】

對比型句式，突出事物之間的差異性，從而引發(fā)更深入的思考，使語言更具思辨性。對比對象，可以是不同的人物、事物、事件、觀點(diǎn)等，對比能夠幫助我們從多個(gè)角度審視問題，揭示事物的本質(zhì)，深化對事物的認(rèn)知。

運(yùn)用對比型句式的關(guān)鍵在于揭示差異性，使事物的本質(zhì)特征更加鮮明地呈現(xiàn)出來。采用對比型句式，不僅要看到事物的不同，更要分析這些差異背后的原因和影響，從而找到解決問題的路徑與方案。

對比型句式分類

（1）A與B的直接對比：A是，而B

是…；A…，相比之下，B；A……，然而

B.·（2）強(qiáng)調(diào)差異或承認(rèn)相似性而差異更大：A和B

在方面截然不同；A和B在方面有相似之

處，但在…方面存在顯著差異。（3）采用比較級(jí)或最高級(jí)詞語：A比B更

A是最，而B是最；A在…方面優(yōu)于B，

但B在方面更勝一籌。

【應(yīng)用范例】

例1．有句話說得好，“志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)”。分秒時(shí)間的價(jià)值，正在于它們構(gòu)成的是鴻篇巨制的每一個(gè)細(xì)部針腳?？吹靡姵晒χ畷r(shí)“一日看盡長安花”的風(fēng)光無限，更要看見日復(fù)一日年復(fù)一年寒窗苦讀的孤寂和艱辛?？吹靡娒裰{歌手一曲成名，更要看見他們十幾年如一日的不懈堅(jiān)持。賈島錘字煉句精益求精，“兩句三年得，一吟雙淚流”，“推敲”佳話永留后世。馮友蘭素以“不著急”聞名，一部《中國哲學(xué)史新編》的皇皇巨著，他80余歲動(dòng)手，90多歲才宣告完成。在日積月累中厚積薄發(fā)，其實(shí)才是立長青之業(yè)、達(dá)天地之遠(yuǎn)的不二法門。（李斌《“十年功”托舉“一分鐘”》）

技法破解：文段以“惜時(shí)”為話題，論述“分秒”與“成功”的關(guān)系，采用“看得見”“更要看得見”的對比句式，結(jié)合賈島、馮友蘭兩個(gè)典型例證，在對比思辨中論證了“日積月累”“厚積薄發(fā)”的道理。

例2．在人生的舞臺(tái)上，我們常常會(huì)以不同的姿態(tài)去面對世界。仰視，讓我們看到高山的巍峨、星空的璀璨，感受到自身的渺小，激發(fā)我們對更高目標(biāo)的追求。然而，過度的仰視也可能讓我們陷入自卑，迷失自我。俯視，讓我們從高處俯瞰大地，感受到掌控的快感，但也可能讓我們忽視細(xì)節(jié)，忽略他人的感受。而平視，是一種平等的姿態(tài)，它讓我們與他人在同一水平線上交流，尊重每一個(gè)個(gè)體，體現(xiàn)人格的尊嚴(yán)。在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中，我們或許需要根據(jù)情境選擇不同的姿態(tài)，但平視無疑是最重要的基礎(chǔ)，它讓我們在尊重他人的同時(shí)，也保持了自我。（《仰視、俯視、平視：思辨人生的不同視角》）

技法破解：文段巧妙地運(yùn)用對比型句式，將不同的人生姿態(tài)的特點(diǎn)和可能帶來的影響進(jìn)行鮮明對比，揭示了“仰視”“俯視”“平視”三種人生姿態(tài)的個(gè)性差異。不僅如此，作者在闡述人生姿態(tài)時(shí)，利用“然而”“但”“而”對其進(jìn)行思辨性的闡述，增強(qiáng)了語言的思辨力。

【針對訓(xùn)練】

請以“閱讀紙質(zhì)書與電子書”為話題，要求運(yùn)用對比型句式，語言體現(xiàn)思辨性。

參考答案

閱讀紙質(zhì)書與閱讀電子書各有其獨(dú)特之處。紙質(zhì)書具有獨(dú)特的質(zhì)感和墨香，能夠給人帶來一種沉浸式的閱讀體驗(yàn)，適合深度閱讀和反復(fù)品味。然而，電子書則具有便攜性和資源豐富性，隨時(shí)隨地可以閱讀，且可以快速檢索和標(biāo)注。相比之下，紙質(zhì)書更適合閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，而電子書則更適合閱讀工具類書籍和獲取最新資訊。因此，我們不能簡單地否定其中一種閱讀方式，而應(yīng)該根據(jù)不同的需求和情境，靈活選擇閱讀方式。

