“憨兜小屋”為什么能？

如何用一間小屋，幫助殘疾人更好地就業(yè)，建立起與社會(huì)的有效連接？

在中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）上，廈門大學(xué)“憨兜小屋——鄉(xiāng)村殘疾人城鄉(xiāng)立體就業(yè)支持模式首創(chuàng)者”項(xiàng)目勇奪金獎(jiǎng)。隨后，該團(tuán)隊(duì)又以姊妹項(xiàng)目“憨兜有為——心智障礙者精準(zhǔn)全納就業(yè)創(chuàng)業(yè)模式首創(chuàng)者”在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中再獲金獎(jiǎng)。

如今，58個(gè)憨兜小屋在山東、福建、河南、新疆等地扎根，其中，137個(gè)服務(wù)點(diǎn)在城市鄉(xiāng)村的廣袤沃土上“生長(zhǎng)”，支持超600個(gè)家庭實(shí)現(xiàn)增收，幫助1430名大齡心智障礙者就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

兜住殘疾人的未來

“‘憨’可以拆分成‘敢’和‘心’兩個(gè)字，‘憨兜’就是用一顆勇敢的心，兜住殘疾人的未來。”"這是“憨兜小屋”項(xiàng)目名稱的由來。

憨兜小屋項(xiàng)目，針對(duì)鄉(xiāng)村殘疾人就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)問題，以一間小屋為幫扶基點(diǎn)，構(gòu)建起涵蓋“入園評(píng)估至上崗就業(yè)”的兩年期全流程服務(wù)體系，并形成了“打基礎(chǔ)”“訓(xùn)就業(yè)”“穩(wěn)崗位”三段式的精準(zhǔn)培養(yǎng)模式，旨在為殘疾人提供生活支撐與融入社會(huì)的橋梁。

廈門大學(xué)2023級(jí)社會(huì)學(xué)博士房欣楊是項(xiàng)目的首創(chuàng)者，他曾參與大量服務(wù)心智障礙者的志愿活動(dòng)。在此期間，他不斷思考如何讓殘疾人更好地融入社會(huì)，習(xí)得生存技能，享有尊嚴(yán)，過上更優(yōu)質(zhì)的生活。

憨兜小屋項(xiàng)目的雛形，就在這期間慢慢萌芽、發(fā)展。

經(jīng)過多次深入的鄉(xiāng)村調(diào)研，團(tuán)隊(duì)越發(fā)堅(jiān)定他們的初衷：“致力于幫助更多的人，而不僅僅局限在城市地區(qū)?！庇谑?，他們決定擴(kuò)大項(xiàng)目的服務(wù)范圍，從城市走向鄉(xiāng)村，并且將幫扶的地域逐步從山東擴(kuò)展至福建、河南、新疆等地。

憨兜小屋的項(xiàng)目要落地，最困難的一步，是如何讓小屋進(jìn)村。

為了獲得當(dāng)?shù)卮甯刹康闹С?，取得村民們的信任，團(tuán)隊(duì)實(shí)實(shí)在在地走遍了大大小小的村落?！拔覀兊男∥荼仨毩⒆惝?dāng)?shù)貙?shí)際，讓其更貼合本地人的需求?！表?xiàng)目代表、2022級(jí)社會(huì)工作專業(yè)碩士生詹應(yīng)勇說。比如，從內(nèi)陸來到沿海省份，憨兜小屋幫扶的就業(yè)方向，就得從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)向海鮮等生鮮市場(chǎng)。團(tuán)隊(duì)還通過社區(qū)直播帶貨，幫助銷售小屋產(chǎn)品。因地制宜，是團(tuán)隊(duì)融入當(dāng)?shù)氐囊淮蟆胺▽殹薄?/p>

“我們希望可以腳踏實(shí)地，真心實(shí)意地為鄉(xiāng)村殘疾人去做一些力所能及的事情?！闭矐?yīng)勇說。

將知識(shí)投入創(chuàng)新中

在鄉(xiāng)村，許多殘疾人長(zhǎng)期面臨著就業(yè)難和融入社會(huì)難的雙重困境，而憨兜小屋的出現(xiàn)，為他們打開了一扇走出困境的大門。

張碩就是受益者之一。因幼時(shí)高燒導(dǎo)致腦癱，他落下了終身殘疾。記賬、收銀這些看似簡(jiǎn)單的工作，對(duì)于張碩來說卻并不輕松。來到憨兜小屋后，張碩從收銀員做起，不斷學(xué)習(xí)，如今已經(jīng)成為憨兜小屋愛心超市的店長(zhǎng)。

這個(gè)愛心超市銷售的農(nóng)產(chǎn)品，不僅暢銷于鄰近村落，還能直通大城市的大型超市，從而有效提高了這些特殊“店長(zhǎng)”“店員”的收入水平，同時(shí)也為他們提供了更多與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)。此外，小屋引入的特殊教育系統(tǒng)，內(nèi)容涵蓋職業(yè)技能、文化素養(yǎng)等多個(gè)方面，將在線課程與面授相結(jié)合?！拔以谶@兒學(xué)到了很多基礎(chǔ)性知識(shí)，還學(xué)會(huì)了使用電腦?！睆埓T說。

