例1如圖1所示,在 ΔABC 中, BD⊥AC ,垂足為 D,CE⊥AB ,垂足為 E ,其中點(diǎn) F 和 G 分別是線段 BC 和 DE 的中點(diǎn),若 BC=18,DE=10 ,則 FG 的長度是( )
答案 (A).
解析通過構(gòu)造輔助線,即連接 EF 和 FD 便于后續(xù)計(jì)算,利用中點(diǎn)的性質(zhì)可確定 FD 和 EF 的長度,最終使用勾股定理可計(jì)算出 FG 的長度.
如圖2所示,連接 EF,DF ,
在 ΔBDC 中,因?yàn)?BD⊥AC ,點(diǎn) F 是 BC 的中點(diǎn),
所以
同理可得,在 ΔBEC 中,因?yàn)?CE⊥AB ,
所以 ,
則 EF=DF=9 ,
又因?yàn)?G 為 DE 的中點(diǎn),
所以
在 RtΔEFG 中,依據(jù)勾股定理可得:
(A)2 : (B)
: (C)8. (D)9.
例2如圖3所示,現(xiàn)有 ΔABC ,延長 BC 至點(diǎn)D ,使得 CD 是 BC 的一半,取邊 AC 的中點(diǎn)為點(diǎn) E ,過點(diǎn) E 作一條平行線,得到 EF / CD ,且 EF= 2CD ,連接 FD ,若 AB=8 ,試求出 FD 的長度
(A)3. (B)4. (C)2√3. (D)3√2.
答案 (B).
解析通過構(gòu)造輔助線,即連接 EG ,再結(jié)合三角形中位線定理和平行四邊形的判定定理可解決該題.
如圖4所示,取邊BC的中點(diǎn) G ,連接 EG ,
因?yàn)辄c(diǎn) E 是邊 AC 的中點(diǎn),則 EG 是 ΔABC 的一條中位線,所以 業(yè)又根據(jù)題意得到
所以 CD=CG ,則可得到 GD=2CD 因?yàn)?EF=2CD ,所以 EF=GD ·因?yàn)閮蓷l對(duì)邊互相平行且相等,因此可得四邊形EFDG是一個(gè)平行四邊形,
則 EG=FD=4
例3如圖5所示,在 ΔABC 中, CE 是 ∠ACB 的角平分線,過點(diǎn) A 作 AF⊥CE 交 CE 于點(diǎn) F ,延長AF 交 BC 于點(diǎn) D = ∠AEC=2∠ACE
(1)求證: BE=EC ·
(2)如圖6所示,作 AH//BC ,延長 CE 交 AH 于點(diǎn) H ,求證: AB=2CF
解析首先由角平分線的性質(zhì)確定角度相等,再利用角度關(guān)系確定線段相等,即 BE=EC ,再利用
平行線的性質(zhì)可證明.
(1)由圖5可得, CE 平分 ∠ACB ,
所以 ∠ACE=∠BCE
因?yàn)?∠AEC=∠B+∠BCE=2∠ACE ,
所以 ∠B=∠ACE=∠BCE ,
則 BE=EC ·(2)如圖6所示,可得 AH//BC 0由兩條線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等的性質(zhì)可得 ∠H=
∠BCE,∠HAE=∠B ,由(1)可得 ∠ACB=2∠BCE=2∠ACH ,
∠B=∠BCE ,因此在 ΔACH 中,可得 ∠H=∠ACH
=∠HAE ,所以 EB=EC ,可得 ΔEBC 和 ΔAHC 是一個(gè)
等腰三角形,因此可得 AH=AC,EA=EH ,所以 EA+EB=EH+EC ,即 AB=HC ·又因?yàn)?AF⊥CH ,所以 CF=HF ,所以 HC=2CF ,則由等量代換可得 AB=2CF :
結(jié)語
初中數(shù)學(xué)的幾何應(yīng)用題目中多會(huì)出現(xiàn)線段中點(diǎn)和角平分線等性質(zhì)的內(nèi)容,需要同時(shí)結(jié)合勾股定理、角平分線的性質(zhì)和判定以及平行線的性質(zhì)等內(nèi)容進(jìn)行解題.而在證明過程中,需要多使用分類討論或類比等思想轉(zhuǎn)化題目條件,構(gòu)造多類輔助線以形成等腰三角形或矩形等圖形,深入思考,最終達(dá)到提升計(jì)算思維能力這一目標(biāo).