內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校男子足球運動員的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

Abstract：Vocational education isanesentialcomponentof highereducationin China.Withthecontinuous increaseinenrollmentatvocationalcollges，televeloffotballineseinstitutionshasalsobeendeveloped.However，thecostruction offootballtams invocationalcollegesinInnerMongoliastillagsbehindthatofundergraduateistitutions.Tofurtherenhancethedevelopmentofmen’sfootballteams invocationalcolleges，thisstudyfocusesonathletesfrommen’sfootbal teamsi2Ovocational collges inthe InnerMongoliaAutonomous Region.Itanalyzes thecurent status oftheseathletesand proposes corrsponding improvement strategies，aiming to provide a scientific basis and practical guidance forthe developmentof footballin vocational collegesinInnerMongolia.

Key words：Iner Mongolia Autonomous Region;vocational colleges;male footbaler;status investigationandresearcl

2014年9月，內(nèi)蒙古自治區(qū)被國家指定為全國足球改革與發(fā)展試點省區(qū)，時任國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在深入內(nèi)蒙古自治區(qū)考察指導(dǎo)工作時指出，希望內(nèi)蒙古帶頭落實總書記重要批示精神，在足球改革發(fā)展方面走在前列、作出貢獻。從確定內(nèi)蒙古自治區(qū)為全國唯一的足球試點省區(qū)到現(xiàn)在將近10年的時間，內(nèi)蒙古自治區(qū)從政策法規(guī)、財政支持、校園足球普及工作、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及聯(lián)賽的開展等方面都做了許多具體工作并取得了一定成效。高職院校男子足球運動員，不僅承載著校內(nèi)外比賽的重任，也代表著學(xué)校的體育競技水平和體育文化形象，文章對內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校男子足球運動員的現(xiàn)狀進行調(diào)查與研究，以期能夠清晰地了解目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校男子足球運動的現(xiàn)狀，為下一階段各校更好地建設(shè)高水平男子運動隊提供參考和借鑒。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文選取參加內(nèi)蒙古自治區(qū)第十二屆大學(xué)生運動會足球比賽（高職高專組）20所院校男子足球隊的隊員作為研究對象（見表1）。

卷，并對參賽各運動隊領(lǐng)隊進行訪談。

（二）研究方法

為確保調(diào)查問卷的有效性，本研究采用專家評審法，由十位國內(nèi)足球訓(xùn)練領(lǐng)域的專家對兩份問卷的內(nèi)容效度進行了評估。根據(jù)專家的反饋意見，對問卷內(nèi)容進行了合理的修訂和完善。（評審專家發(fā)放情況見表2，評審專家構(gòu)成情況見表3，評宙專家對問卷評價情況見表4）

在查閱與“男子足球運動”有關(guān)文獻，包括體育類期刊、網(wǎng)頁中有關(guān)足球訓(xùn)練、課程的文章和相關(guān)歷屆碩士論文基礎(chǔ)上，為本研究開展提供了理論和數(shù)據(jù)支撐。

1.文獻分析法

2.問卷調(diào)查研究

基于社會學(xué)問卷設(shè)計的原則和方法，采用封閉式和開放式問題相結(jié)合的方式設(shè)計了《內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校男子足球運動員問卷調(diào)查》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校男子足球隊教練員問卷調(diào)查》。通過電子問卷的形式向參賽的運動員和教練員發(fā)放問

為保證問卷調(diào)查得到數(shù)據(jù)的科學(xué)性和有效性，本文采用重測信度檢驗對賽事期間的教練員和運動員進行測試，運動員問卷從首次調(diào)查后隨機抽取200份進行再次測試，教練員問卷則對第一次調(diào)查的22名對象進行了重測，兩次測試間隔5天。問卷的重測信度相關(guān)系數(shù)分別為 r1=0.86 和 r2=0.88 ，Plt;0.01 ，表明問卷具有較高的信度，滿足本研究的要求。

為確保問卷調(diào)查的有效性，本研究對參加內(nèi)蒙古自治區(qū)第十二屆大學(xué)生運動會足球比賽高職高專組22名教練員和428名運動員進行了調(diào)查，采用電子問卷的方式進行數(shù)據(jù)收集。最終，問卷的有效回收率為 100% 和 98% ，充分滿足了研究的分析需求（見表5）。

