新質(zhì)生產(chǎn)力背景下圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)化配置及服務(wù)機(jī)制研究

摘要：文章通過(guò)研究新質(zhì)生產(chǎn)力背景下圖書(shū)館資源優(yōu)化配置方面面臨的四大主要矛盾，從數(shù)據(jù)、管理、平臺(tái)、服務(wù)四方面提出了圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)化配置及服務(wù)機(jī)制研究思路。即充分利用館內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，構(gòu)建文獻(xiàn)信息資源服務(wù)評(píng)價(jià)體系；加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)在圖書(shū)館服務(wù)中的應(yīng)用，完善數(shù)字資源管理機(jī)制；實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源管理“三統(tǒng)一”，提高對(duì)資源管理數(shù)據(jù)的深度挖掘；優(yōu)化配置館內(nèi)各類資源，創(chuàng)新推動(dòng)文獻(xiàn)信息資源服務(wù)數(shù)字化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力；圖書(shū)館；文獻(xiàn)信息資源；優(yōu)化配置；服務(wù)

中圖分類號(hào)：G252.1，G258.6" 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

自2023年9月習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江考察調(diào)研時(shí)首次提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”以來(lái)^［1］，新質(zhì)生產(chǎn)力正在成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，也為圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)提供了理論指引和發(fā)展方向。新質(zhì)生產(chǎn)力的根本含義就是要利用新技術(shù)提升生產(chǎn)水平，利用大數(shù)據(jù)分析提高圖書(shū)館資源配置及服務(wù)水平，從而提升圖書(shū)館教學(xué)服務(wù)支持能力。

《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》指出，高等學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究提供服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)^［2］。2023年9月1日通過(guò)的《圖書(shū)館服務(wù)宣言》中提到，要促進(jìn)資源建設(shè)與共享，努力開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息資源，積極參與資源數(shù)字化和數(shù)字資源長(zhǎng)期保存，支持開(kāi)放獲取，促進(jìn)圖書(shū)館資源的有效利用^［3］。隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生閱讀習(xí)慣的改變，圖書(shū)館數(shù)字資源使用率提高，紙質(zhì)資源利用率逐年降低，資源服務(wù)方式也發(fā)生很大的變化。紙本資源、數(shù)字資源、自建資源、設(shè)備資源以及其他載體資源之間的優(yōu)化配置成為圖書(shū)館資源發(fā)展亟須考慮的問(wèn)題。

1 圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)化配置的意義

高校圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)應(yīng)與學(xué)校專業(yè)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展相適應(yīng)，資源服務(wù)水平是學(xué)校專業(yè)發(fā)展的強(qiáng)力推手，有助于提升教學(xué)支持服務(wù)水平。圖書(shū)館應(yīng)統(tǒng)籌紙本資源、數(shù)字資源和其他載體資源，注重建設(shè)數(shù)字文獻(xiàn)信息資源管理和服務(wù)系統(tǒng)，參與校園信息化建設(shè)和學(xué)校學(xué)術(shù)資源的數(shù)字化工作，建立數(shù)字信息資源的長(zhǎng)期保存機(jī)制，保障資源安全可靠。

1.1 新質(zhì)生產(chǎn)力在圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)化配置機(jī)制中的作用

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下，數(shù)據(jù)是核心要素，充分利用圖書(shū)館數(shù)據(jù)，積極發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，在服務(wù)創(chuàng)新中優(yōu)化資源配置，能夠支撐圖書(shū)館資源建設(shè)及利用，提升圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量^［4］。具體表現(xiàn)為：一是可以定量分析研究，采購(gòu)符合學(xué)校專業(yè)設(shè)置及師生需求的資源；二是有效分析圖書(shū)館資源配置情況，以便查找館內(nèi)資源；三是數(shù)據(jù)支撐可以對(duì)讀者使用較少、期刊重復(fù)率較高的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行剔除，節(jié)省采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，更好地支撐學(xué)校專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展；四是為后續(xù)資源訂購(gòu)提供采購(gòu)依據(jù)。讀者訪問(wèn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以明確資源的訪問(wèn)量和下載量，為后續(xù)教學(xué)科研提供保障，也可以明確圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)利用情況及為后續(xù)資源優(yōu)化提供有利依據(jù)。

