基于科研生命周期的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究

摘要：文章根據(jù)科研生命周期理論，從研究構(gòu)思、研究實施、成果產(chǎn)出和成果管理4個不同階段用戶信息需求特點出發(fā)，探討高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)內(nèi)容框架，并結(jié)合南京郵電大學(xué)“低功耗集成電路設(shè)計與測試”高價值專利培育計劃項目服務(wù)實踐，提出相關(guān)的發(fā)展建議，以期為推進(jìn)高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：科研生命周期；用戶信息需求；知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)

中圖分類號：G251" 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

高校作為知識創(chuàng)新和培養(yǎng)人才的重要陣地，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。越來越多的高校圖書館憑借豐富的文獻(xiàn)資源，長期以來學(xué)科服務(wù)積累的經(jīng)驗，陸續(xù)開展了知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，逐步成為重要的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)支撐機(jī)構(gòu)。知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)是指專利檢索、專利信息分析、專利查新以及知識產(chǎn)權(quán)評議分析等多種面向知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的信息服務(wù)集合^［1］。通過文獻(xiàn)梳理可以發(fā)現(xiàn)，利用科研生命周期理論開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)研究是近年來學(xué)界關(guān)注的問題之一，嚴(yán)哲^［2］、宋雅倩^［3］、王麗萍^［4］等學(xué)者基于科研生命周期理論對專利信息服務(wù)模式和服務(wù)體系構(gòu)建等問題進(jìn)行了探討，雖然已經(jīng)取得了一定的研究成果，但結(jié)合具體服務(wù)實踐的研究較為鮮見。

近年來，通信電子行業(yè)作為社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施和基本要素，受到世界各國的高度重視。但是受到嚴(yán)峻的國際環(huán)境的影響，我國在通信電子領(lǐng)域的芯片、射頻器件、光刻機(jī)等技術(shù)研發(fā)上面臨“卡脖子”難題，該領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新對于知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的需求尤為迫切。本文基于科研生命周期理論，從科研活動不同階段用戶信息需求特點出發(fā)，探討高校圖書館知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的內(nèi)容設(shè)計和服務(wù)框架，并結(jié)合南京郵電大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心開展的通信電子領(lǐng)域“低功耗集成電路設(shè)計與測試”高價值專利培育計劃項目服務(wù)實踐，提出知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)發(fā)展策略，希望為今后相關(guān)工作發(fā)展提供一定的借鑒和參考。

1 基于科研生命周期的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)框架

1.1 科研生命周期理論

生命周期理論源于生物學(xué)領(lǐng)域，原指一種生物體從出生、發(fā)展、繁殖，再到老化和滅亡的全部過程^［5］。1966年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家雷蒙德·弗農(nóng)將這一概念推廣到產(chǎn)品，提出了產(chǎn)品的生命周期理論^［6］，此后生命周期的概念被延伸到生產(chǎn)、技術(shù)、科研等多個領(lǐng)域?？蒲袌F(tuán)隊的技術(shù)研發(fā)過程呈現(xiàn)出生命周期的特點，國內(nèi)外學(xué)者相繼對科研生命周期的相關(guān)理論進(jìn)行了研究，如美國明尼蘇達(dá)大學(xué)提出了科技創(chuàng)新的工作流程包括“發(fā)現(xiàn)”“收集”“創(chuàng)建”和“分享”^［7］，英國聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會（JISC）提出了“形成概念—尋求合作—課題申請寫作—執(zhí)行研究—出版”的科研生命周期的理論^［8］。國內(nèi)學(xué)者中，張曉林^［9］認(rèn)為科學(xué)研究包括了解趨勢、產(chǎn)生思路、設(shè)計組織項目、進(jìn)行實驗、數(shù)據(jù)分析、交流發(fā)布等過程，井潤田等^［10］把科研團(tuán)隊的生命周期劃分為初創(chuàng)期、成長期、成熟期、衰退期或蛻變期4個階段，禇葉祺等^［11］認(rèn)為科學(xué)研究遵循激發(fā)概念、組建團(tuán)隊、開展研究、成果發(fā)布的流程規(guī)律。

