論徐特立精神傳承在廉潔教育中的作用

徐特立是著名的中共五老之一，被劉少奇譽(yù)為“中國共產(chǎn)黨的光榮”，被周恩來稱為“人民之光，我黨之榮”。徐特立高尚的道德品質(zhì)，他的“光榮的一生，偉大的一生，革命的一生”，以及他為革命和教育事業(yè)所作出的重要貢獻(xiàn)，顯現(xiàn)出寶貴的精神。

平凡中的光輝：修德正身與心憂天下的廉善之源

徐特立，一位在中國革命和教育領(lǐng)域留下深刻印記的杰出人物，其一生雖始于平凡，卻以卓越的修為與高尚的品德，鑄就了不朽的精神豐碑。其修德正身、心憂天下的精神品質(zhì)，對我們今天的廉潔教育仍有不可替代的啟示作用。

修德正身，是徐特立精神的核心要素之一。在儒家思想的熏陶下，徐特立從小就形成了對高尚道德的深刻認(rèn)識與尊崇。他深知，一個(gè)人的德行是其立身之本，只有品德良好，才可能成為對社會有用的人。因此，他一生都在自我反省、自我完善，以追求更高尚的道德境界。面對國家危難和民族危機(jī)，他深刻意識到，要挽救國家民族于危亡，必須從根本上改變國民的道德觀念和精神面貌。于是，他毅然投身教育事業(yè)，捐居辦學(xué)、愛生如子，在教育道路上不斷摸索，先后創(chuàng)辦了十幾所學(xué)校。他將修德正身貫穿自身教育生涯始終，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才。

在現(xiàn)代廉潔教育中，徐特立心憂天下、修德正身的精神品質(zhì)能夠?yàn)閺V大黨員干部樹立正確積極的道德典范。他一生清正廉潔、公正無私，用自己的言行詮釋了什么是真正的道德高尚。這種典范作用，能夠激勵(lì)廣大黨員干部追求更高的道德境界，形成正確的道德觀和價(jià)值觀。

在現(xiàn)代廉潔教育中，可以組織廣大黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐特立的事跡，了解他如何在平凡的崗位上堅(jiān)守道德底線，如何以高尚的品質(zhì)影響周圍人，由此有效激發(fā)廣大黨員干部的奮斗精神，讓他們深刻理解到廉潔的重要性。要強(qiáng)化廣天黨員干部的自我監(jiān)督，將廉潔精神內(nèi)化于心、外化于行：在日常生活中做到言行一致，堅(jiān)守道德原則，不為物欲所動(dòng)；在面臨選擇時(shí)，敢于作為，堅(jiān)持正義、堅(jiān)守廉善。

風(fēng)雨兼程的擔(dān)當(dāng)：破舊立新與勤勉治國的廉能之魂

徐特立作為中國近現(xiàn)代教育的先驅(qū)與革命家，在國家危難之際，以強(qiáng)烈的個(gè)人使命感和廉能品質(zhì)勇?lián)刎?zé)。內(nèi)憂外患交織、民族危機(jī)四伏的舊中國，激發(fā)了徐特立破舊立新的決心。1927年馬日事變，面對血雨腥風(fēng)的白色恐怖，徐特立拒絕了反動(dòng)派對他的拉攏、利誘，冒著殺頭的危險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)已50歲的他毅然決然地加人了中國共產(chǎn)黨，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的廉能品質(zhì)源于對國家民族命運(yùn)的深切關(guān)懷，也源自他個(gè)人對知識與道德的雙重追求。他深知，廉潔自律、勤勉無私是個(gè)人修養(yǎng)與國家治理的雙重基石，這也體現(xiàn)了他對傳統(tǒng)儒家“修身齊家治國平天下”理念的深刻詮釋。

徐特立的廉能本質(zhì)在于其勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代責(zé)任感與不懈奮斗的實(shí)踐精神。面對國家危難，他沒有選擇逃避或沉默，而是主動(dòng)站出來，成為時(shí)代的引領(lǐng)者。他以身作則，展現(xiàn)了其廉能品質(zhì)的雙重面貌：一方面，他清正廉潔，公私分明，從不利用職務(wù)之便謀取私利，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“廉”的內(nèi)涵；另一方面，他勤勉治國，無論是在教育領(lǐng)域還是革命事業(yè)中，都展現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神，這是“能”的體現(xiàn)。

徐特立的廉能為現(xiàn)代廉潔教育提供了寶貴的素材。他的事跡激勵(lì)著廣大黨員干部樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀與人生觀，認(rèn)識到廉潔自律是個(gè)人美德的彰顯，更是對國家、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?，F(xiàn)代廉潔教育應(yīng)更加強(qiáng)調(diào)對廣天黨員干部責(zé)任意識的培養(yǎng)，促使廣大黨員干部立足新時(shí)代，樹立為社會進(jìn)步、國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的理想目標(biāo)，激勵(lì)廣天黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新，成為國家和社會的有用之才。

