我，被看見(jiàn)了

“同學(xué)們，今天的科技活動(dòng)課，由這位同學(xué)為大家講解他收藏的這塊礦石標(biāo)本?！蔽疑钗豢跉猓杏X(jué)有無(wú)數(shù)道目光聚焦在我身上。這一刻，我知道自己終于被看見(jiàn)了。

我打小就對(duì)石頭有著濃厚的興趣。這份興趣，源于我的爺爺。記得小時(shí)候，他經(jīng)常帶我去河邊散步，每到一處，爺爺就彎腰拾起不同的石頭，耐心地告訴我：“這是石英，晶瑩剔透；這是花崗巖，質(zhì)地堅(jiān)硬；這是頁(yè)巖，一層層的……”那時(shí)的我雖分不清太多石頭的種類，但那份對(duì)地球奧秘的好奇，早已在我心中扎下了根。

一次，父親送了我一本《奇妙的巖石世界》，我如獲至寶，一有空就捧在手里翻閱。漸漸地，我不僅認(rèn)識(shí)了許多有趣的石頭，還了解到它們的形成過(guò)程和地質(zhì)價(jià)值。

上了初中，我加入了學(xué)校的科學(xué)興趣小組。這個(gè)社團(tuán)對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)或許很枯燥，但對(duì)我而言，卻成了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。在一次“認(rèn)識(shí)巖石礦物”的活動(dòng)中，老師問(wèn)：“同學(xué)們，知道水晶和石英有什么區(qū)別嗎？”我的大腦瞬間活躍起來(lái)。我第一次勇敢地舉起手，大聲道：“水晶是石英的一種，通體純凈透明，多呈六棱柱狀……”

話音未落，老師眼中已閃出驚喜的光芒：“看來(lái)，我們社團(tuán)有位地質(zhì)小專家??！”那一刻，周圍投來(lái)的驚訝和敬佩的目光讓我的內(nèi)心充滿了自豪與喜悅。

就在上周，我在郊游時(shí)發(fā)現(xiàn)了一塊特別的紫水晶。我興奮地拍了照片，查閱資料，還特意向老師請(qǐng)教。沒(méi)想到老師竟邀請(qǐng)我在科技活動(dòng)課上為同學(xué)們介紹這種礦石的特點(diǎn)。此刻，站在講臺(tái)上，我不再是那個(gè)默默無(wú)聞的“石頭迷”了。

我突然明白：每個(gè)人都有自己的光芒，當(dāng)我們執(zhí)著地追隨內(nèi)心的熱愛(ài)時(shí)，終會(huì)有被看見(jiàn)的那一天。那被看見(jiàn)的，不僅僅是我的知識(shí)，更是我對(duì)大自然的敬畏與熱忱。

◆點(diǎn)評(píng)

作文通過(guò)講述“我”對(duì)石頭的熱愛(ài)與成長(zhǎng)的經(jīng)歷，傳達(dá)出“堅(jiān)持熱愛(ài)終會(huì)被看見(jiàn)”的道理。習(xí)作以童年?duì)敔斠龑?dǎo)“我”認(rèn)識(shí)石頭開(kāi)篇，自然引出興趣起源，再講述成長(zhǎng)中“我”因熱愛(ài)而不斷探索的經(jīng)歷，情節(jié)連貫真實(shí)。文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，讓“我”“被看見(jiàn)”的瞬間更具感染力，展現(xiàn)了“我”內(nèi)心的自豪與喜悅，讀后令人回味。

【作者系上海市浦東新區(qū)建平培德實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（2）班學(xué)生，指導(dǎo)老師：盧冬英】