方法二：運(yùn)用因果型句式，增強(qiáng)思辨性

【方法解讀】

“因果型句式”是一種從結(jié)果出發(fā)，追溯其原因的思辨語言形式。它可以幫助我們探尋現(xiàn)象背后的深層次原因，從而更深層次地認(rèn)識(shí)事物，增強(qiáng)文章的思辨性和邏輯性。因果關(guān)系的語言分析，不僅能夠解釋現(xiàn)象，還能提出合理的解決方案或觀點(diǎn)。

因果分析可以從以下幾個(gè)方面入手：

（1）明確現(xiàn)象，首先清晰地描述所要探討的現(xiàn)象或結(jié)果。（2）分析原因，從多個(gè)角度分析造成現(xiàn)象的原因，如主觀原因、客觀原因、歷史原因、現(xiàn)實(shí)原因等。（3）探討影響，分析這一現(xiàn)象可能帶來的影響，正面事物分析意義，反面事物分析其危害等。（4）提出建議，基于對原因和影響的分析，提出合理的解決方案或觀點(diǎn)。

因果型句式分類

（1）直接因果句式① 因?yàn)椤浴?由于…因此……③ 之所以…是因?yàn)椤?/p>

（2）間接因果關(guān)系

① 導(dǎo)致……

② 引起…··

③ 造成…

（3）一果多因

① 一方面……另一方面……

② 不僅…而且……

③ 既……又……

【應(yīng)用范例】

例1．近年來，青少年近視率不斷攀升，這已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國青少年近視率居高不下，且呈現(xiàn)低齡化趨勢。之所以出現(xiàn)這種情況，一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代生活中電子設(shè)備的過度使用。隨著科技的飛速發(fā)展，智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備成為青少年學(xué)習(xí)和娛樂的重要工具。然而，電子設(shè)備屏幕發(fā)出的藍(lán)光對眼睛傷害極大，長時(shí)間町著屏幕會(huì)導(dǎo)致眼晴疲勞、干澀，進(jìn)而引發(fā)近視。另一方面，學(xué)校和家庭對戶外活動(dòng)的重視不足。在學(xué)業(yè)壓力下，青少年的課余時(shí)間被大量作業(yè)和課外輔導(dǎo)占據(jù)，缺乏足夠的自然光照和遠(yuǎn)距離用眼機(jī)會(huì)。研究表明，充足的戶外活動(dòng)時(shí)間能夠有效預(yù)防近視的發(fā)生和發(fā)展，但目前許多青少年每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不足一小時(shí)。因此，要有效降低青少年近視率，必須從減少電子設(shè)備使用時(shí)間和增加戶外活動(dòng)時(shí)間兩方面入手。家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同努力，引導(dǎo)青少年合理使用電子設(shè)備，鼓勵(lì)他們多參加戶外活動(dòng)，營造良好的用眼環(huán)境。（《守護(hù)光明：青少年近視防控之路》）

技法破解：文段通過“之所以是因?yàn)椤币蚬途涫?，從青少年近視率攀升的現(xiàn)象出發(fā)，運(yùn)用“一方面”“另一方面”的語言形式，清晰地分析了問題的兩個(gè)主要原因。這種語言形式不僅使論證層次分明，還體現(xiàn)了思辨性。一方面，指出電子設(shè)備的過度使用對眼晴的傷害，強(qiáng)調(diào)了藍(lán)光對視力的負(fù)面影響；另一方面，揭示了學(xué)校和家庭對戶外活動(dòng)重視不足的問題，強(qiáng)調(diào)了自然光照和遠(yuǎn)距離用眼機(jī)會(huì)的重要性。由果溯因，借助語言形式揭示了問題的復(fù)雜性，避免了片面性，提出解決問題的方案。