除了收銀之外，在輔助性就業(yè)方面，憨兜小屋還提供盲人按摩、洗車等15種就業(yè)路徑。每個(gè)人根據(jù)自身的不同特點(diǎn)，可以選擇不同的就業(yè)路徑。此外，對(duì)于肢體殘疾或是心智障礙的人士，小屋內(nèi)的訓(xùn)練康復(fù)空間也為他們提供了恢復(fù)身體機(jī)能的便利，以此幫助他們無障礙地過好日常生活。

項(xiàng)目實(shí)施期間，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不可忽視的問題：殘疾人幫扶項(xiàng)目，不能只是簡(jiǎn)單地將他們送到就業(yè)單位。這樣做，既缺乏前期的培養(yǎng)，也沒有后續(xù)持續(xù)跟蹤幫扶，往往是“虎頭蛇尾”。針對(duì)這個(gè)問題，憨兜小屋項(xiàng)目系統(tǒng)性地為鄉(xiāng)村殘疾人打造了一個(gè)可以提供全面支持的社區(qū)模型，創(chuàng)造性地將助殘服務(wù)拓展至殘疾人需要的全過程。

詹應(yīng)勇說：“作為服務(wù)方，我們不僅會(huì)對(duì)殘疾人進(jìn)行就業(yè)前的專業(yè)技能培訓(xùn)，也會(huì)持續(xù)跟蹤他們就業(yè)后的情況，給予殘疾人長(zhǎng)期穩(wěn)定的幫扶。”

憨兜小屋不僅關(guān)注殘疾人個(gè)體的成長(zhǎng)，更致力于其整個(gè)家庭的幫扶，通過“個(gè)體+家庭”的雙重支持模式，為他們拓寬發(fā)展道路。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)曾經(jīng)成功幫扶過一個(gè)全殘家庭。此前，這個(gè)家庭完全依靠務(wù)農(nóng)為生，年收入僅有4800元，生活舉步維艱。對(duì)此，團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一整套幫扶計(jì)劃：從入園評(píng)估開始，歷經(jīng)康養(yǎng)療愈、能力建設(shè)、家庭幫扶、職業(yè)定制和職業(yè)養(yǎng)成六個(gè)階段，這個(gè)家庭得到了在憨兜洗車房的工作機(jī)會(huì)。不僅如此，團(tuán)隊(duì)還進(jìn)一步為這個(gè)家庭籌集了啟動(dòng)資金，提供技術(shù)引導(dǎo)，支持他們自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)起自己的洗車房。2023年，這個(gè)家庭的年收入已達(dá)13萬元，生活面貌煥然一新。

“我們見到過許多對(duì)生活失去希望的殘疾人，這更讓我們意識(shí)到，幫扶不僅僅在于經(jīng)濟(jì)上的援助，更重要的是扶志?！睘榇耍┒敌∥菥臉?gòu)建了涵蓋心理輔導(dǎo)、家庭扶持、醫(yī)療服務(wù)、輔助就業(yè)等方面的七大核心服務(wù)及五層精準(zhǔn)保障體系，通過多學(xué)科協(xié)作的視角，為殘疾人及其家庭提供全方位的支持，旨在提升其整體生活質(zhì)量和社會(huì)融入程度。

更好地幫助殘疾人勇敢生活

“我們要做，就一定要做到最好。無論是校賽、省賽還是國(guó)賽，我們把每一場(chǎng)比賽都當(dāng)作總決賽來準(zhǔn)備?！眻F(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人房欣楊說，參加各類賽事，也是團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大項(xiàng)目影響力的一個(gè)方式。

從山東發(fā)起，落腳于八閩大地，繼而向全國(guó)發(fā)展，憨兜小屋項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)后，團(tuán)隊(duì)沒有停下發(fā)展步伐。僅僅3天后，房欣楊就代表團(tuán)隊(duì)趕往山東青島即墨區(qū)，與當(dāng)?shù)睾炇痦?xiàng)目落地協(xié)議，計(jì)劃建設(shè)8所憨兜小屋。

“未來，我們想要在全國(guó)范圍內(nèi)推廣憨兜小屋的模式?！?團(tuán)隊(duì)計(jì)劃4年內(nèi)把憨兜小屋模式向華北、東北和西北三大區(qū)域鋪開，打造1500個(gè)小屋，形成全國(guó)性的幫扶網(wǎng)絡(luò)。

要達(dá)成這樣的目標(biāo)，資金必不可少。在經(jīng)歷過短暫的資金危機(jī)后，團(tuán)隊(duì)意識(shí)到，單憑自身所依托的民辦非企業(yè)單位，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！拔覀兿Ｍ闪⒁患一饡?huì)，鏈接更多資源，這樣才能更好地幫助大齡心智障礙者就業(yè)創(chuàng)業(yè)。”

責(zé)任編輯：丁莉莎