基于以上觀點，本文認(rèn)為科研項目需經(jīng)歷萌芽期、成長期、成熟期和蛻變期的發(fā)展歷程，分別對應(yīng)研究構(gòu)思、研究實施、成果產(chǎn)出和成果管理階段。不同階段科研活動的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)需求存在差異，知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員需要融入科學(xué)研究的全流程，緊密跟蹤和甄別用戶的信息需求，助力科研團(tuán)隊進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，賦能科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。

1.2 科研活動不同階段知識產(chǎn)權(quán)信息需求分析

1.2.1 萌芽期：研究構(gòu)思階段

在科研項目的全生命周期中，研究構(gòu)思階段是至關(guān)重要的第一步，這一階段，科研人員在閱讀大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，深入了解所在領(lǐng)域的前沿動態(tài)，尋找潛在的研究缺口，萌生科技創(chuàng)新的研究靈感和研究設(shè)想，并對未來的研究活動進(jìn)行合理的規(guī)劃。評估研究設(shè)想和技術(shù)方案是否具有新穎性、創(chuàng)造性和實用性，需要對專利信息進(jìn)行廣泛的文獻(xiàn)檢索與技術(shù)調(diào)查，科研人員需要獲取可能影響技術(shù)方案新穎性、創(chuàng)造性的專利文獻(xiàn)和其他文獻(xiàn)，專利查新可以提供與研究設(shè)想相同或相近的現(xiàn)有技術(shù)背景文件等文獻(xiàn)公開情況，提前發(fā)現(xiàn)可能遇到的專利風(fēng)險。對于一些技術(shù)研發(fā)人員來說，因為缺少一定的專利知識儲備，還需要專業(yè)人員為其提供知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的基礎(chǔ)知識咨詢和培訓(xùn)服務(wù)。

1.2.2 成長期：研究實施階段

研究實施階段是科研生命周期中的核心階段，這一階段，科研人員需要了解項目所處技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)演進(jìn)趨勢，以便發(fā)現(xiàn)當(dāng)前技術(shù)發(fā)展的制約和突破口，同時也需要了解競爭對手的研發(fā)實力并密切關(guān)注其研發(fā)動態(tài)，及時調(diào)整技術(shù)路線和研發(fā)方向，保持技術(shù)的領(lǐng)先地位。另外還需要掌握項目相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的專利布局情況，了解當(dāng)前專利申請的熱點和空白點。知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員應(yīng)積極融入科研團(tuán)隊，結(jié)合用戶的信息需求點，主動提供專利導(dǎo)航、動態(tài)預(yù)警、專利布局、專利挖掘等專利信息服務(wù)和知識服務(wù)，以專利信息資源利用和專利分析為基礎(chǔ)，揭示領(lǐng)域競爭格局，科學(xué)凝練技術(shù)創(chuàng)新方向，為研究團(tuán)隊鎖定最具前景和發(fā)展價值的技術(shù)突破點。通過對競爭對手、合作伙伴的專利進(jìn)行跟蹤預(yù)警，規(guī)避競爭和創(chuàng)新風(fēng)險，幫助科研團(tuán)隊構(gòu)建與自身知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)相適應(yīng)的專利組合。