例2．當(dāng)今社會(huì)，許多年輕人沉迷于短視頻，無法自拔。短視頻平臺(tái)通過算法推薦，精準(zhǔn)推送用戶感興趣的內(nèi)容，讓用戶在短時(shí)間內(nèi)獲得大量刺激和快感。然而，這種短暫的娛樂并不能帶來深度的思考和知識(shí)的積累，反而可能導(dǎo)致注意力分散和時(shí)間浪費(fèi)。研究發(fā)現(xiàn)，短視頻成癮中的“忍耐力”和“快感缺失”是預(yù)測心理健康問題發(fā)展的關(guān)鍵癥狀。此外，過度使用短視頻還可能影響青少年的學(xué)習(xí)成績和心理健康。因此，我們需要反思短視頻對年輕人的影響，引導(dǎo)他們合理使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)深度閱讀和思考的習(xí)慣。

技法破解：文段在講述短視頻的“快感”功效之后，用因果關(guān)系詞“導(dǎo)致”（因而造成），揭示其潛在的危害性，然后，用“因此”引出自己的深度思考。這種由果溯因的論證方式，借助因果關(guān)系詞展現(xiàn)了思辨性，剖析深刻，引導(dǎo)讀者全面看待短視頻的影響，邏輯清晰，增強(qiáng)了文章的說服力。

【針對訓(xùn)練】

請以“青少年缺乏運(yùn)動(dòng)”為話題，運(yùn)用因果型句式闡述，語言體現(xiàn)思辨性。

參考答案

如今，青少年缺乏運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象日益普遍，這已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的社會(huì)問題。之所以出現(xiàn)這種情況，一方面，學(xué)校和家庭對學(xué)業(yè)成績的過度重視，也導(dǎo)致青少年的課余時(shí)間被大量作業(yè)和課外輔導(dǎo)占據(jù)，幾乎沒有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。另一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代生活方式的改變，電子設(shè)備的普及使得青少年更傾向于宅在家中，沉迷于游戲和社交媒體，減少了戶外活動(dòng)的時(shí)間。此外，城市化進(jìn)程加快，適合青少年運(yùn)動(dòng)的公共空間相對不足，也限制了他們的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。因此，要改變青少年缺乏運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，合理安排學(xué)業(yè)和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，增加公共運(yùn)動(dòng)設(shè)施，營造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

方法三：運(yùn)用條件型句式，增強(qiáng)思辨性

【方法解讀】

條件型句式，通過設(shè)定特定的條件來推導(dǎo)出相應(yīng)的結(jié)論，能夠清晰地展示條件與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，從而引發(fā)更深入的思考。條件型句式，包括必要條件、充分條件、假設(shè)條件、讓步條件等，條件型句式的關(guān)鍵在于揭示條件與結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，挖掘條件變化對結(jié)論的影響。條件型句式中，我們不僅要看到條件的不同，更要分析這些條件變化背后的原因和影響；不僅要發(fā)現(xiàn)條件的相似，更要探討這種相似背后的本質(zhì)和規(guī)律一以此體現(xiàn)文章的深刻性、思辨性。

條件型句式分類

（1）必要條件句① 只有…才…… ② 除非…否則…·（2）充分條件句① 只要……就… ② 一旦…就…（3）假設(shè)條件句① 如果…那么… ② 倘若…就… ③ 要是…就…（4）讓步條件句① 即使……也… ② 盡管……但…… ③ 雖然…但是……

【應(yīng)用范例】

例1．在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如果一個(gè)人選擇退縮，那么他將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；相反，只要他堅(jiān)持不懈，就有可能在困境中找到突破的機(jī)會(huì)。即使過程中遇到重重困難，只要他保持積極的心態(tài)，最終也能取得成功。只有通過不斷努力，我們才能在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我突破，在困境中找到出路。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多成功人士并非一帆風(fēng)順，他們之所以能夠取得成就，正是因?yàn)樗麄冊诿鎸щy時(shí)選擇了堅(jiān)持而不是放棄。例如，愛迪生在發(fā)明電燈的過程中經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但他從未放棄，最終成功發(fā)明了電燈，為人類帶來了光明。他的故事告訴我們，堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。（2025年3月人民日報(bào)《堅(jiān)定信念信心，實(shí)干創(chuàng)造實(shí)績》）

技法破解：這段采用“如果…那么…”“只要……就……”“即使…也…”“只有……才….”等條件型句式，構(gòu)建了清晰的邏輯框架，展現(xiàn)了堅(jiān)持與成功之間的復(fù)雜關(guān)系。這些條件關(guān)系句不僅使論證層次分明，還引導(dǎo)讀者從多角度思考問題，避免了單一視角的片面性，從而增強(qiáng)了語言的思辨性。

