第36屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競賽團(tuán)體賽在南京舉行

江蘇省中小學(xué)生 金鑰匙科技競賽選手合影金鑰匙金鋼匙科技競賽團(tuán)體賽起鑫團(tuán)體賽服務(wù)青少年科學(xué)素質(zhì)提升 做好高質(zhì)量科學(xué)教育加法

4月26日一27日，由江蘇省教育廳立項(xiàng)，江蘇省科協(xié)、江蘇省精神文明建設(shè)辦公室、江蘇省科技廳、中國科學(xué)院南京分院主辦，江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競賽組委會(huì)、江蘇省教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)、江蘇省科學(xué)傳播中心承辦的第36屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競賽團(tuán)體賽在南京舉行。經(jīng)過市級(jí)選拔，來自省內(nèi)13個(gè)設(shè)區(qū)市的117支代表隊(duì)參加團(tuán)體賽。

第36屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競賽個(gè)人賽于2024年9月啟動(dòng)，全省共有160萬名中小學(xué)生參賽，其中5.63萬名選手進(jìn)入個(gè)人決賽。經(jīng)過市級(jí)選拔后，進(jìn)入團(tuán)體賽。此次團(tuán)體賽分為初賽和決賽兩輪。團(tuán)體初賽的題型為科學(xué)素養(yǎng)題和動(dòng)手題。團(tuán)體決賽設(shè)置有科學(xué)家考考你、科學(xué)素養(yǎng)題、綜合應(yīng)用題、演示觀察題4個(gè)環(huán)節(jié)。

金鑰匙科技競賽歷來注重考查學(xué)生的綜合

光榮榜

金鑰匙科技競賽團(tuán)體賽特等獎(jiǎng)

小學(xué)組

溧陽市外國語小學(xué)蘇州市吳江區(qū)思賢實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇省吳江實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 南京市高淳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 南通市如東縣掘港小學(xué)

初中組

蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 淮安市漣水濱河外國語學(xué)校宿遷市宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 鹽城市建湖縣秀夫初級(jí)中學(xué)

高中組

江蘇省海門中學(xué) 江蘇省清江中學(xué) 江蘇省震澤中學(xué)

素養(yǎng)，今年賽題依然緊扣時(shí)事熱點(diǎn)： “神舟十八號(hào)載人飛船里的斑馬魚和金魚藻 “海水的深度測量”“油電混合動(dòng)力汽車”“人形機(jī)器人的靈巧手”等賽題內(nèi)容，涉及載人航天宇宙天體、量子材料、能源技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，融合了大咖提問、科普影視、科學(xué)熱點(diǎn)等出題方式，充分凸顯了時(shí)代性、探究性和實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生在科技競賽中學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。

今年，組委會(huì)還特別設(shè)置了“探秘科技與藝術(shù)的奇幻融合 一 -元宇宙科學(xué)狂想夜”“我們身邊的《山海經(jīng)》植物一金鑰匙科學(xué)之夜等系列活動(dòng)。青少年不僅能通過操作應(yīng)用軟件在現(xiàn)場掃出栩栩如生的3D影像，沉浸式感受元宇宙技術(shù)與藝術(shù)交融的奇妙世界，還能在精彩的報(bào)告會(huì)中聆聽和閱讀《山海經(jīng)》，感受一場關(guān)于自然、跨越古今的對話，赴一場奇幻之約?；顒?dòng)現(xiàn)場還有一個(gè)有趣的環(huán)節(jié)：參賽選手可以通過手機(jī)掃碼，與《科學(xué)大眾》雜志中的人物小諾、小璐智能體互動(dòng)。

經(jīng)過激烈的角逐，溧陽市外國語小學(xué)、蘇州市吳江區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、江蘇省海門中學(xué)等13支代表隊(duì)獲得特等獎(jiǎng)，史錦、何博涵、藍(lán)正可等9名選手獲團(tuán)體賽“最佳選手”稱號(hào)。

金鑰匙科技競賽團(tuán)體賽最佳選手

小學(xué)組

史錦（南京市高淳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）王天宇（徐州市桃園路小學(xué)）尤佳駿（漂陽市外國語小學(xué)）

初中組

何博涵（泰州市第二中學(xué)附屬初中）王梓妍（泰州市第二中學(xué)附屬初中）劉晉麟（泰州市第二中學(xué)附屬初中）

高中組

藍(lán)正可（江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)）周熙立（江蘇省海門中學(xué)）張子杰（江蘇省清江中學(xué)）

最佳選手參賽感言

與時(shí)俱進(jìn) 堅(jiān)持熱愛

文/江蘇省南京市高淳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)史錦

午后的陽光最為熾熱，而我卻帶著掩飾不住的喜悅，因?yàn)槲覀冴?duì)榮獲了第36屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競賽團(tuán)體賽特等獎(jiǎng)。當(dāng)宣布成績的那一刻，我和隊(duì)友們懸著的心終于放下，興奮得幾乎要從座位上跳起來！我個(gè)人也有幸被評為“最佳選手”，這無疑給了我巨大的激勵(lì)。

回顧備賽過程，緊張而充實(shí)。課余時(shí)間，我們經(jīng)常聚在一起討論問題，從不浪費(fèi)在校的每分每秒。當(dāng)然，過程并非一帆風(fēng)順，有時(shí)面臨學(xué)業(yè)的壓力，有時(shí)會(huì)遇到晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)，但我們始終沒有放棄，而是樂觀堅(jiān)持。這份堅(jiān)持帶來了回報(bào)：我們的課外知識(shí)面不斷拓展，對醫(yī)療、軍事、人工智能、機(jī)器人、自然科學(xué)等領(lǐng)域都有所涉獵，這也讓我充滿信心。