3.數(shù)理統(tǒng)計

在 spss26.0 應(yīng)用軟件上對參賽蒙古族運動員和漢族運動員6項體能素質(zhì)做獨立樣本T檢驗。

4.邏輯分析

結(jié)合前人的研究成果對問卷調(diào)查及數(shù)理統(tǒng)計獲

得的數(shù)據(jù)和資料進行符合科學(xué)邏輯的統(tǒng)計和整理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）運動員的年齡和民族結(jié)構(gòu)及來源

年齡結(jié)構(gòu)是指足球運動隊中不同年齡段球員的分布情況，它反映了球隊的年齡組成是否合理且成熟。本文對420名參賽運動員進行了年齡段劃分（見表6）。具體來看，“18-22歲”年齡段的運動員有331人，占總?cè)藬?shù)的 79% ；“ gt;22 歲”年齡段的運動員有43人，占總?cè)藬?shù)的 10% ；“ lt;18 歲”年齡段的運動員有46人，占總?cè)藬?shù)的 11% 。這些數(shù)據(jù)表明，整體來看，參賽運動員的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，

內(nèi)蒙古自治區(qū)是一個以蒙古族為主體，漢族占多數(shù)的多民族聚居地區(qū)。根據(jù)本文統(tǒng)計的數(shù)據(jù)（見表7），這一特點得到了充分體現(xiàn)。數(shù)據(jù)顯示，參賽運動員中漢族共有291人，占總?cè)藬?shù)的 69% ;蒙古族運動員為103人，占總?cè)藬?shù)的 25% ；其他民族運動員有26人，占總?cè)藬?shù)的 6% 。鑒于內(nèi)蒙古自治區(qū)的民族特點，各高職院校應(yīng)當加強對少數(shù)民族足球教練員，尤其是蒙古族足球教練員的培養(yǎng)。

運動員的來源質(zhì)量直接影響足球隊的競技水平。調(diào)查顯示，參賽運動員的來源可分為四類：普通高中生、中職院校學(xué)生、少體校學(xué)生及專業(yè)俱樂部退役運動員，見表8。在調(diào)查的420名運動員中，普通高中生212人，占總?cè)藬?shù)的 50% ;中職院校學(xué)生181人，占總?cè)藬?shù)的 42% ；少體校學(xué)生16人，占總?cè)藬?shù)的 4% ；專業(yè)俱樂部退役運動員11人，占總?cè)藬?shù)的3% ；未發(fā)現(xiàn)現(xiàn)役俱樂部運動員。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，來自區(qū)外的運動員有34人，占總?cè)藬?shù)的 8% ，其余運動員均來自內(nèi)蒙古自治區(qū)，包括呼和浩特市、包頭市、鄂爾多斯市、烏蘭察布市、通遼市和赤峰市。這表明，大多數(shù)參賽運動員主要來自省內(nèi)的普通高中和中職院校。

（二）運動員體能素質(zhì)的基本情況

體能素質(zhì)指的是人體各個器官系統(tǒng)在肌肉活動中的協(xié)調(diào)能力，體現(xiàn)了肌肉工作時的基本能力。它通常涵蓋力量、速度、耐力、靈敏性和柔韌性等方面。這些要素共同反映了人體在不同運動條件下的綜合能力。

在評價運動員的機體營養(yǎng)狀態(tài)、發(fā)育水平以及身體均勻度時，身高和體重是關(guān)鍵指標。這些指標能夠反映運動員的身體密度，包括人體的寬度、圍度和厚度，從而揭示運動員的身體成分及肥胖狀況。本研究對420名參賽運動員的身高、體重、安靜心率、肺活量、1000米跑和50米跑六項體能素質(zhì)進行了調(diào)查（見表9）。結(jié)果表明，參賽運動員的平均身高為178厘米，體重為142斤，這兩項指標均處于中等水平。安靜心率、肺活量以及1000米跑成績主要用于評估運動員的心肺功能和有氧代謝能力，三項指標均顯示良好水平。50米沖刺成績用于測量運動員的速度和爆發(fā)力，平均時間為6.95秒，也處于良好水平。