例2．只有在尊重他人的基礎(chǔ)上，我們才能建立起真正的友誼；只有在理解他人的前提下，我們才能實(shí)現(xiàn)坦誠交流。如果總是以自我為中心，我們就可能失去許多珍貴的人際關(guān)系；反之，只要我們能夠多站在他人的角度思考問題，我們就能收獲更多的理解和支持。因此，相互尊重與理解是坦誠交流的前提條件。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種不同性格和背景的人。如果能夠相互尊重彼此的個(gè)性差異，理解對方的需求，那么我們就能坦誠交流，從而建立和諧的人際關(guān)系。同理，團(tuán)隊(duì)成員們來自不同的背景，有著不同的觀點(diǎn)和工作方式。如果團(tuán)隊(duì)成員之間能夠相互尊重和理解，那么成員之間就能暢通交流，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率將會(huì)大大提高。否則，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部就可能會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突，影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。（2024年高考優(yōu)秀作文《尊重與理解：坦誠交流的基礎(chǔ)》）

技法破解：文段采用“只有…才…”“如果…那么…”“只要…就…”等條件型句式，從尊重與理解在人際關(guān)系中的重要性出發(fā)，分析了不同態(tài)度對坦誠交流的影響。這種條件句式的運(yùn)用，使論證邏輯更加嚴(yán)密，增強(qiáng)了文章的說服力和思辨性。通過引入團(tuán)隊(duì)合作的例子，進(jìn)一步強(qiáng)化了尊重與理解的重要性，使論證更加具體和有說服力。

【針對訓(xùn)練】請以“個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)合作”為話題，運(yùn)用條件句式寫一段文字，語言體現(xiàn)思辨性。

參考答案

如果一個(gè)人只依賴個(gè)人努力，那么他可能會(huì)在某些領(lǐng)域取得顯著成就，但難以在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中取得更大的突破；相反，如果一個(gè)人能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作，那么他將能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。即使個(gè)人能力非常強(qiáng)，只要他能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效協(xié)作，也能取得意想不到的成果。只有將個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)合作相結(jié)合，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人努力和團(tuán)隊(duì)合作都是非常重要的。個(gè)人努力可以幫助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不斷提升自己的能力，而團(tuán)隊(duì)合作則可以讓我們在更大的平臺(tái)上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。例如，在一個(gè)科研項(xiàng)目中，個(gè)人的努力可以推動(dòng)某個(gè)具體問題的解決，但團(tuán)隊(duì)的合作可以整合各方資源，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的整體成功。因此，個(gè)人努力與團(tuán)隊(duì)合作相輔相成，缺一不可。

方法四：運(yùn)用關(guān)系型比喻句式，增強(qiáng)思辨性

【方法解讀】

關(guān)系型比喻句式通過由兩個(gè)比喻句構(gòu)成，兩個(gè)比喻句之間存在某種邏輯關(guān)系，如整體與局部、對立統(tǒng)一、相輔相成等。這種比喻句不僅能夠生動(dòng)形象地表達(dá)觀點(diǎn)，還能揭示事物之間的復(fù)雜關(guān)系，增強(qiáng)語言的思辨性。運(yùn)用關(guān)系型比喻句式的關(guān)鍵在于通過比喻，形象地揭示事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘事物之間的聯(lián)系與矛盾，指出問題的關(guān)鍵，提出解決問題的方案等。

關(guān)系型比喻句式分類

整體與局部

A 是…，而B是，二者共同構(gòu)成了…A如同…，B如同…，二者相輔相成，缺一不可對立統(tǒng)一A 如同，而B如同…，二者看似對立，實(shí)則統(tǒng)一A是，B是…，二者在對立中實(shí)現(xiàn)平衡相輔相成A 如同，B如同…，二者相輔相成，共同推動(dòng)…A是……，B是，二者相互促進(jìn)，共同實(shí)現(xiàn)··

