以“六維工作法” 提升黨課教育質(zhì)量

黨課作為黨員教育的重要方式，對(duì)推動(dòng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、助力黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展發(fā)揮著重要作用。國(guó)有企業(yè)要積極探索提升黨課質(zhì)量的新方法、新途徑，促進(jìn)黨員教育實(shí)效有效提升。作者結(jié)合工作實(shí)踐，提出“六維工作法”，從主題內(nèi)容、呈現(xiàn)形式、講授方法等維度發(fā)力，不斷提高黨課的政治性、針對(duì)性、實(shí)效性、趣味性，從而優(yōu)化黨課質(zhì)量。

在參與主體上，既要“全面”又要“局部”

力爭(zhēng)“全面”覆蓋。開(kāi)課前，根據(jù)黨課主題劃分若干黨小組，每位黨員可根據(jù)興趣參與不同黨小組，讓學(xué)員分工參與黨課資料收集、主題策劃等工作。授課中，通過(guò)采取多人分別陳述、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式提高全員參與度，使其在參與中共同進(jìn)步。

注重“局部”提升。積極利用信息化手段，讓不能現(xiàn)場(chǎng)參與的黨員通過(guò)協(xié)助收集資料、線(xiàn)上互動(dòng)討論等方式，身臨其境地參與到黨課中來(lái)，有效提高黨課參與度，拓展黨課覆蓋面。

在主題內(nèi)容上，既能“頂天”又能“立地'

堅(jiān)持理論“頂天”。嚴(yán)把黨課“姓黨”方向關(guān)，把黨的旗幟亮出來(lái)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。圍繞中心、服務(wù)大局，既講政治、守原則，又把握分寸、有的放矢。

促進(jìn)實(shí)踐“立地”。堅(jiān)持“管用實(shí)用”和“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的原則，緊密聯(lián)系工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，結(jié)合黨員親身事例，將“大道理”轉(zhuǎn)化成“小故事”，確保黨課內(nèi)容既有科學(xué)性又能接地氣。

在呈現(xiàn)方式上，既可“多維”又能“簡(jiǎn)約”

多維渲染氛圍，提升趣味性。利用多種載體、工具和信息化手段，把黨的創(chuàng)新理論以圖表、視頻等方式加以呈現(xiàn)，聲情并茂地傳遞信息，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。

注重簡(jiǎn)約務(wù)實(shí)，提升針對(duì)性。注重把黨的創(chuàng)新理論與實(shí)踐發(fā)展貫通起來(lái)，多結(jié)合新時(shí)代的新實(shí)踐，多聯(lián)系學(xué)員的新實(shí)際，以簡(jiǎn)約直白的方式傳授理論知識(shí)，幫助學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題。

在講授方法上，既講“科學(xué)”又有“藝術(shù)”

采用“科學(xué)”方法，增強(qiáng)互動(dòng)性。注重探索多種有效的教學(xué)形式，如可邊演示邊互動(dòng)，邊實(shí)地參觀(guān)邊講解討論；或是利用微信、微博等載體，打造“微黨課”，開(kāi)啟實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)和討論，增強(qiáng)黨課互動(dòng)性。

講究說(shuō)理“藝術(shù)”，增強(qiáng)感染力。將中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的重大事件、感人故事以及各個(gè)歷史時(shí)期中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型事跡作為生動(dòng)教材，用生動(dòng)感人的講述感染、啟迪、教育、激勵(lì)黨員，提升黨課感染力、影響力。

在過(guò)程環(huán)節(jié)中，既有“把關(guān)”又有“指導(dǎo)”

加強(qiáng)環(huán)節(jié)“把關(guān)”。將政治性貫穿黨課選題策劃全過(guò)程，嚴(yán)把黨課導(dǎo)向和質(zhì)量關(guān)。根據(jù)實(shí)際情況，確定黨課教育的階段性目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)黨課教育的前期策劃，確保黨課教育出色、出新、出彩。

加強(qiáng)科學(xué)“指導(dǎo)”。要求黨課主講者給予學(xué)員充分指導(dǎo)，幫助其及時(shí)理解和吸收課程內(nèi)容，進(jìn)一步豐富學(xué)員的理論知識(shí)儲(chǔ)備，提高黨性修養(yǎng)。

在效果質(zhì)量上，既看“課內(nèi)”又看“課外”

評(píng)估“課內(nèi)”效果。采取黨員自評(píng)、黨支部評(píng)議、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等多種方式，對(duì)主講者進(jìn)行評(píng)價(jià)。依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)主講者進(jìn)行考核，同時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給主講者及時(shí)整改，從而推動(dòng)黨課教育質(zhì)量不斷提升。

跟蹤“課外”效果。注重將黨課教育與實(shí)際工作相結(jié)合，引導(dǎo)黨員將學(xué)到的知識(shí)和理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的動(dòng)力，在實(shí)踐中深化對(duì)黨的創(chuàng)新理論和路線(xiàn)方針政策的理解，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

綜上所述，“六維工作法”通過(guò)改進(jìn)黨課內(nèi)容、豐富授課形式等方式，讓黨課教育更有新意、更加鮮活、更有實(shí)效，為國(guó)有企業(yè)進(jìn)一步提高黨課教育質(zhì)量提供了有益參考和借鑒。

（責(zé)任編輯：木子）