本文對參賽運動員的六項體能素質(zhì)數(shù)據(jù)進行了獨立樣本T檢驗（見表1）。結(jié)果顯示，“身高和靜息心率”這兩項指標在蒙古族和漢族運動員之間沒有顯著差異（ Pgt;0.05） 。然而，在“體重”“肺活量”和“1000米跑”這三項指標的對比中，蒙古族運動員與漢族運動員之間存在統(tǒng)計學(xué)顯著差異（ Plt;0.05） 。此外，在50米沖刺成績的對比中，蒙古族運動員與漢族運動員的表現(xiàn)也存在顯著差異（ Plt;0.05 （見表10）。這些結(jié)果表明：蒙古族運動員在心肺功能和有氧耐力方面優(yōu)于漢族運動員，尤其在速度和爆發(fā)力方面表現(xiàn)更為突出。調(diào)查分析得出以下原因：首先是地域因素。蒙古族運動員大多數(shù)來自內(nèi)蒙古的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和牧區(qū)，他們的生活方式活躍，性格開朗且豪爽。這些運動員通常經(jīng)常參加體育鍛煉和娛樂活動，同時牧區(qū)運動員還經(jīng)常參與體力勞動。其次是飲食因素。蒙古族運動員主要來自牧區(qū)，其日常飲食以牛羊肉、谷類和乳制品為主，這種飲食習(xí)慣有助于增強身體素質(zhì)，從而在競技運動中表現(xiàn)更佳。

*注明數(shù)據(jù)有統(tǒng)計學(xué)意義

（三）運動員訓(xùn)練年限及動機

訓(xùn)練年限是指運動員專注于某項運動訓(xùn)練的時間長短。足球運動員的訓(xùn)練年限越長，對足球運動的規(guī)律和特點的理解也會更深入。根據(jù)表11的數(shù)據(jù)，訓(xùn)練年限在\"4至6年\"的運動員有178人，占總?cè)藬?shù)的 42% （見表11）。這表明，大部分運動員的啟蒙訓(xùn)練期較晚，多數(shù)是在初中階段才開始接觸足球，而且許多球員的訓(xùn)練是自發(fā)的，缺乏專業(yè)指導(dǎo)。其余三個訓(xùn)練年限的分布較為均勻，各占總?cè)藬?shù)的約 20% 。訓(xùn)練年限達到“10年及以上”的運動員大多來自內(nèi)蒙古自治區(qū)擁有男子足球隊的普通高中，而訓(xùn)練年限在“4至6年”的運動員大多來自中職學(xué)校。因此，應(yīng)引起中小學(xué)校足球教練員的關(guān)注，適當提前球員的啟蒙訓(xùn)練期，以提高訓(xùn)練效果。

訓(xùn)練動機是指推動運動員積極參與訓(xùn)練、努力提高自身技能和表現(xiàn)的內(nèi)在或外在驅(qū)動力，它影響著運動員的訓(xùn)練態(tài)度、訓(xùn)練強度和持久性，從而直接影響其在比賽中的表現(xiàn)和進步。根據(jù)表12的數(shù)據(jù)分析，選擇“鍛煉身體”的人數(shù)最多，共計173人，占總?cè)藬?shù)的 42% 。這一結(jié)果表明，大多數(shù)人意識到身體鍛煉的重要性。選擇“為校爭光”和“多結(jié)識朋友”的運動員分別為92人和84人，兩者的比例相近，這顯示出多數(shù)運動員積極參與足球訓(xùn)練，期望通過比賽為學(xué)校贏得榮譽，并希望通過訓(xùn)練和比賽擴大社交圈，結(jié)交志同道合的朋友。選擇“豐富課余生活”的學(xué)生有54人，占總?cè)藬?shù)的 13% ，表明足球運動不僅豐富了大學(xué)生的課余生活，也有助于培養(yǎng)他們終身鍛煉的意識。選擇“其他”的運動員僅占4% ，這說明大部分高職院校學(xué)生選擇參加足球訓(xùn)練的動機明確且積極，有助于足球運動在內(nèi)蒙古自治區(qū)高職院校的推廣和普及。