1.2 數(shù)字資源發(fā)展為資源優(yōu)化配置及服務(wù)機(jī)制帶來(lái)的機(jī)遇

國(guó)家政策的出臺(tái)、信息技術(shù)的發(fā)展、師生對(duì)資源的需求，為圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的發(fā)展尤其是數(shù)字資源的發(fā)展帶來(lái)了一些機(jī)遇。一是國(guó)家重視圖書(shū)館發(fā)展。早在2013年，教育部等七部門(mén)就提出數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)；近日，國(guó)家也先后提出要做好數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字校園建設(shè)以及未來(lái)學(xué)習(xí)中心建設(shè)等，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬提出要全力構(gòu)建國(guó)家數(shù)字教育資源中心，2023年《圖書(shū)館服務(wù)宣言》中提出了數(shù)字資源建設(shè)與保存的相關(guān)要求，這些都為數(shù)字資源的發(fā)展提供了政策支撐。二是信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得數(shù)據(jù)獲取成為圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源服務(wù)的關(guān)鍵。通過(guò)使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)挖掘讀者數(shù)據(jù)，分析讀者行為習(xí)慣，準(zhǔn)確把握師生需求，能夠?yàn)樾畔①Y源建設(shè)提供戰(zhàn)略決策。三是電子產(chǎn)品的增多，帶來(lái)學(xué)生閱讀行為的改變。進(jìn)館閱讀人數(shù)逐年減少，大多數(shù)師生通過(guò)手機(jī)閱讀數(shù)字資源，傳統(tǒng)的閱讀推廣活動(dòng)也逐漸發(fā)展為線上活動(dòng)。準(zhǔn)確地說(shuō)，信息技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了數(shù)字資源的發(fā)展，信息設(shè)備也支持多種形式的數(shù)據(jù)獲取，信息資源服務(wù)數(shù)據(jù)反映了師生對(duì)信息資源的需求，這恰好是文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)方向。

2 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下圖書(shū)館資源優(yōu)化配置及服務(wù)機(jī)制方面面臨的主要矛盾

2.1 資源種類增多與成本效益之間的矛盾

隨著數(shù)字中國(guó)、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等一系列政策的提出，數(shù)字資源服務(wù)加快了圖書(shū)館服務(wù)的智能化、數(shù)字化。數(shù)字化發(fā)展導(dǎo)致圖書(shū)館需要提供的服務(wù)越來(lái)越多、越來(lái)越專業(yè)，衍生的資源種類也特別多，雖然不同的資源有獨(dú)特的參考價(jià)值與優(yōu)勢(shì)，可以滿足不同師生需求，然而部分資源之間也存在內(nèi)容交叉。資源種類的繁多導(dǎo)致了圖書(shū)館在資源建設(shè)方面存在購(gòu)買(mǎi)資源內(nèi)容重復(fù)、結(jié)構(gòu)不平衡等問(wèn)題，花費(fèi)較大的成本。近年來(lái)，隨著學(xué)校精細(xì)化管理，降本增效政策的執(zhí)行，成本效益是制約圖書(shū)館資源配置的一大問(wèn)題。

2.2 紙本資源與數(shù)字資源需求之間的矛盾

教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展，開(kāi)發(fā)數(shù)字資源成為圖書(shū)館發(fā)展的熱點(diǎn)，云端訪問(wèn)更是以便捷存儲(chǔ)和電子資源優(yōu)勢(shì)，提高了電子資源的可訪問(wèn)性和共享性，讀者對(duì)數(shù)字資源的依賴和使用也逐年增加。教育部印發(fā)的《中國(guó)教育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系（2020年版）》^［5］中要求，數(shù)字資源折合后計(jì)入圖書(shū)資源總量所占比例最高不超過(guò)圖書(shū)資源總量的40%，對(duì)紙本圖書(shū)的比例要求，依然高達(dá)60%。紙本資源和數(shù)字資源各有優(yōu)缺點(diǎn)。紙本資源便于保存，讀者閱讀氛圍感強(qiáng)，管理體系較完善，但隨著紙本圖書(shū)的不斷增多，圖書(shū)采購(gòu)、上架及管理經(jīng)費(fèi)高、空間占地大、密集書(shū)庫(kù)空間不足、入館人數(shù)減少等成為紙本資源發(fā)展的制約條件；數(shù)字資源因其內(nèi)容豐富、形式多樣、訪問(wèn)便捷、無(wú)并發(fā)性限制、易復(fù)制性和傳播特性迎合了讀者的閱讀需求，但管理較困難，資源在使用過(guò)程中易受網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器等軟硬件設(shè)備的影響，存在資產(chǎn)流失的風(fēng)險(xiǎn)，本地鏡像保存方面對(duì)技術(shù)要求過(guò)高，數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，管理體系尚不完善^［6］。

