書法家吳春萍 書山有路，熱愛為徑

吳春萍，女，漢族，1973年9月生于四川雅安，有詩歌、散文、童話等作品多篇發(fā)表于《北京文學(xué)》《四川文學(xué)》《中國(guó)鐵路文藝》《中華詩詞》《讀者》《人民日?qǐng)?bào)》《西藏日?qǐng)?bào)》《書法報(bào)》《書法導(dǎo)報(bào)》《香港文匯報(bào)》《新民晚報(bào)》《羊城晚報(bào)》等報(bào)紙雜志，有童話獲上海“小百花”獎(jiǎng)，散文獲第四屆四川散文獎(jiǎng)，散文詩獲天津“文化杯”（“東麗杯·魯藜詩歌獎(jiǎng)”前身），現(xiàn)代詩在《詩刊》“子昂故里·詩意遂寧”全國(guó)詩歌創(chuàng)作大賽等賽事中獲獎(jiǎng)并入選《詩刊·2017年度陳子昂詩歌獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集》等，有作品入選《2016年中國(guó)幼兒文學(xué)精選》等選本。

熱愛是最好的老師。學(xué)習(xí)書法也不例外。小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，家里條件差，但是父親還是省吃儉用買回來幾本字帖和一刀一刀相對(duì)便宜的灰黃色的草紙，供喜歡寫字的我練習(xí)寫楷書和行書。為了節(jié)約，毛筆寫禿頭以后，我就用它在收集來的報(bào)紙上面寫隸書。母親背豬草的背篼以及家里的籮筐、米篩等家什，常常被寫滿字的紙塞滿，然后賣給收廢品的，換回幾毛錢。寒來暑往，簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)下老屋門口，擺著一張很重的楠木小方桌，它是肖家山老外祖母陪嫁給外婆、后來又陪嫁給母親的，十分沉重，瘦小的我經(jīng)常吃力地抬著它進(jìn)出屋子。被浸染得墨跡斑斑有些發(fā)亮的小方桌，就這樣陪我度過了童年和少年的時(shí)光。

1987年，我在城里讀初中。懷著忐忑又激動(dòng)的心情，我試著用灰黃色草紙寫了一幅隸書參加了全市初中生毛筆字大賽，沒想到居然得了獎(jiǎng)。同一天，我參加全市初中生英語大賽也得了獎(jiǎng)。這一年，我的一篇短文還發(fā)表在《語文知識(shí)報(bào)》上。后來，文化館的劉老師多次贈(zèng)送我一些書和紙筆。我先在水寫紙上面練習(xí)，然后在宣紙上創(chuàng)作，作品也陸續(xù)見刊。

我先從楷書入手，臨摹顏柳歐趙褚諸帖，有了顏體方正醇厚和柳體風(fēng)骨勁挺的基礎(chǔ)后，我融合楷書的端莊秀麗、行書的俊雅飄逸和灑脫不羈，又研習(xí)《張遷碑》《朝侯小子碑》《石門頌》等碑帖，汲取隸篆圓潤(rùn)自然、質(zhì)樸率真的特點(diǎn)，再臨習(xí)《靈飛經(jīng)》，最后臨習(xí)王羲之的《蘭亭序》，以及蘇東坡、沈尹默等大家的行書。

在用筆上，我始終保持中鋒行筆，可圓潤(rùn)通達(dá)；側(cè)鋒為輔，可清新靈巧。沈尹默的筆法本就融合了晉唐書法的圓潤(rùn)與力度、宋代書法的靈動(dòng)與飄逸。我通過巧妙留白，讓作品松緊得當(dāng)、動(dòng)靜結(jié)合，從而變化無窮。數(shù)十年來，我一直堅(jiān)持臨習(xí)沈老的《澹靜廬詩?！?，學(xué)習(xí)其筆法的自然流暢、結(jié)構(gòu)的疏密有致，力求筆觸剛?cè)嵯酀?jì)，墨色濃淡與整體布局相得益彰，營(yíng)造出和諧而富有節(jié)奏感的藝術(shù)境界，領(lǐng)悟其馭筆的嫻熟高超、自然入妙以及情景交融，盡量讓作品不是形式上的華麗堆砌，而是心與手、意與筆的自然流露。

因?yàn)橐蚕矚g文學(xué)創(chuàng)作的緣故，隨著文學(xué)作品和生活閱歷的不斷積累，我慢慢試著把自己的散文詩和現(xiàn)代詩中的小清新的感悟融入自己的書法創(chuàng)作中來，讓作品更加生動(dòng)瀟灑、柔美舒帖。我一再對(duì)自己說，作品一定要舒緩舒緩再舒緩、灑脫灑脫再灑脫、自由自由再自由……這樣，心就真的在美麗的文字中自由飛翔起來！再后來，我開始創(chuàng)作散文隨筆和寓言童話故事等，于是又將其中的童真和機(jī)智融入書法創(chuàng)作中，取其柔中帶剛、綿里藏針、拙中顯樸的特點(diǎn)。我的故鄉(xiāng)雅安有“雨城”之稱，不經(jīng)意間，我把雅雨的秀麗靈透等韻味也暈染進(jìn)了自己的書法中，在繼承沈尹默先生妍美流暢的經(jīng)典書風(fēng)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年探索，我集各家所長(zhǎng)，漸漸形成了自己有骨有肉、雅致剔透、靈動(dòng)率真的風(fēng)格。

