我的方便文具袋

書籍，是我從小到大形影不離的摯友。兒時(shí)，繪本中五彩斑斕的畫面與簡(jiǎn)單有趣的故事，為我打開了認(rèn)識(shí)世界的第一扇窗；長(zhǎng)大后，小說里跌宕起伏的情節(jié)、科普文中豐富多元的知識(shí)，更是讓我沉浸其中，難以自拔。那些書中的人和事，即便時(shí)光流轉(zhuǎn)，仍在我的記憶中熠熠生輝；一些文章里的只言片語，也如璀璨星辰，照亮我的心靈。

我曾讀過一個(gè)關(guān)于垃圾分類回收的故事，至今仍記憶猶新。故事里，父親讓女兒把喝完的礦泉水瓶攢起來，賣給廢品收購(gòu)站換零花錢?？膳畠簠s將瓶子送給了在垃圾桶邊撿瓶子的老人，她說：“一個(gè)塑料瓶對(duì)我們來說或許微不足道，但在有需要的人眼里，它卻是珍貴的?！迸⒌纳屏寂c純真，如同一束光照進(jìn)我內(nèi)心，讓我深受觸動(dòng)，她的話語也常常在我耳邊回響。

我的書桌上有一個(gè)四層的筆筒，它就像一個(gè)小小的文具寶庫(kù)，總是被我塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。每隔一段時(shí)間，媽媽就會(huì)給它“瘦身”，那些被淘汰的文具大多進(jìn)了垃圾桶。其實(shí)，它們并非完全不能用，只是每當(dāng)筆筒有空余，我就忍不住去文具店挑選新寵，所以從未阻止過媽媽的“清理行動(dòng)”，甚至還暗自期待。直到讀了那個(gè)女孩的故事，我才意識(shí)到自己的浪費(fèi)行為，內(nèi)心滿是羞愧。

那天，媽媽像往常一樣，整理完筆筒后，拿著一把被淘汰的筆走向垃圾桶。我急忙攔住她：“媽媽，這些筆還能用，扔了太可惜了！”媽媽無奈地說：“可你平時(shí)都不用，放著還占地方?！蔽易屑?xì)端詳著這些筆，筆帽上的玩偶、造型奇特的筆桿、顏色特別的筆芯，當(dāng)初覺得新奇才買下，可真正要用時(shí)，卻總覺得不合適。我懊悔自己沒有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。

正懊惱時(shí)，女孩的話在我耳邊響起，我靈機(jī)一動(dòng)：這些筆還能發(fā)揮余熱！我從媽媽手中接過筆，找來一個(gè)透明購(gòu)物袋，把筆放進(jìn)去，寫上“方便文具”的標(biāo)簽。我興奮地告訴媽媽：“我想把這個(gè)袋子掛在門衛(wèi)室窗邊，給有需要的人用?！眿寢屝χ嗣业念^，稱贊這是個(gè)好主意。和門衛(wèi)爺爺商量后，我的方便文具袋正式上崗了。

如今，每次進(jìn)出小區(qū)路過門衛(wèi)室，我都會(huì)忍不住看向那個(gè)透明袋子，它仿佛也帶著驕傲與自豪對(duì)我說：“這才是我該待的地方！” 正如培根所說：“讀書使人成為完善的人?！遍喿x，不僅讓我領(lǐng)略了世間百態(tài)，更在悄無聲息中滋養(yǎng)著我的心靈，讓我不斷反思、成長(zhǎng)，努力成為更好的自己。

點(diǎn)評(píng)：

以自身閱讀喜好開篇，自然流暢地引出閱讀對(duì)自己行為和思想的影響，敘事條理清晰，立意深刻，讓讀者能真切感受到閱讀的力量。

徐紫菡：江蘇省南京市赤壁路小學(xué)六（1）班學(xué)生

指導(dǎo)老師：楊曉莉

編輯 閆清 1453337028@qq.com