關(guān)愛農(nóng)村單親家庭子女，點亮心靈成長之路

政策扶持，為農(nóng)村單親家庭子女提供保障

在這個充滿愛與關(guān)懷的社會里，每一個孩子都應(yīng)該被呵護、被理解、被尊重，尤其當我們關(guān)注到農(nóng)村單親家庭子女這個群體時，我們更應(yīng)該用熱情和行動為他們的心靈成長助力。這是一個需要我們共同關(guān)注、共同參與的話題，關(guān)愛農(nóng)村單親家庭子女不僅僅是給予他們生活上的幫助，更是對他們未來人生的投資，是對社會主義核心價值觀的踐行，是對社會公平正義的堅守。

在這個問題上，政府部門的角色至關(guān)重要。政策扶持是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。政府部門需要出臺一系列相關(guān)政策，為農(nóng)村單親家庭子女提供全面的生活、教育、心理保障。

在生活保障方面，提高農(nóng)村最低生活保障標準，確保單親家庭子女的基本生活得到保障，這不僅包括提供基本的食物、住所和醫(yī)療保健服務(wù)，還包括提供就業(yè)信息和培訓(xùn)機會，幫助他們提高自我生存和發(fā)展能力。

在教育保障方面，加大對農(nóng)村單親家庭子女的教育投入，落實免費教育政策，確保他們能夠接受與城市孩子同等質(zhì)量的教育；提供助學金、獎學金等資助，減輕他們的就學壓力，使他們能夠更專注于學習，追求自己的夢想。

在心理保障方面，重視農(nóng)村單親家庭子女的心理成長，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。這有助于他們更好地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，增強心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。我們的目標是讓每一個農(nóng)村單親家庭子女都能在陽光下茁壯成長，都能在社會的關(guān)愛中找到自己的定位，找到自己的價值。這是一條長遠的路，需要我們每一個人的付出和努力。讓我們攜手，為他們的成長之旅助力，為他們的成長之路添彩。

加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)作用

加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)作用是關(guān)愛農(nóng)村單親家庭子女的重要手段。農(nóng)村基層組織作為政府與農(nóng)民之間的橋梁和紐帶，承擔著服務(wù)農(nóng)民、管理農(nóng)村的重要職責。在關(guān)愛農(nóng)村單親家庭子女方面，基層組織具有不可替代的作用。

要想加強基層組織建設(shè)，選拔有能力、有愛心的黨員干部擔任基層領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。黨員干部作為先鋒模范，要關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，特別是對農(nóng)村單親家庭子女要給予更多的關(guān)注和關(guān)愛?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)要深入農(nóng)戶，了解單親家庭子女的生活狀況，及時解決他們的困難問題，確保政策落到實處。同時，基層領(lǐng)導(dǎo)要積極組織培訓(xùn)，提高農(nóng)村單親家庭子女的綜合素質(zhì)，幫助他們順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值。

發(fā)揮社區(qū)作用，開展各類文體活動、親子互動活動等，讓單親家庭子女融入社區(qū)，感受溫暖。社區(qū)是農(nóng)村單親家庭子女成長的重要環(huán)境，要充分利用社區(qū)資源，舉辦豐富多彩的活動，讓單親家庭子女在參與活動的過程中增強自信心、培養(yǎng)團隊精神。我們要緊緊圍繞關(guān)愛農(nóng)村單親家庭子女這一目標創(chuàng)新工作方法，切實履行職責，為農(nóng)村單親家庭子女創(chuàng)造一個溫馨的成長環(huán)境。

學校教育關(guān)愛與心理健康輔導(dǎo)并重

學校教育在農(nóng)村單親家庭子女成長過程中扮演著重要角色。學校不僅是他們獲取知識的地方，更是他們塑造人格、培養(yǎng)價值觀的關(guān)鍵場所。為了更好地關(guān)愛農(nóng)村單親家庭子女，學校需要在教育方式上進行一系列的改革和創(chuàng)新。

提高教師關(guān)愛單親家庭子女的意識至關(guān)重要。教師是學生的引路人，他們的一言一行會對學生的心理和行為產(chǎn)生深遠的影響。為此，學校應(yīng)定期組織教師參加關(guān)愛單親家庭子女的培訓(xùn)和講座，使教師認識到這一特殊群體的需求和困境，提高他們關(guān)愛單親家庭子女的意識和能力。

在學校教育中，教師要關(guān)注農(nóng)村單親家庭子女的學習、生活、心理等方面，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。單親家庭子女往往承受著更大的心理壓力，容易產(chǎn)生自卑、孤僻等心理問題。教師應(yīng)善于觀察學生的行為和情緒變化，主動與學生溝通，了解他們的需求和困擾，為他們提供及時的心理支持。

設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，定期開展心理健康教育，提高單親家庭子女的心理素質(zhì)。心理健康輔導(dǎo)室為學生提供了一個安全、私密的空間，讓他們能夠在這里釋放壓力、傾訴心聲。心理輔導(dǎo)教師要具備專業(yè)的心理咨詢技能，為學生提供有效的心理疏導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

學校教育在農(nóng)村單親家庭子女的心靈成長過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過一系列措施，我們可以為農(nóng)村單親家庭子女營造一個良好的學習與成長環(huán)境，幫助他們健康成長，成為有價值的社會人才。

關(guān)愛農(nóng)村單親家庭子女，點亮他們的心靈成長之路，需要政府部門、社會各界和家長們共同努力。讓我們攜手共進，為他們的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境，為他們的心靈成長保駕護航，讓他們在新時代的陽光下綻放光彩。

本文系白銀市教育科學“十四五”規(guī)劃2023年度課題“關(guān)注農(nóng)村單親家庭子女心理問題，培養(yǎng)其健康人格的研究”的研究成果，課題立項號：BY【2023】G390

作者單位|甘肅省白銀市平川區(qū)第七中學