（四）運動員的訓(xùn)練時間以及對教練員工作的認可度

根據(jù)調(diào)研顯示，內(nèi)蒙古大部分高職院校的足球隊未能保持較長的訓(xùn)練周期，通常僅在比賽前的1至2個月集中進行訓(xùn)練。從每次訓(xùn)練的時間分析（見表13）來看，絕大多數(shù)運動員的訓(xùn)練時間為“2至2.5小時”，占 75% ，這表明運動員的訓(xùn)練時間普遍偏少。盡管能有較充足的休息時間，但與自治區(qū)內(nèi)其他本科院校的3至4小時訓(xùn)練時間相比，本地區(qū)高職院校的足球訓(xùn)練量和強度明顯不足。其中，每次訓(xùn)練時間少于“2小時”的運動員占 10% ，這一比例較小，說明這一部分運動員的訓(xùn)練時間較短且缺乏系統(tǒng)性。由于本文的研究對象主要是普通在校學(xué)生，他們除了需要參加訓(xùn)練外，還要兼顧生活和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此，在訓(xùn)練頻次和時間上，難以與本科院校的高水平運動隊相匹敵。此外，由于我區(qū)高職院校普遍采用三年學(xué)制，與本科院校的四年學(xué)制相比，學(xué)生由于專業(yè)課程和實習(xí)的安排較多，課程安排也較為緊密，因此請假參與足球隊訓(xùn)練和比賽的難度較大。

在對教練員的滿意度調(diào)查中（見表14），共有339名運動員對教練員的工作表示“滿意”或“很滿意”，占總?cè)藬?shù)的 81% 。這一結(jié)果表明，高職院校的足球教練員在崗位上能夠認真負責(zé)、熱愛本職工作，他們的工作態(tài)度和執(zhí)教能力得到了運動員的廣泛認可。然而，有39名運動員認為教練的工作表現(xiàn)“一般”，占總?cè)藬?shù)的 9% ，這表明部分教練員的知識結(jié)構(gòu)和執(zhí)教理念較為陳舊，未能跟上現(xiàn)代足球運動的發(fā)展步伐，需進一步提升工作能力。此外，有42名運動員對教練員表示“不滿意”，占總?cè)藬?shù)的 10% 。這些教練員應(yīng)當改進自身的工作態(tài)度。建議高職院校的體育主管領(lǐng)導(dǎo)對表現(xiàn)不佳的教練員采取更加嚴格的管理措施，以提升整體教練團隊的質(zhì)量。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

第一，內(nèi)蒙古自治區(qū)20所參與比賽的高職院校共有420名運動員，其中年齡主要集中在18至22歲之間，占總?cè)藬?shù)的 79% ，這表明運動員的年齡結(jié)構(gòu)合理。

第二，參賽運動員的民族構(gòu)成以漢族和蒙古族為主。數(shù)據(jù)顯示，蒙古族學(xué)生在心肺功能和有氧耐力方面優(yōu)于漢族學(xué)生，同時在速度和爆發(fā)力表現(xiàn)上也更為突出。

第三，絕大多數(shù)運動員來自區(qū)內(nèi)的普通高中和中職校，從事正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練年限較少，多數(shù)運動員訓(xùn)練年限集中在“4至6年”。

第四，參賽運動員都有明確的訓(xùn)練動機，但是學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致訓(xùn)練時間相對本科院校較短，

（二）建議

內(nèi)蒙古自治區(qū)的各高職院校應(yīng)加強招生力度，特別是吸引高水平足球運動員，尤其是蒙古族學(xué)生。蒙古族運動員具有優(yōu)越的身體素質(zhì)和較強的適應(yīng)能力，而民族預(yù)科班的招生政策為蒙古族球員的入學(xué)

及入隊提供了便利條件。

首先，各高職院校應(yīng)建立高水平運動員選拔機制，并制定相關(guān)的優(yōu)惠政策。例如，通過降低人學(xué)分數(shù)、減免學(xué)費等方式來吸引優(yōu)秀運動員。人校后，學(xué)校應(yīng)對運動員的專業(yè)選擇提供指導(dǎo)，幫助他們明確職業(yè)發(fā)展方向，使他們更加專注于訓(xùn)練和比賽。

其次，對于運動成績優(yōu)異的運動員，各院校應(yīng)給予適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵以激發(fā)其積極性，同時也可為其他運動員樹立學(xué)習(xí)榜樣。對因比賽和訓(xùn)練影響的課程和考試，學(xué)校應(yīng)提供幫助，如安排補課和緩考，以最大程度地支持運動員的學(xué)習(xí)，并提升其未來的職業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力。

最后，各高職院校應(yīng)制定合理的《運動員與教練員管理辦法》來提升男子足球隊的建設(shè)水平。需要加強對教練員的培訓(xùn)，提高其專業(yè)能力和管理水平，制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計劃，注重技術(shù)與體能的平衡發(fā)展，同時加強心理訓(xùn)練，提升運動員的心理素質(zhì)，以推動足球運動的健康發(fā)展。

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（責(zé)任編輯 朱夢琳）