我眼中的全民閱讀

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“這里是書的森林，這里是知識(shí)的海洋，做一次深呼吸吧，嘗試著融入，定能知覺(jué)自己的無(wú)知與卑微。”這是我中學(xué)時(shí)代寫的小詩(shī)《圖書館》。那時(shí)候，我在一所農(nóng)村初中上學(xué)，學(xué)校設(shè)有一間圖書室，這著實(shí)讓初入學(xué)的我幸福了一陣子。我出生在二十世紀(jì)七十年代的農(nóng)村，父母親從早到晚在土里刨食，我們姐弟倆白天上學(xué)堂，放學(xué)幫農(nóng)忙。除了教科書，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有條件看課外書。但因?yàn)樯龑W(xué)壓力，初中三年，我一次也沒(méi)有去過(guò)圖書室，至今想起仍覺(jué)得遺憾。

1993年，我考上了中師。三年里，我?guī)缀醢阉姓n余時(shí)間都用來(lái)游覽“書山”。為了近水樓臺(tái)先得月，我還申請(qǐng)成為校圖書館的義務(wù)理書員，每次理完書，就可以坐下來(lái)安心閱讀，名人傳記、名家散文、古典小說(shuō)都是我喜歡的書。

畢業(yè)后，我回到家鄉(xiāng)做了一名小學(xué)語(yǔ)文教師。學(xué)校的于景良老先生贈(zèng)我一本蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，這本書成了我的枕邊書。書中說(shuō)：“閱讀是對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。經(jīng)過(guò)周密考慮地、有預(yù)見(jiàn)地、有組織地讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生閱讀一些科普讀物，這是教師要關(guān)心的大事?！蔽疑钜詾槿弧榱瞬蛔屛以谏倌陼r(shí)代的遺憾在孩子們身上重演，我經(jīng)常帶孩子們泡在學(xué)校的圖書室，陪著他們讀呀寫呀。有時(shí)候，課上也拿出時(shí)間讓孩子們自主閱讀。孩子們專注閱讀時(shí)翻動(dòng)書頁(yè)的聲音，仿佛是春蠶在啃食桑葉，在我聽來(lái)真的很靜很美。但在一些家長(zhǎng)看來(lái)，這無(wú)異于是“師之惰”的表現(xiàn)，有家長(zhǎng)去校長(zhǎng)室告狀，認(rèn)為我“誤人子弟”。我頂住壓力，堅(jiān)持讓孩子們?cè)谧x書氛圍的熏染下，多讀勤寫，還成立了文學(xué)社，不少孩子都在報(bào)刊上發(fā)表了詩(shī)作和作文，有兩個(gè)孩子還去省城領(lǐng)了大獎(jiǎng)，在電視新聞里露了臉，在小鎮(zhèn)上引起不小的轟動(dòng)。過(guò)了一段時(shí)間，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是綜合素養(yǎng)，都有了明顯的進(jìn)步，也開始支持我開展形式多樣的賞讀分享活動(dòng)?；顒?dòng)上，孩子們小手高舉、小臉通紅的情景至今讓我難以忘懷。

之后，我先后調(diào)任中學(xué)和縣政協(xié)機(jī)關(guān)工作，這期間，主題閱讀和分享閱讀依舊是我的熱愛(ài)，不必說(shuō)我堅(jiān)持自學(xué)完成中文、法學(xué)本科課程，也不必說(shuō)我的學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，單是我們對(duì)世事認(rèn)識(shí)的深刻和思維的縝密等內(nèi)在品質(zhì)的完善，就已經(jīng)證明了閱讀的無(wú)窮力量。

2

2014年冬，我被推薦為如東縣閱讀推廣人之一。作為一名努力把閱讀當(dāng)作生活方式的人，到底該讀什么書？怎么去讀？又該如何去推廣閱讀？這一系列的問(wèn)題困擾著我。

如今的縣圖書館高大氣派、設(shè)施先進(jìn)、藏書豐盈，鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館和村居星級(jí)書吧讓閱讀融入了我們的十五分鐘生活圈，可以說(shuō)，我們已經(jīng)史無(wú)前例地走進(jìn)了幸福的共讀時(shí)代。大多數(shù)人都知道閱讀重要，用心擺擺讀書的好處，哪個(gè)不能說(shuō)上幾條？但大家著實(shí)都很忙，忙得顧不上閱讀，而且，有時(shí)候想要真真正正地靜下心閱讀，又感到困難重重，渾身不自在。我們可以說(shuō)出一百個(gè)讀書的理由，也可以找到一百零一個(gè)不讀書的理由。這是我們當(dāng)時(shí)推進(jìn)全民閱讀的窘狀。

與其苦思不得，不如起而行之，且行且思。

要解決個(gè)人閱讀的困境，首先要勇于正視自身的原因，切實(shí)將讀書視作學(xué)習(xí)工作的一部分，看作修身養(yǎng)性的好辦法，納入日常生活，成為我們的人生哲學(xué)。當(dāng)然，我們還得講究科學(xué)讀書的方法。馮友蘭，一位毛主席喜愛(ài)的大哲學(xué)家，他將書分成三類：一類是精讀的，二類是泛讀的，三類是只供翻閱的。他告訴我們，閱讀之前，一定要好好甄別、認(rèn)真判斷分類，該精讀的不泛讀，該泛讀的不隨便翻翻，該隨便翻翻的絕不能精讀，只有下準(zhǔn)了功夫，才會(huì)事半功倍，日有所進(jìn)。還有就是要有讀書的耐性和定力，學(xué)富五車絕不是一年半載就可實(shí)現(xiàn)的，須知飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，書自然也要一本一本地讀，如此日日月月年年，堅(jiān)持下來(lái)必有所獲。

