點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)景，精雕細(xì)琢出華章

原文呈現(xiàn)

圓夢(mèng)籃球場(chǎng)

李雨馨

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，圓夢(mèng)籃球場(chǎng)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

去年的籃球比賽，我班以一分之差慘遭淘汰，沒(méi)能入圍決賽，同學(xué)們懊惱不已。這一年，大家都鉚足了勁訓(xùn)練，期待著有朝一日能“一雪前恥”。

由我、佳佳、然然等“美眉”組成的女子籃球隊(duì)出征了，班主任“趙班頭”帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趫?chǎng)外當(dāng)啦啦隊(duì)。這一戰(zhàn)，我們六班對(duì)戰(zhàn)八班，如果勝了，就能挺進(jìn)決賽。（可加點(diǎn)環(huán)境描寫(xiě)以烘托氛圍。）

比賽開(kāi)始了，裁判員把球高高拋起。我快速起跳，搶到球后便帶球向?qū)Ψ交@球架下沖去，八班隊(duì)員圍堵過(guò)來(lái)，試圖困住我，但我快速把球傳給了我班的“神投手”佳佳。佳佳接到球后，用力一投，進(jìn)了，拿下2分。（此處的描寫(xiě)可更細(xì)膩些，還可以加點(diǎn)場(chǎng)外的表現(xiàn)。）就這樣，我班愈打愈勇，到上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，我班比對(duì)方多了5分。

下半場(chǎng)哨聲一響，然然手中的球竟然“離家出走”了，八班球員斷球后竟進(jìn)了一個(gè)3分球。在接下來(lái)的幾個(gè)回合中，我班屢屢失手，而八班球員卻抓住機(jī)會(huì)又投中了一個(gè)3分球，竟讓比分反超了。這兩下子簡(jiǎn)直把我們打蒙了，“趙班頭”趕緊叫了暫停。（此段寫(xiě)得太簡(jiǎn)略，表現(xiàn)不出賽場(chǎng)上的激烈。）

“趙班頭”教導(dǎo)我們別太看重輸贏，要享受比賽的過(guò)程。（“趙班頭”的話應(yīng)該精雕細(xì)琢才對(duì)，因?yàn)樗潜荣愋蝿?shì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)。）由于放平了心態(tài)，我們不再計(jì)較輸贏，隊(duì)員之間配合默契，打得越來(lái)越順手。就這樣，我們又進(jìn)了幾個(gè)球。良久，球又傳到我手上，我異常關(guān)注對(duì)方的動(dòng)向，一時(shí)間竟然忘了拍球，最終被裁判叫停，由對(duì)方來(lái)發(fā)球。好在最后30秒，佳佳把球傳給我，我竟然奇跡般地投進(jìn)了。（點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)景才能出彩。不妨想想最后30秒，佳佳和“我”的一系列動(dòng)作，以及進(jìn)球后場(chǎng)外啦啦隊(duì)的表現(xiàn)等。）

最終，我班以超出對(duì)方2分的戰(zhàn)績(jī)，拿到了決賽的入場(chǎng)券，終于圓夢(mèng)了。

湖北省襄陽(yáng)市第四十二中學(xué)

升格指導(dǎo)

習(xí)作寫(xiě)了一場(chǎng)籃球賽，基本要素交代得很清楚，但由于沒(méi)有做到點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)典型場(chǎng)景沒(méi)有進(jìn)行“精雕細(xì)琢”，比賽畫(huà)面比較模糊。升格此文要學(xué)會(huì)如何寫(xiě)好場(chǎng)面。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來(lái)的綜合畫(huà)面，這就需要從這場(chǎng)籃球賽中挑出最能突出場(chǎng)面感的人和事來(lái)具體描寫(xiě)（點(diǎn)），并且將其他人作為背景進(jìn)行簡(jiǎn)要描寫(xiě)（面）。在語(yǔ)言上，還需要精心打磨，力求讓讀者能跟著你的描述走進(jìn)畫(huà)面，或輕松，或緊張，或愉悅，或遺憾，以增強(qiáng)場(chǎng)面的真實(shí)感與生動(dòng)感。

升格佳作

圓夢(mèng)籃球場(chǎng)

李雨馨

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，籃球場(chǎng)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

去年的籃球比賽，我班以一分之差慘遭淘汰，沒(méi)能入圍決賽，同學(xué)們懊惱不已。這一年，大家都鉚足了勁訓(xùn)練，總想著有朝一日能“一雪前恥”，在籃球比賽中入圍決賽。

