小心！兒童殺豬盤

編者按

近年來，詐騙手段層出不窮，令人防不勝防。一種專門針對未成年人的新型騙局—“兒童盤”詐騙，正悄然蔓延。

“兒童盤”詐騙的形式多樣，常見的手段包括：以免費(fèi)熱門游戲皮膚或卡片為誘餌，吸引孩子參與線上交易；冒充孩子喜愛的偶像或明星，誘導(dǎo)其加入所謂的“粉絲群”，隨后以侵犯明星隱私為由，威脅孩子提供家長的私人信息；還有一些不法分子將目標(biāo)鎖定在孩子佩戴的電子手表上，通過撥打詐騙電話誘導(dǎo)孩子進(jìn)行相關(guān)操作，或者以線下接近的方式，盜取手表中的電話卡并轉(zhuǎn)賣給電詐團(tuán)伙牟利。

本文我們將探討如何練就“火眼金睛”，避免落入詐騙陷阱。

睡一覺起來，家里錢沒了

對于年前發(fā)生的一件事，徐麗至今回想起來仍心有余悸。

當(dāng)時正值寒假，又臨近春節(jié)，徐麗對兒子玩手機(jī)的行為比較放任。一天晚上，她像往常一樣去孩子的房間送牛奶，卻意外發(fā)現(xiàn)兒子在與一個陌生人視頻通話。

對方是南方口音，普通話說得很蹩腳，正要求孩子去取家長的手機(jī)，配合處理問題。徐麗瞬間警覺，立刻意識到這可能是一場騙局。她迅速介入，掛斷了視頻通話，并仔細(xì)詢問了兒子事情的經(jīng)過。

原來，兒子在玩游戲時，看到一條“免費(fèi)領(lǐng)取游戲皮膚”的消息，心動之下添加了一個自稱是“客服”的微信。對方讓他掃描一個二維碼，隨后以“未成年人操作導(dǎo)致賬戶被凍結(jié)”為由，要求他拿家長的手機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程操作，以“解凍賬戶”。

“一聽就是騙子，但孩子不知道，被嚇得夠嗆，還好被我及時發(fā)現(xiàn)了?！毙禧愓f。相比之下，郎琴則沒有那么幸運(yùn)了。僅僅午睡了一會兒的工夫，女兒就拿走了她的手機(jī)，轉(zhuǎn)出了1萬多元。

事情的起因是，孩子在刷短視頻時，看到短視頻里出現(xiàn)喜歡的偶像的QQ號。出于好奇，她添加了對方的QQ。很快，一個自稱是“律師”的人發(fā)來消息，聲稱孩子涉嫌侵犯明星隱私，要求其配合調(diào)查，并威脅說如果不配合，就會到學(xué)校去“抓”她。

在恐嚇和誘導(dǎo)下，孩子信以為真，按照對方的要求提供了郎琴的手機(jī)號、銀行卡號以及支付密碼等信息。

“我那張卡里一共有十幾萬元，要是晚發(fā)現(xiàn)一會兒，卡里的錢就都被轉(zhuǎn)走了！”郎琴很氣憤。

兩個孩子的遭遇如出一轍，都是在添加騙子微信或QQ后，被對方以“未成年人操作導(dǎo)致賬號凍結(jié)”為由，實(shí)施詐騙。而這正是當(dāng)下“兒童盤”騙局的重要特征：從兒童熟悉或喜歡的人或物入手，通過游戲、短視頻平臺或社交軟件接觸未成年人，以“免費(fèi)領(lǐng)取游戲皮膚”“紅包返利”“明星周邊”等為誘餌，吸引孩子參與。

一旦孩子上鉤，便以“賬戶凍結(jié)”“違規(guī)操作”“警察調(diào)查”等理由恐嚇，要求其用家長手機(jī)轉(zhuǎn)賬或提供支付信息。通過遠(yuǎn)程操控、提供二維碼或驗(yàn)證碼等方式，騙子輕易盜走家長賬戶的資金。

“有的會向孩子索要支付寶收款碼，然后謊稱收款碼有問題，無法實(shí)時收款，要求孩子錄屏或屏幕共享，展示操作過程。實(shí)際上，支付寶打開收款碼前會先顯示付款碼，騙子趁機(jī)截屏或直接掃碼，將錢轉(zhuǎn)走。”

后來郎琴在家長群交流時，才發(fā)現(xiàn)不少孩子也遭遇了類似的騙局。僅春節(jié)、寒假期間，已見報道的就有多起案例。

1月17日，學(xué)生楊某被誘騙加入“新年紅包群”，對方以“未成年人違規(guī)操作”為由，騙其轉(zhuǎn)賬12.7萬元；1月30日，陳先生初中女兒因購買明星卡片，被陌生網(wǎng)友以“掃碼違規(guī)”為由，騙走1.5萬余元；1月31日，藍(lán)女士女兒遭冒充警察的騙子恐嚇，稱其“未成年人上網(wǎng)需配合調(diào)查”，被騙3.2萬余元。

