以設(shè)計(jì)之名，定義未來(lái)

日前東京大學(xué)宣布，將在2027年秋開設(shè)一家設(shè)計(jì)學(xué)院（College of Design）。據(jù)悉這家設(shè)計(jì)學(xué)院為本碩連讀5年一貫制。招生人數(shù)約100人，半數(shù)來(lái)自國(guó)外。課程以“設(shè)計(jì)”為核心，涵蓋藝術(shù)、銀行、交通等廣義設(shè)計(jì)領(lǐng)域，全英語(yǔ)授課，首年全員住宿。這是東京大學(xué)自1958年以來(lái)，近70年首次設(shè)立新學(xué)院。

作為日本最高學(xué)府，東京大學(xué)創(chuàng)建新學(xué)院的真正目的何在？東京大學(xué)說(shuō)，這所新學(xué)院目標(biāo)是文理融合型教育，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜全球性課題人才。未來(lái)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)，將不再是單一技術(shù)突破，而是能否以先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想，引導(dǎo)科技發(fā)展與社會(huì)演進(jìn)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性、可持續(xù)的全面創(chuàng)新。

在這個(gè)時(shí)代，設(shè)計(jì)思想正在以前所未有的方式影響國(guó)家科技發(fā)展、社會(huì)制度創(chuàng)新乃至國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局。這一趨勢(shì)在全球多所頂尖大學(xué)已有體現(xiàn)，例如MIT將設(shè)計(jì)融入AI與城市研究，阿爾托大學(xué)則以可持續(xù)創(chuàng)新為核心重塑設(shè)計(jì)教育體系。

在人工智能、大數(shù)據(jù)、生物科技迅猛發(fā)展的背景下，設(shè)計(jì)已從傳統(tǒng)美學(xué)與功能優(yōu)化，轉(zhuǎn)向技術(shù)倫理、人機(jī)共創(chuàng)、生態(tài)可持續(xù)與社會(huì)系統(tǒng)重構(gòu)等復(fù)雜議題。設(shè)計(jì)不僅關(guān)乎形式，更成為統(tǒng)合技術(shù)、社會(huì)與生態(tài)系統(tǒng)，引導(dǎo)未來(lái)創(chuàng)新與治理的重要方法論。

設(shè)計(jì)思想正在以前所未有的方式影響國(guó)家科技發(fā)展、社會(huì)制度創(chuàng)新乃至國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局。

歷史經(jīng)驗(yàn)表明，每一次社會(huì)與科技的重大轉(zhuǎn)型，都伴隨著設(shè)計(jì)思想的革新。20世紀(jì)，包豪斯推動(dòng)了工業(yè)時(shí)代的現(xiàn)代設(shè)計(jì)革命，深刻改變了全球工業(yè)體系與生活方式。21世紀(jì)，斯坦福大學(xué)提出的“設(shè)計(jì)思維”（Design Thinking），成為信息時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要支撐。

科技實(shí)力固然重要，但若缺乏深厚的設(shè)計(jì)哲學(xué)引導(dǎo)，便極易陷入盲目擴(kuò)張、倫理困境與資源浪費(fèi)。負(fù)責(zé)任的創(chuàng)新，需要以設(shè)計(jì)為引擎，在加速發(fā)展的科技力量中，保持對(duì)社會(huì)福祉與人類價(jià)值的堅(jiān)守和平衡。在全球范圍內(nèi)，可持續(xù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)正義與跨學(xué)科創(chuàng)新，正在深刻重塑教育、產(chǎn)業(yè)與治理結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)思想不斷推動(dòng)社會(huì)突破傳統(tǒng)界限，直面技術(shù)倫理、社會(huì)公平與生態(tài)責(zé)任，開啟面向未來(lái)的多維變革。尤其在人工智能時(shí)代，人機(jī)關(guān)系已由單向控制轉(zhuǎn)向高度協(xié)同與共創(chuàng)共生，設(shè)計(jì)的任務(wù)，是在人機(jī)交互與系統(tǒng)構(gòu)建之間，搭建理解與創(chuàng)新的橋梁。

今天，設(shè)計(jì)作為系統(tǒng)思維、跨界創(chuàng)新與社會(huì)引領(lǐng)的綜合力量，正逐步成為國(guó)家智力水平和制度韌性的象征。

在過(guò)去十年間，日本新設(shè)了多個(gè)與設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)部與課程，如大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)的信息設(shè)計(jì)學(xué)部、明治大學(xué)的國(guó)際建筑與都市設(shè)計(jì)課程、慶應(yīng)大學(xué)的媒體設(shè)計(jì)研究科，以及東京造型大學(xué)的設(shè)計(jì)教育與研究專業(yè)等。這些項(xiàng)目普遍強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合，釋放出一個(gè)信號(hào)：在人工智能深度改變社會(huì)的時(shí)代，設(shè)計(jì)教育的任務(wù)，已不僅是培養(yǎng)專業(yè)技能，更是塑造能駕馭復(fù)雜系統(tǒng)、理解多元需求的未來(lái)引領(lǐng)者。

以設(shè)計(jì)之名，定義未來(lái)——或許這才是東京大學(xué)新學(xué)院的深意。