那天春風(fēng)和煦，艷陽(yáng)高照，同學(xué)們熱情高漲。由我、佳佳、然然等六位“美眉”（五位首發(fā)隊(duì)員加一個(gè)替補(bǔ)）組成的女子籃球隊(duì)出征了，班主任“趙班頭”帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)趫?chǎng)外觀戰(zhàn)。這一戰(zhàn)，我們六班對(duì)戰(zhàn)八班，如果勝了，就能挺進(jìn)決賽。

比賽開(kāi)始了，裁判員把球高高拋起。我快速起跳，搶到球后便帶球向?qū)Ψ交@球架下沖去，八班隊(duì)員立馬圍堵過(guò)來(lái)。她們的防守就像一張緊密的大網(wǎng)，試圖困住我，但我并不慌張，一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球傳給了我班的“神投手”佳佳。佳佳接到球后，瞄準(zhǔn)籃圈，用力一投，進(jìn)了，拿下2分。場(chǎng)外歡呼聲一片。就這樣，我班愈打愈勇，到上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)我班比對(duì)方多了5分。

下半場(chǎng)哨聲一響，然然腳一蹬，開(kāi)始運(yùn)球。中途不停地有人攔球，然然突破了兩個(gè)人后，沒(méi)想到球竟然“離家出走”了。八班球員斷球后竟如猛虎下山，一路沖破阻攔，投進(jìn)了一個(gè)3分球。在接下來(lái)的幾個(gè)回合中，我班雖然也數(shù)次將球“護(hù)送”到對(duì)方籃球架下，卻屢次投球失敗。而八班球員卻抓住機(jī)會(huì)，用假動(dòng)作騙過(guò)我們，又投進(jìn)了一個(gè)3分球，竟讓比分反超了。這兩下子簡(jiǎn)直把我們打蒙了，“趙班頭”趕緊叫了暫停。

啦啦隊(duì)有的遞來(lái)毛巾，有的遞來(lái)礦泉水。見(jiàn)我們像霜打的茄子一樣，“趙班頭”笑著開(kāi)導(dǎo)：“別太看重輸贏，要享受比賽的過(guò)程。我們不光要用眼打球，更要用腦打球，要防住八班主攻手。姑娘們，你們要像中國(guó)女籃姑娘們一樣笑著走進(jìn)賽場(chǎng)，放開(kāi)去打。這場(chǎng)球即便輸了，我也一樣為你們慶功?！薄摆w班頭”的一席話卸下了大家心頭的重?fù)?dān)，我們頓感輕松無(wú)比。

由于放平了心態(tài)，我們不再計(jì)較輸贏。個(gè)個(gè)“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，以迅雷不及掩耳的速度出手，又敏捷退防。大家配合默契，雖然也偶有失誤，但都不太影響大局。最后30秒，佳佳大步流星，拍球急進(jìn)，對(duì)方兩名隊(duì)員慌忙攔截，在3分線外，將她死死纏住。佳佳身形一聳，腳步虛晃，似投實(shí)傳。啪！她將球傳給了我，我縱身躍起，將球牢牢抱住，又狠狠砸進(jìn)籃圈?！斑M(jìn)了！”“贏了！”場(chǎng)外，我班啦啦隊(duì)成了歡樂(lè)的海洋。

最終，我班以超出對(duì)方2分的戰(zhàn)績(jī)，拿到了決賽的入場(chǎng)券，終于圓夢(mèng)了。大汗淋漓的我們，歡笑著站在映著余暉的籃球架下，“咔喀”，趙班頭為我們留下了一張珍貴的合影。

湖北省襄陽(yáng)市第四十二中學(xué)

點(diǎn)評(píng)

升格文在“點(diǎn)”上精雕細(xì)琢，比如，佳佳首投的一球，最后30秒佳佳和“我”配合投進(jìn)的一球，均運(yùn)用了一系列動(dòng)作描寫(xiě)，讓比賽場(chǎng)景“活”了起來(lái)。還有“趙班頭”開(kāi)導(dǎo)大家的語(yǔ)言描寫(xiě)，也作了精細(xì)修改。新增的景物描寫(xiě)很好地烘托了氣氛，還有場(chǎng)下啦啦隊(duì)遞毛巾、遞水等細(xì)節(jié)，使場(chǎng)上場(chǎng)下交相呼應(yīng)，畫(huà)面感很強(qiáng)。交錯(cuò)運(yùn)用多種修辭手法，使文章語(yǔ)言極富美感。