初賽時(shí)，我們需要用塑料瓶和氣球制作空氣炮。我們做得相當(dāng)順利，空氣炮性能出色，采用的封接方式也讓它更輕盈、壓縮空氣更多。當(dāng)一位隊(duì)友做出了更優(yōu)的設(shè)計(jì)，雖然一開始我并不看好，但是經(jīng)過測試后發(fā)現(xiàn)的確更好，我便毫不猶豫地采用了。充沛的靈感、彼此信任和團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們最終獲獎(jiǎng)的關(guān)鍵。

但我覺得，比獲獎(jiǎng)更重要的是堅(jiān)持熱愛、不斷進(jìn)步。我衷心祝愿，所有熱愛科技的同學(xué)在未來的賽道上大放光彩，獨(dú)樹一幟！

恒心筑夢 攜手登峰

文/江蘇省徐州市桃園路小學(xué)王天宇

能夠與隊(duì)員攜手征戰(zhàn)第36屆江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競賽團(tuán)體賽，并斬獲團(tuán)體賽一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得個(gè)人“最佳選手”稱號(hào)，我深感無上榮光。這份榮譽(yù)不僅是對我們努力的肯定，還是激勵(lì)我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。

回顧備賽時(shí)光，忙碌而充實(shí)。老師帶著我們一起廣泛搜集資料，一起研究、探討，一起模擬動(dòng)手題現(xiàn)場比賽當(dāng)天，緊張而又期待的心情難以言表，讓我印象深刻的是團(tuán)體初賽時(shí)動(dòng)手做空氣炮的經(jīng)歷。剛開始，我們的操作有些問題，每個(gè)人都有些著急。但我們沒有放棄，迅速冷靜下來，以高效的協(xié)作機(jī)制和清晰的分工安排，有條不紊地快速調(diào)整好瓶子和氣球的位置，重新組裝。最終，我們成功完成了實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，將乒乓球精準(zhǔn)擊落。

江蘇省漂陽市外國語小學(xué)代表隊(duì)（從左到右：朱佳亮尤佳駿徐景燦

從初賽普級(jí)時(shí)的欣喜若狂到?jīng)Q賽時(shí)頂住壓力、突破自我，團(tuán)隊(duì)成員始終相互支持、并肩作戰(zhàn)，這種默契與信任成為我們制勝的關(guān)鍵。當(dāng)站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，我深知這不僅是一段征程的圓滿收官，還是探索科學(xué)未知的全新起點(diǎn)。此次競賽如同一把“金鑰匙”，為我們打開了科技創(chuàng)新的大門，激發(fā)了我們對科學(xué)研究的無限熱忱。未來，我將以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的信念，在科學(xué)探索的道路上不斷前行，勇攀高峰。

攻克難關(guān) 收獲成長

文/江蘇省溧陽市外國語小學(xué)尤佳駿

尤佳駿

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”每當(dāng)我讀到鄭板橋《竹石》中的這句詩，心中總會(huì)涌起一股力量。今年，我和我的團(tuán)隊(duì)有幸站上了金鑰匙科技競賽團(tuán)體賽的舞臺(tái)，不僅榮獲團(tuán)體賽特等獎(jiǎng)，我個(gè)人還獲得了“最佳選手”的殊榮。這份榮譽(yù)的背后，是不懈的堅(jiān)持與付出。

備戰(zhàn)期間，每天下午的研討時(shí)光成為我們最珍貴的財(cái)富。我們圍坐在一起，翻閱著《科學(xué)大眾》等雜志，為一個(gè)個(gè)問題爭論得面紅耳赤。正是這種“咬定青山不放松”的鉆研精神，讓我們在知識(shí)的海洋中不斷前行。

初賽的“動(dòng)手做”環(huán)節(jié)至今歷歷在目。當(dāng)時(shí)我們信心滿滿地開始制作空氣炮，卻因?yàn)楹鲆暳藲馇蚱さ某叽?，?dǎo)致密封不嚴(yán)，實(shí)驗(yàn)一度陷入困境。時(shí)間不斷流逝，我的手心沁出了汗水，心中涌起一陣焦躁?！啊トf擊還堅(jiān)勁’，現(xiàn)在放棄還太早！”隊(duì)友徐景燦的這番話如清泉般澆滅了我心中的浮躁。我立即調(diào)整狀態(tài)，重新規(guī)劃方案，終于在最后半小時(shí)內(nèi)完成了一個(gè)性能優(yōu)異的空氣炮。當(dāng)我們的裝置將最遠(yuǎn)的目標(biāo)精準(zhǔn)擊落時(shí)，我們抑制不住歡呼起來。

站在決賽的舞臺(tái)上，我們依然保持著初賽時(shí)的沉著與默契，最終以絕對優(yōu)勢奪得小學(xué)組團(tuán)體賽第一名！這不僅是一份榮譽(yù)，還是對我們堅(jiān)持精神的最好肯定。

回望這段歷程，我深深體會(huì)到：科學(xué)探索的道路從來不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要我們保持“任爾東西南北風(fēng)”的定力，擁有“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的毅力，就一定能夠攻克難關(guān)，收獲成長。