1.2.3 成熟期：成果產(chǎn)出階段

項目完成后，課題組成員面臨成果發(fā)表、專利申請等一系列任務(wù)，后續(xù)還需要進(jìn)行項目成果驗收，以評估項目完成情況和成果水平。知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員可以提供專利申請方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，包括技術(shù)交底書的撰寫技巧指導(dǎo)和專利申報注意事項的提醒等。同時，科研人員也需要重視創(chuàng)新成果知識產(chǎn)權(quán)的其他表現(xiàn)形式，如軟件著作版權(quán)，服務(wù)團(tuán)隊可以提供從材料準(zhǔn)備到線上申請的全流程支持和協(xié)助。專利查新也是專利申請前必不可少的一個環(huán)節(jié)，科研人員需要了解是否存在與自己的技術(shù)成果相同或類似的專利申請，對已有專利文獻(xiàn)進(jìn)行檢索和調(diào)查，能夠幫助科研人員避免重復(fù)發(fā)明和無效申請，提高專利授權(quán)的成功率。另外，科研人員還需要獲得技術(shù)創(chuàng)新成果的評估信息，從而決定繼續(xù)提交申請還是對技術(shù)方案進(jìn)行改進(jìn)，這些都離不開專利信息服務(wù)的支持。

1.2.4 蛻變期：成果管理階段

在研發(fā)工作落下帷幕并形成最終成果以后，對創(chuàng)新成果進(jìn)行有效的管理、運營、保護(hù)和規(guī)劃仍然是科研人員的重要信息需求。圖書館可以聯(lián)合學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，依據(jù)用戶的專利情報需求建立專題數(shù)據(jù)庫，對科研團(tuán)隊的專利成果進(jìn)行統(tǒng)一的收集、整理和標(biāo)準(zhǔn)化管理，同時，利用自身資源優(yōu)勢，提供客觀的專利分析數(shù)據(jù)，例如對每年的專利成果進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和資源態(tài)勢分析，為學(xué)校和科研團(tuán)隊的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定提供參考依據(jù)。另外，通過高價值專利篩選，可以為專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化提供前瞻信息^［12］。研發(fā)人員還普遍存在專利有效維護(hù)的需求，服務(wù)團(tuán)隊對專利權(quán)利狀態(tài)進(jìn)行主動監(jiān)控，對即將失效的核心專利和高價值專利給予重點關(guān)注，并提出相應(yīng)的保護(hù)措施，可以避免因疏忽導(dǎo)致的專利失效。此外，還可以對市場需求進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)實際需求分析可轉(zhuǎn)化的專利數(shù)據(jù)，將其與企業(yè)相關(guān)信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)分析^［13］，促進(jìn)校企合作對接，提升專利成果轉(zhuǎn)化率。

1.3 服務(wù)框架

基于上述分析，本文設(shè)計了基于科研生命周期的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)內(nèi)容框架，如圖1所示。需要指出的是，高校圖書館開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)離不開資源工具、人才建設(shè)、政策規(guī)范和組織保障四大要素。擁有專利數(shù)據(jù)庫和專業(yè)的檢索分析平臺是開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的前提和基礎(chǔ)，對專利數(shù)據(jù)的挖掘、分析和可視化展示需要資源和技術(shù)工具的支撐。知識產(chǎn)權(quán)知識內(nèi)涵豐富、專業(yè)性強，這決定了知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員需要具備更多的專業(yè)知識和技能^［14］，只有加強服務(wù)人才隊伍建設(shè)才能拉動知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)持續(xù)向高層次發(fā)展。此外，有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)工作的基本制度、管理辦法等政策規(guī)范，未來發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、支持措施、激勵機(jī)制等組織保障制度也是確保服務(wù)規(guī)范化和健康化發(fā)展的必要條件。

2 基于科研生命周期的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)實踐

本文以南京郵電大學(xué)“低功耗集成電路設(shè)計與測試”高價值專利培育計劃項目為例，探討在科研生命周期各階段的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)實踐。

2.1 項目概況

“低功耗集成電路設(shè)計與測試”是南京郵電大學(xué)高價值專利培育計劃項目之一，于2021年批準(zhǔn)立項并啟動研究，研究周期為3年。該項目針對集成電路關(guān)鍵核心技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用開展研發(fā)攻關(guān)?？蒲袌F(tuán)隊希望通過知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)，對相關(guān)專利進(jìn)行全面的檢索和分析，梳理技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，為后期產(chǎn)品研發(fā)、規(guī)避設(shè)計、專利布局等提供情報支持及策略建議。