【應(yīng)用范例】

例1．在生活的舞臺(tái)上，認(rèn)可度宛如一把無形的標(biāo)尺，衡量著事物的價(jià)值，區(qū)分著高下。我們追逐著他人的認(rèn)可，也渴望著自我的認(rèn)同，在這一過程中，演繹著人生的諸多故事。認(rèn)可度如同一面鏡子，映照出社會(huì)的評(píng)價(jià)體系；而內(nèi)心的認(rèn)可如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。二者相輔相成，缺一不可。社會(huì)的認(rèn)可為我們提供了外在的激勵(lì)和方向，而內(nèi)心的認(rèn)同則是我們堅(jiān)持的動(dòng)力和源泉。只有將外在的認(rèn)可與內(nèi)心的認(rèn)同相結(jié)合，我們才能在追求目標(biāo)的道路上堅(jiān)定不移。例如，一位科學(xué)家在研究過程中可能會(huì)面臨外界的質(zhì)疑和不認(rèn)可，但如果他內(nèi)心堅(jiān)信自己的研究方向是正確的，他就能在困境中堅(jiān)持下去，最終取得突破。這種內(nèi)在的認(rèn)可和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，往往比外界的認(rèn)可更為重要。（2024年高考上海優(yōu)秀作文《認(rèn)可度：時(shí)代的度量衡與內(nèi)心的羅盤》）

技法破解：這段文字通過關(guān)系型比喻句的運(yùn)用，生動(dòng)形象地揭示了認(rèn)可度與個(gè)人成長、社會(huì)評(píng)價(jià)之間的復(fù)雜關(guān)系?！罢J(rèn)可度如同一面鏡子，映照出社會(huì)的評(píng)價(jià)體系；而內(nèi)心的認(rèn)可如同一盞明燈，照亮我們前行的道路。二者相輔相成，缺一不可?！边@一比喻句巧妙地將認(rèn)可度與內(nèi)心認(rèn)同比作鏡子和明燈，不僅生動(dòng)形象地展示了二者之間的相輔相成關(guān)系，還通過整體與局部的邏輯關(guān)系，揭示了認(rèn)可度的多維度特征。鏡子與明燈的比喻，分別代表了外在評(píng)價(jià)與內(nèi)在信念，二者相互依存，共同構(gòu)成了個(gè)體在追求目標(biāo)過程中的動(dòng)力源泉。這種比喻不僅使論證更加生動(dòng)，還增強(qiáng)了語言的思辨性，使讀者能夠清晰地理解認(rèn)可度的內(nèi)在邏輯及其對個(gè)人成長的重要性

【針對訓(xùn)練】請以“勇氣與智慧”為話題，運(yùn)用關(guān)系型比喻句式寫一段文字，語言體現(xiàn)思辨性。

參考答案

在面對困難時(shí)，勇氣如同一把利劍，而智慧如同一面盾牌。二者相輔相成，缺一不可。勇氣讓我們敢于面對困難，而智慧則幫助我們找到解決問題的方法。只有將勇氣與智慧相結(jié)合，我們才能在困境中找到出路，實(shí)現(xiàn)自我突破。正如古人所說：“智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！庇職馐侵腔鄣谋Ｕ?，智慧是勇氣的指引。

上述四種思辨性句式的運(yùn)用，讓我們看到語言的思辨性不僅能夠使文章更加深刻和有說服力，還能幫助我們從多個(gè)角度審視問題，避免片面性和絕對化。在寫作中，運(yùn)用對比型句式、因果型句式、條件型句式、關(guān)系型比喻句式，可以有效提升文章的邏輯性和深度。同學(xué)們在學(xué)習(xí)這些句式時(shí)，應(yīng)注重理解其內(nèi)在邏輯關(guān)系，靈活運(yùn)用到自己的寫作中。

此外，還有其他提升語言思辨性的途徑。多讀經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)名家的思辨性表達(dá)，或者直接引入具有思辨性的名言警句；積極參與討論和辯論，鍛煉自己的邏輯思維能力；經(jīng)常進(jìn)行思辨寫作練習(xí)，不斷反思和改進(jìn)自己的表達(dá)方式。這些方法，可以幫助同學(xué)們逐步提升自己的思辨性語言能力，寫出更具深度和說服力的文章。

【作者簡介：中學(xué)語文特級(jí)教師，北京市海淀區(qū)高端人才庫專家，高考作文研究與備考指導(dǎo)專家。在省級(jí)以上教育教學(xué)類刊物發(fā)表教研論文2000多篇，參編教學(xué)輔導(dǎo)書300 多種】

責(zé)任編輯 廖宇紅