書法是什么？劉洪彪先生說：書法就是寫字。愛好就寫寫，不喜歡就干點(diǎn)別的，喜歡了又再寫寫。學(xué)寫字，有個(gè)啟蒙就足夠了；說實(shí)話，即便是專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，老師的學(xué)生遍天下，但真正有那么點(diǎn)小成績(jī)的也不多。所以，我說不必強(qiáng)求。以沈尹默先生的經(jīng)歷為例，他出生于大世家，祖輩父輩都文采風(fēng)流、書道精絕的，卻從未親自教授他書法，哪怕只言片語的點(diǎn)撥都沒有，只不過是請(qǐng)了一個(gè)普通的先生予以啟蒙，從此聽之任之。直到青年時(shí)代，陳獨(dú)秀諷刺他“詩還尚可，書法媚俗”，沈尹默先生才開始專注鉆研書法。他遍學(xué)天下，為擺脫媚俗，哪種手法難練便用上哪種手法，寫蠅頭小楷皆是懸腕肘（我自詡為熱愛書法且愛得深切的，但亦未做到這么狠），數(shù)十年后終成大家?？梢?，有天賦還要對(duì)自己狠且樂在其中，方才得道。這絕非易事。所以不必強(qiáng)求之。任何人皆可學(xué)書法，喜歡寫寫，不喜歡也無妨。

有人說：寫《張遷碑》很長(zhǎng)時(shí)間了，也是按著老師教授的練習(xí)，卻仍然把握不住，倍感吃力，盡力往方了去寫，總歸不行。其實(shí)，這《張遷碑》并非全是方筆，而是以方筆為主，而又方中藏圓，圓中寓方；字體方正端莊中多變化，厚樸中見靈動(dòng)，“蠶不并頭，雁不雙設(shè)”，外方內(nèi)圓，內(nèi)捩外拓。若一味往方了整自然是不可取的?？桃獾木毩?xí)是必要的，但養(yǎng)成逐漸從刻意過渡到自然書寫，總是需要一個(gè)時(shí)間過程的吧。書寫的方法各有不同，雖然大同小異，但一筆之差，就是千差萬別。學(xué)習(xí)取法之外，更為重要的是觀碑帖，心領(lǐng)神會(huì)了，才能駕馭自如；心中都不存印象，徒然書寫則難以進(jìn)步。隸書看上去厚重，實(shí)則講究虛實(shí)變化?？寸婔淼墓P法：點(diǎn)如山頹，細(xì)若纖毫，輕若云霧，提按之間盡顯山川之態(tài)。這方筆技法歷來有多種，可查閱資料深入理解。完成這一輪的領(lǐng)悟，便以實(shí)現(xiàn)蛻變，繼續(xù)下一輪回的進(jìn)步?？瓷先ピ俸?jiǎn)單不過的事情，觀看與參與的效果截然不同。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)承起落，終是不停留。學(xué)要寓于樂，把學(xué)習(xí)修行作為生活的主要方式我便快樂。理解是任何一種文化或者藝術(shù)的必經(jīng)過程，通過意象感悟，從率性到理性，再回溯到自然本真。經(jīng)歷過幾個(gè)這般輪回，我用道、佛的認(rèn)知將這種頓悟詮釋為“渡”?！岸伞钡纳顪\代表認(rèn)知的程度，也是感悟收獲多少的表現(xiàn)。

柳青青，燕翩翩，微風(fēng)拂面欲剪枝，輕擺舞，垂梢頭，暗里柔軟濟(jì)剛鋒。且行舟，翻花浪，波上漣漪誓不休，恨水柔，無縫留，待到正陽（伴）云游。日飲江河水，夜覽星辰會(huì)，蒼蒼暮色隨……天高地闊，任歲月斑駁，那也是無礙于我對(duì)你不盡的追隨。一輪還是一輪，六道何如？?jī)|萬轉(zhuǎn)隨行，豈能無我。渺渺瀚瀚，我在前方，或于無處，時(shí)光不滅我心不改……嗅不到風(fēng)的味道，那也無法阻止我望向遠(yuǎn)方的渴望，即便是寒夜的冰涼透過了肌膚的侵襲，我還依舊停留在你墨香散發(fā)的味道……

年輕人學(xué)習(xí)書法，要先做到 “似”。很多人一知半解，就隨意評(píng)價(jià)他人是 “書奴”。其實(shí)，能達(dá)到 “書奴” 級(jí)別，說明已經(jīng)具備深厚的傳統(tǒng)功力，值得高興。這就需要理解齊白石先生的 “似與不似”，區(qū)分 “似是而非”。“似與不似”是追求深化的學(xué)習(xí)方法，在極其相似的基礎(chǔ)上追求不同韻味，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)變。宋代的米芾、元代的趙孟、明代的王鐸、近現(xiàn)代的沈尹默等大家，都能把《蘭亭序》寫到以假亂真的地步。刻意練習(xí)是必須的，無需擔(dān)心“書奴”的說辭。如果這個(gè)都做不到，說明根基不牢，專注不夠。所謂的登堂入室——入門都還沒進(jìn)，哪里談得上創(chuàng)變呢？不求相似只做似是而非，就變成了亂彈律調(diào)，亂穿馬路，什么都不是了。年輕人最大的本錢就是有充足的時(shí)間奠定深厚的基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)。書法好不好，看楷書就知道基本功過不過硬，如果連基本的橫平豎直都沒有整好，其他的就都不好說了。

書山有路，熱愛為徑。年過半百，我深知這個(gè)世界并不總是美好，但我仍然熱愛著我的熱愛，堅(jiān)持試圖用方塊練習(xí)縫補(bǔ)世界，讓心在美麗的文字中自由飛翔！