2.2 服務(wù)實踐

2.2.1 研究構(gòu)思階段

南京郵電大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心（以下簡稱“中心”）在深入學(xué)校院系進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)需求調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，某研究團(tuán)隊從事低功耗芯片設(shè)計與封測技術(shù)及應(yīng)用的研究，并計劃申報學(xué)校高價值專利培育計劃項目?？蒲袌F(tuán)隊希望通過專利信息服務(wù)，指導(dǎo)未來研發(fā)路徑方向。中心服務(wù)小組了解到研發(fā)人員在電源芯片技術(shù)、新型封裝器件材料及結(jié)構(gòu)等方面遇到研發(fā)瓶頸，希望檢索先進(jìn)技術(shù)，尋找突破瓶頸的技術(shù)方案。服務(wù)小組與科研團(tuán)隊就技術(shù)范疇、技術(shù)特點和技術(shù)發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)交流，根據(jù)科研團(tuán)隊提供的技術(shù)創(chuàng)新點，對該項目開展了技術(shù)要點檢索、科技查新等一系列情報服務(wù)，跟蹤了解相關(guān)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用領(lǐng)域。先后提供《極低功耗微控制器關(guān)鍵技術(shù)》《3 ppm/℃超低溫漂高性能基準(zhǔn)源芯片研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》《國產(chǎn)高端存儲芯片先進(jìn)封裝技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》等查新報告，同時為科研團(tuán)隊提供知識產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn)檢索、信息推送、專利數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)等服務(wù)，為研究人員在后續(xù)階段的技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。

2.2.2 研究實施階段

項目正式啟動以后，中心組建專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊，與科研團(tuán)隊、產(chǎn)學(xué)研合作處達(dá)成合作協(xié)議，三方建立常態(tài)化溝通聯(lián)絡(luò)機(jī)制。通過和科研團(tuán)隊的溝通，確定了技術(shù)分解表和具體實施方案，以國家標(biāo)準(zhǔn)為工作指引，運用定量分析、定性分析、對比分析等研究方式，采用生命周期曲線、文本聚類、功效矩陣等圖譜化表現(xiàn)形式，開展低功耗集成電路設(shè)計與測試專利導(dǎo)航分析。宏觀層面上，從全球和國內(nèi)兩個維度了解該領(lǐng)域國內(nèi)外的專利現(xiàn)狀及競爭態(tài)勢，包括專利申請趨勢、技術(shù)生命周期、申請地域、主要申請人、技術(shù)構(gòu)成、法律狀態(tài)等方面的分析，并從權(quán)利要求數(shù)量、同族數(shù)、被引用次數(shù)等維度進(jìn)行重點專利的篩選。微觀層面上，一是研究競爭對手的專利研發(fā)動向，重點分析其專利布局和技術(shù)發(fā)展方向；二是對科研團(tuán)隊自身專利現(xiàn)狀及研發(fā)動向進(jìn)行重點剖析，明確發(fā)展定位。通過宏觀和微觀分析，幫助科研團(tuán)隊進(jìn)一步了解技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，為今后的研究方向和專利布局提供指導(dǎo)性建議。

2.2.3 成果產(chǎn)出階段

通過前期的多維分析，服務(wù)團(tuán)隊重點揭示了科研團(tuán)隊在專利布局、技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研合作等方面存在的問題，提供針對性的發(fā)展建議和創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃，為科研團(tuán)隊后續(xù)的成果轉(zhuǎn)化提供了決策參考。為幫助科研團(tuán)隊加強對創(chuàng)新成果的保護(hù)，中心聯(lián)合知識產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)，為科研人員開展專利挖掘與技術(shù)交底書撰寫專題培訓(xùn)，指導(dǎo)研發(fā)人員掌握專利申請文本撰寫方法，以提升專利授權(quán)率。此外，還協(xié)同產(chǎn)學(xué)研合作處，為科研人員提供專利申請前的查新檢索服務(wù)，提升專利申請質(zhì)量。