2.3 數(shù)字設(shè)備與館內(nèi)傳統(tǒng)服務(wù)之間的矛盾

近年來(lái)，數(shù)字資源的建設(shè)力度及質(zhì)量逐年提升，支撐數(shù)字資源正常使用的設(shè)備也層出不窮。為了滿足大學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣，很多高校通過(guò)購(gòu)置朗讀亭、漂流柜、智能機(jī)器人、報(bào)刊借閱機(jī)等多種電子自助設(shè)備提升服務(wù)質(zhì)量，然而電子設(shè)備的使用成本較高，單購(gòu)置費(fèi)用就很高，后期還有維護(hù)費(fèi)、更新費(fèi)等。此外，部分設(shè)備前期采用購(gòu)買(mǎi)資源贈(zèng)送產(chǎn)品的形式，使產(chǎn)品和資源形成捆綁，如后期不購(gòu)買(mǎi)資源，產(chǎn)品的維護(hù)、更新又是一大筆支出。以某職業(yè)院校為例，該校共計(jì)購(gòu)置30臺(tái)自助設(shè)備，僅有5臺(tái)無(wú)需每年更新和維護(hù)，其余25臺(tái)均需年更新服務(wù)。近些年，隨著產(chǎn)品的使用年限增長(zhǎng)，設(shè)備的問(wèn)題也逐漸凸顯，形成“棄之可惜，用之成本太高”的局面，這導(dǎo)致傳統(tǒng)服務(wù)與數(shù)字設(shè)備之間的矛盾加深。

2.4 數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)與管理之間的矛盾

數(shù)字文獻(xiàn)資源發(fā)展迅速，以便捷、高效的優(yōu)點(diǎn)獲得了讀者的青睞，然而數(shù)字資源建設(shè)及管理方面經(jīng)驗(yàn)不足。一是資源的保存、統(tǒng)一管理難度較大。從采購(gòu)方式上來(lái)看主要有4種：（1）大部分?jǐn)?shù)字文獻(xiàn)都來(lái)源于包庫(kù)購(gòu)買(mǎi)，以年為服務(wù)期，服務(wù)期過(guò)后將不能正常使用，館內(nèi)沒(méi)有資源可保存；（2）對(duì)于采購(gòu)本地鏡像的電子圖書(shū)，資源本身價(jià)格高昂且需要管理平臺(tái)、本地服務(wù)器部署、空間等，維護(hù)和建設(shè)成本較高；（3）購(gòu)買(mǎi)永久訪問(wèn)權(quán)，在電子圖書(shū)采購(gòu)上，一些出版社也出現(xiàn)了購(gòu)買(mǎi)永久訪問(wèn)權(quán)的形式，目前來(lái)說(shuō)并沒(méi)有真正的永久訪問(wèn)；（4）“雙一流”高校多數(shù)都有自建數(shù)據(jù)庫(kù)，這是對(duì)學(xué)校特色資源、特有資源進(jìn)行保存的一種方式，是對(duì)本單位產(chǎn)生的成果資源的有效管理，但要花費(fèi)較大的人力、物力等。從管理角度上分析，多類型資源之間缺乏統(tǒng)一的管理平臺(tái)以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)源，無(wú)法獲取本校讀者的真實(shí)使用數(shù)據(jù)，導(dǎo)致基礎(chǔ)數(shù)據(jù)獲取不完整。二是對(duì)數(shù)字資源建設(shè)重視程度不夠。以“購(gòu)買(mǎi)”為目的，采取包庫(kù)采購(gòu)的形式，高校僅有使用權(quán)，無(wú)法統(tǒng)計(jì)資源使用量、獲取讀者使用信息，忽略了資源的服務(wù)性，表現(xiàn)為“重建設(shè)輕服務(wù)”的情況。三是由于技術(shù)、版權(quán)、經(jīng)費(fèi)等多重因素的影響，鏡像資源更新緩慢，尤其是電子新書(shū)、專業(yè)圖書(shū)、熱門(mén)圖書(shū)等，影響讀者的正常使用。四是數(shù)字資源管理無(wú)法統(tǒng)一，導(dǎo)致數(shù)據(jù)系統(tǒng)、電子書(shū)平臺(tái)、設(shè)備均出現(xiàn)多個(gè)管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)來(lái)源通道不唯一。以某職業(yè)院校為例，該校僅電子圖書(shū)采購(gòu)就涉及7家資源商，雖然采購(gòu)了超星LSP圖書(shū)管理平臺(tái)統(tǒng)一管理，但不同商家的圖書(shū)閱讀、下載仍需跳轉(zhuǎn)至商家平臺(tái)，有的甚至需要下載閱讀平臺(tái)并登錄才能閱讀，較為麻煩。數(shù)字資源庫(kù)、設(shè)備更加無(wú)法統(tǒng)一管理，多數(shù)高校采購(gòu)的數(shù)字資源至少有二三十種，其中包括視頻、期刊、考試類資源，涉及國(guó)內(nèi)外。究其原因是數(shù)字資源缺乏統(tǒng)一的平臺(tái)、管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，部分?jǐn)?shù)字資源供應(yīng)商存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，導(dǎo)致資源共享與數(shù)據(jù)互通難以實(shí)現(xiàn)。

