奮斗的印記

金黃的麥子隨風(fēng)起舞，像一個個搖頭晃腦的小孩子一般在風(fēng)中嬉戲。

周末，全家人出動回老家為農(nóng)忙的爺爺割麥子。剛回家，我便對爺爺說道：“我也要割！”爺爺笑著說：“娃啊，這活不好干，你還是回家吧?！薄凹热粊砹耍妥屛以囋嚢??！睜敔斈筒蛔∥业能浤ビ才?，終于答應(yīng)了。

我興致勃勃地下了地，按照爺爺教的方法順利地割下一把麥子，可我還沒高興多久，就聽見爺爺在對面喊：“麥茬留得太高了，你是在割韭菜嗎？”我掉頭看著自己割過的麥茬——高高的，毛毛的。再看看爺爺?shù)摹R刷刷的，幾乎與泥土齊平。

顧不上這些，我一個勁地往前攆，想追上爺爺，可心里越急越慌亂，不是這兩株沒割，就是那兩株沒割。我覺得自己很沒用，把鐮刀往地里一扔，一屁股坐在田埂上——罷工了。

坐了一會，耳邊突然想起老師曾說的一句話：“無論做什么事都要堅(jiān)持到底，要去奮斗！”我重新站起來，嘴里默默念叨：“對，我要去奮斗！”我再次向齊腰深的麥田走去，用鐮刀把麥子輕輕一攏，一小片麥子就攏到了臂彎里，隨即鐮刀往麥子的根部一沉，就聽見“咔嚓”一聲，這麥子便紛紛倒在了臂彎里，再用鐮刀輕輕一鉤，一小捆麥子就放倒在了地上。我備受鼓舞，一口氣也不歇息地割下去，沒一會兒我腳下的麥子便堆了一堆。我把它們捆成了一大捆，接著向麥浪深處走去。

六月天氣悶熱，壓得人喘不過氣，毒辣的太陽一上來，滿世界都熱烘烘的。一眼望不到盡頭的麥田仿佛在陽光下燃燒，鋒利的麥芒將我的手、胳膊甚至是臉——都拉下一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣地疼。汗水還止不住地流進(jìn)眼睛里，淹得眼前一片模糊，我又萌生了放棄的念頭。可是，當(dāng)我拿著鐮刀轉(zhuǎn)過身看見已經(jīng)堆了一地的麥子，我又堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過身：既然我已經(jīng)努力了這么久，有什么理由放棄呢？

我站在高高的田埂上，望著金黃的麥田，用手輕輕摸過被麥芒劃破的印記，這才恍然大悟：哦，原來——這便是奮斗的印記。

點(diǎn)評

作文以富有情境化的倒敘開篇，引出小作者割麥子的回憶，避免了平鋪直敘。中間部分注重對人物語言、動作、心理等方面的細(xì)節(jié)刻畫，兼有環(huán)境與景象烘托，使得作文有較強(qiáng)的代入感。中間的聯(lián)想、結(jié)尾的頓悟，更是起到緊扣主題、深化中心的作用。

【作者系山東煙臺市福山區(qū)崇文中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：孫貞鍇】