2.2.4 成果管理階段

服務(wù)團(tuán)隊圍繞低功耗集成電路技術(shù)主題建立了專利信息專題庫，全面收集和整合相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的專利文獻(xiàn)信息，并定期更新維護(hù)，實現(xiàn)對該領(lǐng)域?qū)＠夹g(shù)的動態(tài)監(jiān)測。通過對專利信息的細(xì)化分類和標(biāo)引實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的深加工，以便進(jìn)一步挖掘?qū)＠膬r值和潛在應(yīng)用，為研發(fā)團(tuán)隊管理和跟蹤自身專利，規(guī)避潛在侵權(quán)風(fēng)險提供信息化保障。一方面，中心將繼續(xù)加強對專利數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，強化對低功耗集成電路專利基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的存儲、管理和利用，幫助研發(fā)人員了解行業(yè)趨勢，啟發(fā)創(chuàng)新思路；另一方面，結(jié)合專家意見對有效發(fā)明專利進(jìn)行分級評價，篩選和識別高價值專利，促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)的進(jìn)一步創(chuàng)造和運用。

3 發(fā)展對策

融入科研生命全周期的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的開展，促進(jìn)了“低功耗集成電路設(shè)計與測試”項目的技術(shù)研發(fā)，也是對知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新服務(wù)模式的積極探索，但在實踐中仍存在較大的改進(jìn)和提升空間，為此提出了以下幾點發(fā)展對策。

3.1 以用戶需求為導(dǎo)向，全面深化服務(wù)內(nèi)容

明確用戶需求是服務(wù)效能提升的先決條件^［15］，開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)應(yīng)始終堅持以用戶需求為導(dǎo)向。服務(wù)團(tuán)隊?wèi)?yīng)對科研人員不同階段場景下的具體需求進(jìn)行細(xì)致的梳理，除了解用戶的顯性知識產(chǎn)權(quán)信息需求外，還需要進(jìn)一步發(fā)掘隱性的信息需求。例如，集成電路布圖設(shè)計是集成電路開發(fā)與制造中的重要環(huán)節(jié)，但科研人員普遍缺乏對集成電路布圖設(shè)計專有權(quán)的法律保護(hù)意識，知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員在服務(wù)過程中要注意挖掘用戶該方面的需求，主動提供布圖設(shè)計的檢索服務(wù)，防止重復(fù)性設(shè)計。隨著創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)和單一的知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)既無法滿足用戶的多樣化需求，也難以維持服務(wù)的可持續(xù)性發(fā)展^［16］，這就要求高校圖書館不斷拓展和深化服務(wù)內(nèi)容，提供定制化的專利信息分析和專利情報挖掘服務(wù)，加強對專利預(yù)警、專利價值評估、知識產(chǎn)權(quán)分析評議等深層次服務(wù)能力的提升。

3.2 以提升質(zhì)量為目標(biāo)，不斷完善服務(wù)支撐

政策規(guī)范、資源工具、人才建設(shè)和組織保障是高校圖書館開展知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的重要支撐條件。高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)部門應(yīng)在國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施的大背景下，深入研讀和梳理國家相關(guān)法律法規(guī)，并以此為指引，規(guī)劃和實施知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)工作。圖書館要加強對知識產(chǎn)權(quán)信息資源基礎(chǔ)的建設(shè)和優(yōu)化，在收集、整理重要知識產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn)信息源的同時，積極引進(jìn)國內(nèi)外相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)數(shù)據(jù)庫、專利分析工具和專利大數(shù)據(jù)平臺。知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)人員的專業(yè)水平和服務(wù)能力直接影響了知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)的質(zhì)量，因此，組建高水平服務(wù)團(tuán)隊勢在必行。圖書館應(yīng)注意人才引育并舉，一方面，要培養(yǎng)和提升服務(wù)人員的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，另一方面，要積極引進(jìn)優(yōu)秀的信息服務(wù)人才，打造具有多學(xué)科背景的服務(wù)團(tuán)隊。對于通信電子類高校來說，需要重點圍繞學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域，如無線通信、集成電路、人工智能等方面開展服務(wù)，要加強對具有此類學(xué)科背景的人才引進(jìn)和培育。此外，制定完善的保障措施確保服務(wù)的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化，可以提高服務(wù)的質(zhì)量和效率，為知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)日常工作順利開展提供有力的支持。