3 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)化配置及服務(wù)機(jī)制研究

圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)了大量的、多種類型的文獻(xiàn)信息資源，卻無(wú)法收集、利用這些資源產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，使得資源的開(kāi)發(fā)利用及創(chuàng)新服務(wù)缺少依據(jù)，主要表現(xiàn)在對(duì)數(shù)據(jù)的深度挖掘不夠。新質(zhì)生產(chǎn)力背景下要讓數(shù)據(jù)賦能服務(wù)，重要的是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)周期性、精細(xì)化管理，以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，合理的優(yōu)化配置學(xué)校文獻(xiàn)信息資源。

3.1 充分利用館內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，構(gòu)建文獻(xiàn)信息資源服務(wù)評(píng)價(jià)體系

文獻(xiàn)信息資源有利于教學(xué)、科研工作的發(fā)展，如何有效建設(shè)、利用、評(píng)價(jià)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，是圖書(shū)館工作者應(yīng)重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。文獻(xiàn)信息資源的評(píng)價(jià)主要表現(xiàn)在3個(gè)方面：一是指導(dǎo)圖書(shū)館規(guī)劃或建設(shè)文獻(xiàn)信息資源，更好發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)服務(wù)；二是作為圖書(shū)館優(yōu)化和配置文獻(xiàn)信息資源館藏結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)；三是作為資源商開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)文獻(xiàn)信息資源的重要參考。現(xiàn)有圖書(shū)館缺乏文獻(xiàn)信息資源服務(wù)評(píng)價(jià)、發(fā)展體系，只有將資源服務(wù)評(píng)價(jià)應(yīng)用于發(fā)展建設(shè)中，才能提升文獻(xiàn)信息資源利用率，提升圖書(shū)館服務(wù)功能與服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)。

構(gòu)建服務(wù)評(píng)價(jià)體系的關(guān)鍵是獲取圖書(shū)館基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，有效運(yùn)用用戶資源使用日志，建立符合本館的服務(wù)評(píng)價(jià)體系且不斷完善并嚴(yán)格落實(shí)。圖書(shū)館數(shù)據(jù)來(lái)源主要有以下三點(diǎn)：一是立足館藏結(jié)構(gòu)和專業(yè)發(fā)展，充分調(diào)研現(xiàn)有文獻(xiàn)信息資源的館藏比例，獲取準(zhǔn)確的專業(yè)需求數(shù)據(jù)；二是依托管理平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，最大化獲取圖書(shū)館資源管理平臺(tái)中的資源分類數(shù)據(jù)、讀者閱讀行為習(xí)慣數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)優(yōu)化調(diào)整綜合服務(wù)體系；三是緊跟國(guó)家政策制度，敢于在外部新資源上下功夫，利用圖書(shū)館報(bào)表、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局相關(guān)數(shù)據(jù)等支撐本館資源優(yōu)化配置。資源服務(wù)評(píng)價(jià)體系是資源建設(shè)和發(fā)展的依據(jù)，在構(gòu)建資源服務(wù)評(píng)價(jià)體系時(shí)，要充分挖掘分析學(xué)校已采紙質(zhì)資源、已購(gòu)數(shù)字資源與試用數(shù)字資源用戶使用日志數(shù)據(jù)，包括明確用戶滿意度，規(guī)范服務(wù)流程，搭建服務(wù)能力指標(biāo)系統(tǒng)，以進(jìn)行精準(zhǔn)構(gòu)建并加以使用，同時(shí)根據(jù)服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)效果，提出有效的文獻(xiàn)信息資源服務(wù)評(píng)價(jià)優(yōu)化系統(tǒng)，多次循環(huán)調(diào)整，不斷完善。

