漫步公園

這些天，無窮無盡的學(xué)業(yè)屬實(shí)讓我“壓力山大”，放學(xué)回家的路上，想著這些，我不禁緊鎖眉頭，“什么時(shí)候才是個(gè)頭??！”

我的眼睛向路邊一瞥，“生態(tài)公園”四個(gè)大字映入眼簾。想著放松放松心情，我快步走進(jìn)了公園。

一入園，一股泥土的芬芳撲面而來，驅(qū)散了我身上的疲勞。樹木錯(cuò)落有致，蔭蔽擋住了刺目的陽光，一個(gè)個(gè)光斑在地面上隨風(fēng)舞動(dòng)。地上的小草也綠油油的，幾簇鮮艷的野花與其形成鮮明對(duì)比，顯得生機(jī)勃勃。

我沿著石子路緩緩前行，樹木的數(shù)量逐漸增加，樹干也更加粗壯有力。享受著微風(fēng)拂面的溫柔，我的腳步更加輕盈，一切郁氣都被拋之腦后。

突然，我邁入一片空曠的地帶，抬眼的瞬間，我被眼前的景象驚到了：怎么有這么怪的樹？定睛一看，原來兩棵樹貼合在一起，樹枝緊密地纏繞旋轉(zhuǎn)，讓它們共生共長。

我上前幾步，細(xì)細(xì)觀察。只見這兩棵樹虬枝蒼勁，樹皮皸裂，裂縫滲入樹木深處，仿佛刀削斧鑿，足見其年歲久遠(yuǎn)。它們的枝條縱橫交錯(cuò)，葉子一片挨著一片，在處處嫩綠中，只有它們綠得發(fā)黑。

我的手摸向樹木凹凸不平的表皮，粗糙的質(zhì)感磨疼了我的手。隨后，我摸到了一處怪異的地方，這似乎不像是樹皮應(yīng)有的質(zhì)感，這是近乎腐爛的地方——我猛然意識(shí)到樹木為什么會(huì)合在一起。它們經(jīng)歷天災(zāi)人禍，仍頑強(qiáng)不屈、相互幫助，矗立在土地上。腐爛的樹皮是它們頑強(qiáng)的見證，纏繞的樹枝是它們不屈的勛章！樹木經(jīng)歷如此困境還能屹立不倒，我面對(duì)小小的困難豈能怨天尤人？

漫步公園，不僅驅(qū)散了我身軀的疲勞，更驅(qū)散了我心中的郁結(jié)。

點(diǎn)評(píng)

作文講述了兩棵樹共生的故事，通過小作者的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)了對(duì)堅(jiān)韌不拔的精神的贊美。開篇點(diǎn)明小作者因?qū)W業(yè)壓力而步入公園放松的緣由，自然引出下文。主體部分依照游覽順序，先描繪初入園的整體景象，再著重描寫途中發(fā)現(xiàn)的奇特共生樹的形態(tài)與細(xì)節(jié)，由景及情，過渡自然流暢。漫步公園中，本因作業(yè)之事的郁悶隨著所見之景的外在形象和內(nèi)在精神蕩然無存。這啟示我們要多走進(jìn)大自然。

【華東師范大學(xué)廣陵實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)】