挺立潮頭的執(zhí)著：終身學(xué)習(xí)、明辨真理的廉辨之志

臨近天命之年，面對時(shí)代變遷的洶涌浪潮，徐特立并未選擇安逸與保守，而是以一種近乎執(zhí)著的態(tài)度挺立于潮頭，他堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷明辨真理，展現(xiàn)出了一種難能可貴的廉辨精神。在他看來，知識是照亮黑暗、引領(lǐng)前行的明燈，而真理則是人生追求的終極目標(biāo)。他20歲時(shí)便制訂“十年破產(chǎn)讀書”計(jì)劃，42歲赴法勤工儉學(xué)，72歲還制訂了二十年學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。無論身處何種境地，徐特立都堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，不斷汲取新知，提升自己的認(rèn)知水平。這種對知識的渴望和對真理的追求，為徐特立提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也為其廉辨精神的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

徐特立廉辨精神充分反映出他終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、明辨是非的能力和堅(jiān)持真理的勇氣。終身學(xué)習(xí)，是徐特立一生秉持的教育理念。他深知，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能不斷明辨真理。在他著來，真理是至高無上的，是人生的最高追求。無論面對何種困難和挑戰(zhàn)，他都始終堅(jiān)持真理，勇于為真理而斗爭。

徐特立一生都在用行動(dòng)告訴我們，學(xué)習(xí)是永無止境的。在現(xiàn)代廉潔教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)廣天黨員干部終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，強(qiáng)化黨員干部終身學(xué)習(xí)的意識和能力，使他們能夠不斷汲取新知，提升認(rèn)知水平。徐特立的廉辨精神也提醒我們，要增強(qiáng)明辨是非的能力，學(xué)會在紛繁復(fù)雜的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，避免被謬誤迷惑。在廉潔教育中，應(yīng)該注重培養(yǎng)廣大黨員干部的批判性思維，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考，對各種思想、觀點(diǎn)進(jìn)行深入的剖析和判斷，始終堅(jiān)持以馬克思主義武裝頭腦，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，確保自身思想觀念不偏移。

齊家治國的情懷：注重家風(fēng)、坦蕩方正的廉正之光

徐特立篤行“齊家治國”，其核心在于言傳身教。在徐特立八十大壽之際，朱德等人提出要為其慶祝，考慮到當(dāng)時(shí)國家和人民的困難，徐特立堅(jiān)決不同意，與家人一路“逃”到長沙，準(zhǔn)備參加湖南省人民代表大會。得知恩師到來，學(xué)生們紛紛前來探望，并提出要給他祝壽。徐老后悔莫及，連夜上了去桂林的火車，在火車上過了一個(gè)簡樸的大壽。徐特立還與其孫女約法三章：“一不要有特殊思想，二不要有優(yōu)越感，三不要脫離群眾?！彼偸墙逃笕艘獔?jiān)定不移地投身革命事業(yè)、繼承革命傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)革命精神，奮發(fā)圖強(qiáng)，做好革命接班人。他的生活方式、工作態(tài)度以及對待家人的態(tài)度，都體現(xiàn)了一種高度的自律和責(zé)任感。

徐特立的一生，注重家風(fēng)家教，是“齊家治國、坦蕩方正”的典范。他的廉正，不僅體現(xiàn)在對國家的忠誠與奉獻(xiàn)上，更深刻地蘊(yùn)含在對家庭的教誨與示范中。徐特立認(rèn)為，家庭是社會的基本單元，家庭教育的優(yōu)劣直接影響著個(gè)人道德品質(zhì)的優(yōu)劣乃至社會風(fēng)氣的好壞。他身體力行、言傳身教，將廉潔自律的精神融人家庭生活的每一個(gè)角落，展現(xiàn)了“以家為小國，以國為大家”的高尚情懷。在現(xiàn)代廉潔教育中，不但要關(guān)注廣大黨員干部個(gè)人的道德修養(yǎng)，更要引導(dǎo)他們樹立家國情懷，理解個(gè)人與家庭、國家之間的緊密聯(lián)系；要教育廣大黨員干部時(shí)刻保持警醒，反思自身行為是否符合廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自我約束，堅(jiān)守道德底線，做到公私分明，樹立黨員干部的良好形象，贏得人民群眾的信賴和支持。

在新時(shí)代新征程上，讓我們銘記徐特立的崇高風(fēng)范，深刻把握他的廉善、廉能、廉辨、廉正的精神品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注人強(qiáng)大的正能量，共同譜寫廉潔教育的新篇章。

（作者系徐特立故居紀(jì)念館館長）