全民閱讀，通俗點(diǎn)說(shuō)就是大家閱讀、人人閱讀。不可否認(rèn)，這個(gè)目標(biāo)是帶有理想主義色彩的，但理應(yīng)成為新時(shí)代敢于追夢(mèng)的我們努力追求的境界。

我們決定齊心協(xié)力，分三步走。第一步應(yīng)該是“有人帶頭讀”，第二步是“大多能跟上”，第三步才可能是“大家一起讀”。我們大力推進(jìn)“書香機(jī)關(guān)”“書香家庭”“書香校園”“書香企業(yè)”的創(chuàng)建活動(dòng)，讓“領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書、家長(zhǎng)帶頭讀書、老師帶頭讀書、老總帶頭讀書”成為全民閱讀的新風(fēng)尚，讓帶頭人的率先垂范引領(lǐng)書香社會(huì)建設(shè)向縱深發(fā)展，并在建立長(zhǎng)效機(jī)制的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)全民閱讀的新常態(tài)。

2016年4月19日，我與時(shí)任縣圖書館館長(zhǎng)孫俐玲共同倡導(dǎo)成立了賓城點(diǎn)燈人讀書會(huì)，并聯(lián)合多家部門打造了一系列“小而美”的讀書活動(dòng)，不斷提升廣大讀友的參與度和閱讀力。

后來(lái)，賓城點(diǎn)燈人讀書會(huì)更名如東縣閱讀者協(xié)會(huì)，發(fā)展至今，已通過(guò)民政部門正式注冊(cè)，有成熟的閱讀推廣項(xiàng)目12項(xiàng)，其中假期公益課堂、貧困學(xué)子志智雙扶工程等公益項(xiàng)目得到錢亞洲、曹彩紅等多位企業(yè)家的慷慨支持，還先后與教體局、公安局、檢察院、衛(wèi)健委、如東中學(xué)、科協(xié)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、社科聯(lián)等部門舉辦共讀活動(dòng)，促成雙甸鎮(zhèn)與海門常樂(lè)鎮(zhèn)聯(lián)辦閱讀張謇活動(dòng)并結(jié)為友好鎮(zhèn)、掘港街道鹽垣社區(qū)成立老愛(ài)讀書友會(huì)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成立開發(fā)越讀會(huì)，與城鎮(zhèn)街道城中書語(yǔ)讀書會(huì)共同打造周末經(jīng)典好書領(lǐng)讀沙龍……直接受益群眾數(shù)萬(wàn)人次，為書香如東建設(shè)作出了積極探索，協(xié)會(huì)先后獲評(píng)南通市十佳閱讀推廣組織、江蘇省優(yōu)秀群眾文化團(tuán)隊(duì)，被文化和旅游部主管的期刊《文化月刊》專題報(bào)道。

有書友在一場(chǎng)活動(dòng)后對(duì)我說(shuō)：“你做了一件很有意義的事，也可以說(shuō)是一場(chǎng)斗爭(zhēng)?！蔽腋械揭苫?，她接著說(shuō)：“人的生活方式是很難改變的，而你所做的閱讀推廣工作其實(shí)就是在改變?nèi)藗兊纳罘绞剑I(lǐng)他們勇于否定舊我，改造自己的靈魂?！边@番話真是說(shuō)到我心里去了，讓我感覺(jué)肩頭沉甸甸的，一種擔(dān)當(dāng)意識(shí)油然而生。

2025年是將“全民閱讀”寫進(jìn)政府工作報(bào)告的第十二年，也是江蘇省全民閱讀立法施行的第十一年。黨的二十大報(bào)告提出：加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)，深化全民閱讀活動(dòng)。今年3月5日，習(xí)近平總書記在參加十四屆全國(guó)人大三次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)指出：“要深化城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)，繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化文化產(chǎn)品和服務(wù)供給，以文化賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?！?/p>

作為一名閱讀推廣人，我將帶著貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)江蘇新指示的責(zé)任感和使命感，從全民閱讀活動(dòng)的理念、主體、體系、內(nèi)容、形式、合力和成效等維度，重新深謀遠(yuǎn)慮，努力為新征程上“深化全民閱讀活動(dòng)”添磚加瓦。

朋友們，養(yǎng)成讀書習(xí)慣、提升閱讀能力的最好時(shí)間是青春年少時(shí)，其次是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x永遠(yuǎn)不晚。

孫陳建：江蘇省如東縣委宣傳部副部長(zhǎng)、縣新聞出版局（版權(quán)局）局長(zhǎng)，中國(guó)法學(xué)會(huì)會(huì)員、 江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、江蘇省社科聯(lián)理事，曾獲評(píng)江蘇省書香家庭、全國(guó)社科工作先進(jìn)個(gè)人，作品見(jiàn)于《北京文學(xué)》《散文百家》《少年文藝》《新華日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊。出版散文集《守望家園的星空》，主編《恩重情深》《大美碑壩》《資政如東》《啟智潤(rùn)心向未來(lái)》《如東百問(wèn)》等文集；發(fā)起創(chuàng)立如東縣閱讀者協(xié)會(huì)，打造出“如東共讀論壇”“走訪如東兒女”“推介大美如東”“經(jīng)典好書領(lǐng)讀”等十多個(gè)閱讀推廣項(xiàng)目。

編輯""" 沈不言"" 786559681@qq.com