“現(xiàn)在的騙子不僅會說謊，還精通高科技，甚至深諳兒童心理，讓人防不勝防。”徐麗感慨。如果你以為只有“貪玩”的孩子才容易上當(dāng)，那就錯了。

邢女士的兒子小博是年級第一名，平日只用手機(jī)查資料、學(xué)英語，從不碰游戲和娛樂軟件。

寒假期間，他在上網(wǎng)課時偶然刷到一個廣告：“免費(fèi)領(lǐng)取全科學(xué)習(xí)資料，加群立即贈送！”小博掃碼進(jìn)群，果然陸續(xù)收到名校真題解析和名師課件。幾天后，群內(nèi)一位“老師”推出“VIP沖刺資料包”，標(biāo)價9.9元。

小博覺得便宜，就付了錢。沒想到對方卻說“未成年人操作導(dǎo)致賬戶凍結(jié)”，并以“警方調(diào)查”為由，誘導(dǎo)他用媽媽的手機(jī)轉(zhuǎn)賬“保證金”和“解凍費(fèi)”。最終，小博被騙走6 800元。

“這種騙局利用了孩子心智不成熟、容易輕信他人的特點(diǎn)，同時通過制造緊張和恐慌情緒，讓孩子在慌亂中聽從騙子的指示。”邢女士說，“由于孩子缺乏辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙的能力，加上對‘賬號凍結(jié)’‘法律責(zé)任’等說法的恐懼，最終落入了陷阱?！?h3>為什么孩子成了獵物？

郎琴在女兒被騙走1萬多元后報了警，但錢未能追回。

“只能當(dāng)作花錢買教訓(xùn)了?！彼裏o奈道。然而，這樣的“學(xué)費(fèi)”實(shí)在過于昂貴，有的家長甚至因此損失了幾十萬元乃至上百萬元。

除了以游戲皮膚、明星偶像為誘餌的線上詐騙，線下針對兒童的騙局同樣層出不窮。

例如，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常被家長們吐槽的電子手表詐騙。不法分子以“借電子手表打電話”為由，騙走或盜走孩子的電話卡，隨后轉(zhuǎn)賣他人用于撥打詐騙電話。徐麗兒子的同學(xué)就曾遭遇此類騙局。由于手表綁定的手機(jī)號碼是爺爺?shù)?，?dǎo)致爺爺被列入通訊“黑名單”，帶來不少麻煩。

此外，還有騙子在學(xué)校門口冒充工作人員，聲稱送教材或?qū)W習(xí)資料并準(zhǔn)確說出班主任名字，誘騙孩子幫忙搬東西，趁機(jī)將其推上車擄走；或故意騎車撞倒孩子，假裝關(guān)心并叫來“救護(hù)車”，實(shí)則是改裝車輛，孩子一旦上車便難以脫身；更有甚者，利用同齡孩子接近目標(biāo)，建立信任后以各種理由將其騙走。相比于線上詐騙，線下詐騙更直接地利用了孩子的物理環(huán)境和社會經(jīng)驗(yàn)空白。

無論是電子手表的“借還游戲”，還是陌生人的“角色扮演”，都在逼迫孩子在真實(shí)場景中快速作出判斷。

而家長往往低估了這種風(fēng)險—他們能設(shè)置手機(jī)支付密碼，卻很難教會孩子如何在人來人往的街頭守住個人信息。“別說孩子了，就連大人有時都難辨真假?！毙吓空f，“他們偽造各種公章和證件，還通過非法渠道獲取了孩子所在學(xué)校的班級信息，甚至知道家庭住址和家長姓名，這種‘?dāng)?shù)據(jù)刺客’式的精準(zhǔn)打擊，往往讓毫無社會經(jīng)驗(yàn)的未成年人瞬間崩塌?！?/p>

事實(shí)上，無論是在學(xué)校還是在家里，大多數(shù)孩子都接受過“反詐教育”。許多孩子比家長還熟悉防騙口訣。有心理老師曾做過測試：85%的學(xué)生能脫口而出“不輕信陌生電話”，但當(dāng)面對明星、警察、律師等身份時，仍有63%的人選擇屏蔽家長。

隨著科技的發(fā)展，騙術(shù)也在升級，騙子可能利用AI技術(shù)偽造明星形象，通過視頻通話或語音消息與孩子互動，甚至模仿偶像的語氣和風(fēng)格，讓孩子深信不疑。