3.2 加強(qiáng)數(shù)字技術(shù)在圖書(shū)館服務(wù)中的應(yīng)用，完善數(shù)字資源管理機(jī)制

數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館數(shù)字化服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)也日益增加。一是資源商資源種類數(shù)量多，難以保證師生需求與資源服務(wù)的匹配度。因此要充分利用數(shù)字化技術(shù)，如大數(shù)據(jù)技術(shù)、自然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)以及高端智能化管理平臺(tái)，深度挖掘高職院校學(xué)科發(fā)展及師生需求，緊扣讀者服務(wù)主題，建設(shè)支持圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)的數(shù)字資源。二是數(shù)字資源不同于紙質(zhì)資源，在資源產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面需要引起足夠重視，根據(jù)服務(wù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)采購(gòu)資源商、學(xué)校信息化有關(guān)部門(mén)、圖書(shū)館三層管理機(jī)制齊抓共管，要依托數(shù)字化技術(shù)完善數(shù)據(jù)安全保護(hù)。三是統(tǒng)籌管理機(jī)制，數(shù)字文獻(xiàn)資源在管理方面涉及兩個(gè)重要問(wèn)題，即資源保存完整性和讀者隱私安全性。圖書(shū)館要與信息化部門(mén)進(jìn)行溝通，集中學(xué)校資源確保本地讀者信息不被泄露，采購(gòu)的資源有效保存及保障需要高度重視數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用。四是實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源“紙電融合”，充分發(fā)揮紙本資源的權(quán)威性和電子圖書(shū)的便捷性，增加資源服務(wù)多樣性。要通過(guò)完善數(shù)字資源管理機(jī)制，擴(kuò)大數(shù)字資源用戶群體規(guī)模和各類電子資源儲(chǔ)存空間，提高電子化儲(chǔ)存空間的管理水平，從而提升數(shù)字資源的服務(wù)效力^［7］。

3.3 實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源管理“三統(tǒng)一”，提高對(duì)資源管理數(shù)據(jù)的深度挖掘

從目前圖書(shū)館現(xiàn)狀來(lái)看，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源種類多、管理平臺(tái)不統(tǒng)一、電子設(shè)備難以自行管理，導(dǎo)致數(shù)據(jù)采集不完整，甚至采集不到。圖書(shū)館應(yīng)致力于將所有資源管理平臺(tái)整合在同一系統(tǒng)下，改造優(yōu)化現(xiàn)有的圖書(shū)館數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源管理“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一數(shù)字資源管理平臺(tái)，統(tǒng)一電子圖書(shū)編碼規(guī)則，統(tǒng)一部署設(shè)備管理體系，完成圖書(shū)館數(shù)據(jù)的采集、管理與分析，形成各類數(shù)據(jù)模型，構(gòu)建圖書(shū)館資源、服務(wù)“數(shù)據(jù)地圖”。

