從賽艇到精準醫(yī)學

對許多人來說，賽艇或許是一項小眾運動，但在我讀研的3年里，我見證并參與了清華深圳國際研究生院賽艇隊從無到有的全過程。同時，也感受著賽艇運動帶給我的改變。

加入賽艇隊

2022年秋季，我踏入清華深圳國際研究生院（簡稱“清華深研院”）的校園。作為一名來自中國香港的學子，盡管我感到科研和學業(yè)壓力很大，但校園濃厚的體育氛圍讓我這個體育愛好者感到如魚得水。

新生社團招新之際，我通過了校龍舟隊的選拔測試，時任龍舟隊隊長向我發(fā)出了邀請：“海濤，我們想組建一支賽艇隊，你想不想來試試？”就這樣，命運的齒輪在那一刻開始轉(zhuǎn)動。

2022年10月，隨著深圳西麗湖國際科教城X9高校院所聯(lián)盟的成立，賽艇作為深圳市走向國際化的名片，成為重點發(fā)展的體育項目。第一屆深圳X9賽艇聯(lián)賽定于當年11月舉行，我們這支零基礎的賽艇隊開始了艱苦的備賽訓練。

作為一支由研究生組成的賽艇隊，我們要在繁忙的學業(yè)和科研壓力中尋找訓練時間。每天早上6點，隊員們會準時出現(xiàn)在學校旁邊的大沙河進行訓練。清晨的寒冷讓人難以適應，更痛苦的是，在進行水上訓練的頭幾天，我們每個人的雙手幾乎都被磨破了，但所有人都帶著水泡堅持訓練。

隨著時間的推移，這種早晨的訓練逐漸變成我們團隊凝聚力的源泉。當聽到槳葉出水和入水的清脆聲音時，當雙手感受到槳葉和水流形成的柔和阻力時，我們體會到了“人+艇+水”三位一體帶來的奇妙體驗。在感受陽光、微風、流水的同時，賽艇訓練也使我和隊員間產(chǎn)生了一種深厚的友誼和無言的默契。隊員們每一次劃槳的同步，不僅僅是對技術的挑戰(zhàn)，更是對團隊信任和合作的考驗。在艇上，我們是團結(jié)一心的隊友。下船后，我們更是志同道合的朋友。

經(jīng)過1個月多的高強度集訓，在第一屆X9賽艇聯(lián)賽中，我們獲得了團體總積分一等獎、最佳舵手等榮譽。

之后的2年間，我和隊友們又代表清華大學前往南京、沈陽、上海、南昌等地參加比賽，與牛津、劍橋、哈佛、耶魯?shù)仁澜缳愅Ｍ瑘龈偧?。在南京大學生賽艇公開賽以及沈陽全國賽艇公開賽中斬獲亞軍，戰(zhàn)勝的對手包括西安交通大學、同濟大學等老牌賽艇名校，這標志著我們這支創(chuàng)立時間不足2年的隊伍，在大家的共同努力下，已穩(wěn)定地躋身于全國大學賽艇隊伍的第一梯隊。在2024年11月完賽的第三屆X9聯(lián)賽中，我們在男子八人單槳有舵手組別中以三戰(zhàn)三冠、連續(xù)九戰(zhàn)不敗的優(yōu)勢在深圳各大高校賽艇隊伍中獨占鰲頭。

賽艇情誼

在競技體育比賽中，賽艇運動被認為是最能體現(xiàn)團隊精神的體育項目之一。比賽中，隊員們需要齊心協(xié)力、動作一致地奔赴終點。與許多競技體育項目有所不同，在一支賽艇隊伍里，沒有所謂的“王牌”“主力”隊員，團隊中的每一個人不僅要具有爆發(fā)力、耐力和肢體協(xié)調(diào)能力，更要配合其他隊員的力量劃槳。它依靠的不是個人力量的強大，而是更加講求集體的一致。這種要求不僅僅是默契，也是團隊配合中的“精”。比賽中，隊員們身著一致的服裝、使用一致的動作、采取一致的槳頻，齊聲吶喊，目標相同，正是這種動人的“一致”，才能獲得最終的勝利，這是屬于集體的勝利。

在眾多賽艇項目中，八人艇以其觀賞性、競爭性和配合難度而著稱。作為奧運會上唯一一項隊員背對終點的競速項目，賽艇運動要求隊員們在動作頻率、節(jié)奏把握和用力時機上達到完美同步，這種默契的培養(yǎng)需要經(jīng)過無數(shù)次的磨合與失敗。

記得在第二屆X9比賽的Final"A決賽中，我們與對手在預賽中的成績差距微乎其微，這預示著，接下來的比賽必將是一場勢均力敵的較量。比賽開始后，對手的表現(xiàn)果然非常出色，200米后，他們已經(jīng)領先我們3個槳位。賽艇劃至400米時，我們已落后將近一條艇的距離。此時，我能感受到領槳手的焦慮，他想要提高槳頻以追趕對手。處于7號位的我冷靜地告訴他：“先不急，咬著?！币驗槲抑?，在兩條艇互相緊咬時，領先一方實際上承受著更大的壓力。作為背向終點的競速項目，當選手能看到對手的艇只一點點追上來時，心理壓力是巨大的。果不其然，在終點前200米時，我們終于追了上來。就這樣，我們一鼓作氣超過對方，拿下了這場比賽的冠軍。

從賽艇到科研

清華大學體育教育的開拓者馬約翰先生曾在《體育的遷移價值》一文里指出：“人們在體育運動中獲得的身體、心理性格、社會適應道德等方面的發(fā)展，不會僅僅局限于體育運動領域，而會對今后整個人生道路產(chǎn)生影響。”作為一名精準醫(yī)學專業(yè)的學生，我深刻感受到在賽艇運動中培養(yǎng)的堅持不懈精神，已成為我進行科研探索中不可或缺的動力。

在賽艇的世界里，無論是訓練還是比賽，從起航到終點，每一槳都必須全力以赴，每一刻都不能有絲毫松懈。這讓我能夠在科研中保持韌性，不斷嘗試，直至找到解決問題的方法。

作為精準醫(yī)學專業(yè)的學生，我常常思考賽艇運動與我的專業(yè)學習能產(chǎn)生怎樣的關聯(lián)，比如在我所參與的“八人單槳”項目中，隊員們需要用身體感知0.1秒級的協(xié)同誤差。這種對細微差異的極致把控，恰與精準醫(yī)學中對基因型-表型的關聯(lián)研究形成了奇妙共振。未來，是否有可能將我在賽艇運動中感受到的這種系統(tǒng)協(xié)調(diào)性運用于專業(yè)研究，我充滿期待。

責任編輯：刁雅琴