這種高度逼真的騙局，不僅讓孩子難以分辨，也讓傳統(tǒng)的反詐教育顯得力不從心。需要指出的是，相當(dāng)一部分家長存在“補(bǔ)償心理”——明知孩子沉迷游戲，卻以“偶爾氪金無妨”為由縱容，無形中埋下隱患。

徐麗是因?yàn)榉湃蝺鹤油嬗螒?，險些造成財產(chǎn)損失。然而，即便設(shè)置了“防沉迷系統(tǒng)”，也可能成為騙子的突破口。他們會以“幫助解鎖防沉迷設(shè)置”為誘餌，對孩子實(shí)施詐騙?！艾F(xiàn)在的孩子都很聰明，無論手機(jī)是圖案鎖還是數(shù)字密碼，他們總有辦法知道。”郎琴無奈地說，“而且，家長對自己的孩子通常不會設(shè)防，誰能想到孩子有一天會成為騙子的目標(biāo)呢？”

被騙走的童年

被騙6 000多元后，小博大哭，情緒低落了很長一段時間。他怎么也想不通，自己只是想買一份學(xué)習(xí)資料，怎么就上了騙子的當(dāng)。

“那段時間，兒子幾乎不愿意說話，就是那種被全世界欺騙了的感覺。一個10歲的孩子，還沒真正踏入社會，卻先被社會‘毒打’了一次。作為家長，我既心疼又無奈。在騙局與天真之間，我們到底應(yīng)該做些什么呢？”

小博是幸運(yùn)的，他的媽媽邢女士沒有責(zé)備或批評他，而是一直在安慰他、疏導(dǎo)他。然而，有些孩子在被騙之后，不僅沒有得到理解，反而可能面臨家長的責(zé)罵，甚至更嚴(yán)重的懲罰。這種二次傷害，往往比騙局本身更讓孩子感到痛苦和無助。

據(jù)一些家長反映，有的學(xué)校在學(xué)生遭遇詐騙之后，還會對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名通報，警察也會到學(xué)校去進(jìn)行反詐宣傳。校領(lǐng)導(dǎo)和老師因?yàn)椴幌氡粏栘?zé)，甚至直接告訴學(xué)生被騙之后不許報警。

“如果報警，孩子的老師可能會面臨麻煩，需要提交大量材料，還要倒查反詐教育記錄，甚至可能被問責(zé)。在我們這里，被騙后不能輕易報警，否則單位領(lǐng)導(dǎo)會被追責(zé)，被騙的孩子還可能被通報批評。”一位家長透露。

“小朋友第一次受騙時，內(nèi)心其實(shí)是非常難受的。孩子雖小，但也有自尊心，他們也需要面子。如果對孩子進(jìn)行公開批評或通報，雖然教訓(xùn)可能記住了，但內(nèi)心可能留下童年的陰影，影響他們的心理健康和成長?！眱和睦韺W(xué)研究者陸女士說，“反詐教育不應(yīng)異化為‘道德審判’，我們需要建立更科學(xué)的預(yù)警機(jī)制—比如將受騙案例匿名化處理，用繪本、動漫等他們喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來?！?/p>

在社交媒體上，家長們對孩子被騙后的處理方式也展開了熱烈討論。有人建議從孩子的零花錢中扣除損失，讓他們親身體會到后果；也有人提出實(shí)行積分制，表現(xiàn)好加分，表現(xiàn)不好扣分，用積分兌換看電視、玩游戲或購買心儀物品的權(quán)利，以此從小培養(yǎng)孩子的財商和自控能力。當(dāng)然，最好的做法還是防患于未然。

比如，為兒童手表設(shè)置“禁用支付功能”，并啟用“大額轉(zhuǎn)賬延時到賬”模式；在家庭路由器中安裝“青少年上網(wǎng)保護(hù)器”，自動過濾含有“免費(fèi)皮膚”“抽獎”等關(guān)鍵詞的鏈接；為孩子的游戲賬號綁定獨(dú)立郵箱，避免與家長的支付賬戶關(guān)聯(lián)。

另外，學(xué)校的反詐教育課堂也應(yīng)推陳出新。可以通過模擬實(shí)際詐騙場景，讓孩子們扮演騙子、家長、警察等角色，深入了解詐騙過程及其背后的利益鏈條。這種互動式教學(xué)不僅能提高孩子的防范意識，還能幫助他們更好地理解騙局的運(yùn)作邏輯，從而增強(qiáng)應(yīng)對能力。

不是讓孩子對世界筑起高墻，而是教會他們在荊棘中依然保持善良的勇氣，或許這才是反詐教育的終極目標(biāo)。

本文來源：顯微故事