近年來(lái)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的熱潮有增不減，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、智慧校園的發(fā)展也為圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)提供了大平臺(tái)。因此，要實(shí)現(xiàn)資源管理“三統(tǒng)一”，須從三方面著手。一是圖書(shū)館要合理利用信息化資源，盡快完成圖書(shū)館統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理分析平臺(tái)的建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)各類資源的統(tǒng)一檢索，方便讀者操作的同時(shí)，也能深度挖掘圖書(shū)館各類數(shù)據(jù)，以便分析利用數(shù)據(jù)。二是由于電子圖書(shū)、紙質(zhì)圖書(shū)編目規(guī)則不同，電子圖書(shū)資源商需抓住機(jī)遇，統(tǒng)一電子圖書(shū)編碼規(guī)則。三是資源系統(tǒng)、門(mén)禁部署平臺(tái)差異和不兼容導(dǎo)致圖書(shū)館文獻(xiàn)資源數(shù)字化管理不統(tǒng)一，圖書(shū)館應(yīng)從頂層完整地厘清館內(nèi)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)以及設(shè)備建設(shè)情況，從頂層統(tǒng)一部署，盡可能將更多設(shè)備統(tǒng)一到同一平臺(tái)下管理，實(shí)現(xiàn)資源共享、數(shù)據(jù)共享。

3.4 優(yōu)化配置館內(nèi)各類資源，創(chuàng)新推動(dòng)文獻(xiàn)信息資源服務(wù)數(shù)字化發(fā)展

高職院校圖書(shū)館數(shù)字化服務(wù)發(fā)展較為緩慢。近些年，職業(yè)院校在申本的機(jī)遇下，首先要確保紙本圖書(shū)、電子圖書(shū)的采購(gòu)量達(dá)標(biāo)，導(dǎo)致文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化服務(wù)經(jīng)費(fèi)逐年減少。在確保館藏資源結(jié)構(gòu)合理、學(xué)習(xí)空間充足、管理制度完善的情況下，圖書(shū)館要積極探索資源數(shù)字化服務(wù)的創(chuàng)新模式，充分發(fā)揮服務(wù)功能。高校圖書(shū)館的服務(wù)群體是在校師生，他們對(duì)數(shù)字化產(chǎn)品有著多樣化需求。為適應(yīng)讀者的新發(fā)展需求，迎合高校師生年齡差異，響應(yīng)國(guó)家政策、向數(shù)字化服務(wù)轉(zhuǎn)型是圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源發(fā)展的必然趨勢(shì)。圖書(shū)館需合理分配紙電圖書(shū)采購(gòu)比例，制定長(zhǎng)期有效的可持續(xù)發(fā)展的數(shù)字資源采購(gòu)計(jì)劃，包括對(duì)數(shù)字資源庫(kù)的采購(gòu)、維護(hù)、更新、保存等方面，依據(jù)資源服務(wù)評(píng)價(jià)體系，盡量減少文獻(xiàn)資源重復(fù)性高、價(jià)值不足、學(xué)科專業(yè)匹配度低的資源采購(gòu)。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是圖書(shū)館數(shù)字化服務(wù)的機(jī)遇，只有提高服務(wù)質(zhì)量，才能促進(jìn)文獻(xiàn)信息資源充分利用，產(chǎn)生更多的服務(wù)數(shù)據(jù)，促進(jìn)完善文獻(xiàn)信息資源的優(yōu)化配置及服務(wù)機(jī)制。

4 結(jié)語(yǔ)

新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源優(yōu)化配置及服務(wù)提供了新的發(fā)展契機(jī)。圖書(shū)館要高度重視館內(nèi)數(shù)據(jù)，深度挖掘，合理分析，充分利用，通過(guò)建立資源服務(wù)評(píng)價(jià)體系、整合優(yōu)化資源、完善資源管理機(jī)制、創(chuàng)新推動(dòng)服務(wù)數(shù)字化發(fā)展等措施優(yōu)化配置文獻(xiàn)信息資源，實(shí)現(xiàn)館藏資源最大化利用，創(chuàng)新推動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)向智能化發(fā)展。

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（編輯 張碧雪編輯）

Research on the optimal allocation and service mechanism of library literature information

resources under the background of new quality productivity

REN" Yanghong

（Yangling Vocational amp; Technical College， Yangling 712100， China）

Abstract：" Our paper explores the four main contradictions faced by libraries in optimizing resource allocation under the background of new quality productivity. The research ideas for optimizing the allocation and service mechanism of library literature information resources are proposed from four aspects： data， management， platform， and service.Namely， fully utilizing the basic data in the library to construct an evaluation system for literature information resource services; strengthen the application of digital technology in library services and improve the digital resource management mechanism; realize the “three unifications” of literature information resource management and improve the deep mining of resource management data; optimize the allocation of various resources in the museum， innovate and promote the digital development of literature information resource services.

Key words： new quality productivity; library; literature information resources; optimize configuration; service