3.3 以協(xié)同聯(lián)動為合力，構(gòu)建多方協(xié)調(diào)機(jī)制

高校知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心的服務(wù)主體主要設(shè)立在圖書館，圖書館依托專業(yè)的信息服務(wù)團(tuán)隊和豐富的文獻(xiàn)資源，在知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)方面具有天然的優(yōu)勢，但不應(yīng)孤軍奮戰(zhàn)，可以主動與學(xué)校其他從事知識產(chǎn)權(quán)工作和研究的機(jī)構(gòu)，如產(chǎn)學(xué)研合作處、技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、相關(guān)學(xué)院等部門進(jìn)行合作，拓寬服務(wù)渠道。圖書館應(yīng)積極搭建服務(wù)對接合作平臺，通過構(gòu)建“三方協(xié)同、兩翼支撐”的合作模式開展信息服務(wù)。“三方”是指圖書館、產(chǎn)學(xué)研合作處和科研團(tuán)隊，“兩翼”是指技術(shù)轉(zhuǎn)移中心和知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心。具體而言，圖書館和產(chǎn)學(xué)研合作處通過協(xié)調(diào)聯(lián)動形成合力，主動對接科研團(tuán)隊，建立多部門參與的聯(lián)席會議工作機(jī)制，定期召開交流討論會議，協(xié)調(diào)推進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)順利開展。技術(shù)轉(zhuǎn)移中心以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求為牽引，構(gòu)建從成果培育到技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的全鏈條，不斷完善知識產(chǎn)權(quán)管理體系，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化運用。知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)中心應(yīng)整合優(yōu)勢資源，積極探索信息服務(wù)助力學(xué)科建設(shè)、支撐科技創(chuàng)新、培育專業(yè)人才以及服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會的有效路徑。

4 結(jié)語

以專業(yè)信息服務(wù)助力科研團(tuán)隊實現(xiàn)科技創(chuàng)新是高校圖書館和知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)部門工作的重要價值體現(xiàn)。高校圖書館應(yīng)以服務(wù)對象需求為導(dǎo)向，結(jié)合自身的資源優(yōu)勢和服務(wù)技術(shù)特點，將知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)融入科技創(chuàng)新項目研發(fā)生命周期的不同階段，助力技術(shù)創(chuàng)新提質(zhì)增效，推動知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系進(jìn)一步發(fā)展。

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（編輯 何 琳）

Research on intellectual property information service based on research life cycle：

taking “l(fā)ow power integrated circuit design and testing” project service practice

of Nanjing University of Posts and Telecommunications as an example

NI" Juan， XIE" Yuyue

（Library， Nanjing University of Posts and Telecommunications， Nanjing 210023， China）

Abstract： Based on the theory of research life cycle， this paper embarks from the characteristics of users’ information needs in four different stages： research conception， research implementation， results output and results management， to explore the content framework of intellectual property information services in university libraries. Then， based on the service practice of Nanjing University of Posts and Telecommunications “l(fā)ow power integrated circuit design and testing” high-value patent incubation program， this paper puts forward relevant development suggestions to provide reference for the development of intellectual property information service in university libraries.

Key words： research life cycle; users’ information needs; intellectual property information service