緊張刺激的丟沙包大戰(zhàn)

“哈哈哈，太刺激啦！”“哇，好緊張！”歡快又緊張的氛圍在操場(chǎng)蔓延開(kāi)來(lái)，401班的同學(xué)們?nèi)橥度雭G沙包游戲。

游戲現(xiàn)場(chǎng)，我和張辰睿、王弘揚(yáng)等幾位同學(xué)站在“包圍圈”里，大家嚴(yán)陣以待。有的雙手叉腰，仿佛即將出征的勇士，向“敵人”霸氣地示威；有的微微弓著腰，眼神如鷹隼般銳利，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接即將來(lái)襲的“沙包炮彈”……

“開(kāi)戰(zhàn)”的號(hào)角剛一吹響，“敵方”扔沙包的同學(xué)個(gè)個(gè)氣勢(shì)洶洶，仿佛要將全身的力氣都使出來(lái)。他們奮力一擲，沙包猶如閃電一般飛速襲來(lái)。我的心猛地一緊，身體本能地左躲右閃，在沙包即將砸中之際驚險(xiǎn)地躲開(kāi)。哇，好險(xiǎn)！我心中一陣竊喜，為自己的敏捷反應(yīng)深感自豪。此時(shí)，圍觀的同學(xué)看到我有趣的躲避動(dòng)作，有的拍手叫好，有的笑得前仰后合，整個(gè)操場(chǎng)都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋中。

正在我得意揚(yáng)揚(yáng)之時(shí)，站在我身旁的王弘揚(yáng)扭動(dòng)著屁股，左跳一下，右閃一下，沖對(duì)手不停地“挑釁”，卻沒(méi)留意一枚“冷彈”高速飛來(lái)，不偏不倚地?fù)糁兴暮蟊?。瞬間“陣亡”的他滿臉愁云，弓著背，耷拉著雙手，像個(gè)大猩猩般退出“戰(zhàn)場(chǎng)”。一旁的觀眾看到王弘揚(yáng)這副模樣，忍不住笑了起來(lái)。

接下來(lái)，“敵人”不斷加大“火力”，我方隊(duì)員，不是肩部被“槍擊”，就是腿部被“炮轟”，“慘叫聲”不斷傳來(lái)。觀眾們笑得更歡了，有的鼓掌頓足，有的捂著肚子。而每一次有隊(duì)友被擊中，我的心就會(huì)猛地揪一下，緊張得不能呼吸：“局勢(shì)對(duì)我們不利??！”

漸漸地，“陣地上”只剩下我和張辰睿在頑強(qiáng)抵抗。我在心里暗暗給自己鼓勁：可千萬(wàn)不能輸??！一旁的張辰睿緊緊咬著嘴唇，目光堅(jiān)定地盯著“敵方”，仿佛要將他們的每一個(gè)動(dòng)作都看穿。

“敵人”的火力愈發(fā)猛烈，我的目光緊緊鎖定沙包，絲毫不敢懈怠。只見(jiàn)“敵方”寧妤熙把手舉得高高的，身子向后彎，看這陣勢(shì)要往右邊扔。果然，沙包在右邊的空中劃出一道美麗的弧線。哈哈，被我猜中了！我靈活地往左邊一閃，沙包“刷”的一聲飛到后面。真棒！我成功地躲過(guò)一劫！周圍的觀眾們也為我的精彩表現(xiàn)鼓掌歡呼，緊張的氣氛中又多了幾分歡樂(lè)！

“敵人”不斷進(jìn)攻，我方不斷躲避，歡笑聲不斷在操場(chǎng)上飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)，緊張而刺激的丟沙包還在繼續(xù)……

學(xué)生心語(yǔ)

李老師的文章中用了很多動(dòng)作描寫來(lái)展示人物心情。不僅如此，還用觀眾的反應(yīng)來(lái)烘托丟沙包緊張又歡樂(lè)的氛圍，這就是李老師時(shí)常對(duì)我們講的“用動(dòng)作寫人物心情”“用觀眾反應(yīng)烘托活動(dòng)氛圍”的妙招。以后，在寫活動(dòng)、游戲類作文中，我也要多多運(yùn)用這些方法，使自己的作文更加出彩！