?書香公園 全民閱讀

在文旅融合視域下，現(xiàn)以“圖書館+公園”閱讀推廣作為切入點(diǎn)，通過(guò)文獻(xiàn)研究法、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、實(shí)地調(diào)研法、案例分析法等方法，首先介紹了湘潭市“圖書館+公園”全民閱讀推廣模式現(xiàn)狀，其次分析了“圖書館+公園”全民閱讀推廣模式面臨的挑戰(zhàn)，最后總結(jié)了“圖書館+公園”全民閱讀推廣模式優(yōu)化策略，從業(yè)態(tài)融合、互聯(lián)合作、科學(xué)技術(shù)、館員發(fā)展等方面提出公園圖書館推動(dòng)文旅融合發(fā)展的新路徑。希望本文所提出的“圖書館+公園”閱讀推廣模式，能幫助各組織結(jié)合自身圖書館的特點(diǎn)及地方特色，探索出一條融合創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的文旅融合閱讀推廣之路。

《關(guān)于推進(jìn)旅游公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》提出，要推動(dòng)公共文化與旅游公共服務(wù)相結(jié)合，在具備條件的地區(qū)積極推進(jìn)公共圖書館、文化館（站）、基層綜合文化服務(wù)中心、旅游服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)的整合。中國(guó)圖書館協(xié)會(huì)印發(fā)的《中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)關(guān)于開展2024年全民閱讀工作的通知》，明確了“重新發(fā)現(xiàn)圖書館，共享當(dāng)代文明”這一主題，強(qiáng)調(diào)了全民閱讀推廣的重要意義。第三屆全民閱讀大會(huì)于2024年在云南省昆明市舉行，圍繞“共建書香社會(huì) 共享當(dāng)代文明”這一主題，通過(guò)閱讀推廣、主題發(fā)布、春城書香長(zhǎng)廊等系列活動(dòng)，不斷深入推進(jìn)全民閱讀，形成書香中國(guó)的良好風(fēng)氣。中央宣傳部印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》，明確提出到2025年實(shí)現(xiàn)全民閱讀工作的具體目標(biāo)。該文件指出，通過(guò)大力推動(dòng)全民閱讀工作，將基本形成覆蓋城鄉(xiāng)的全民閱讀推廣服務(wù)體系，使得全民閱讀理念深入人心，國(guó)民綜合閱讀率顯著提升。因此，在文旅融合的宏觀視域下，公園圖書館如何更為有效地推進(jìn)閱讀推廣工作，已然成為一個(gè)亟待學(xué)界與業(yè)界深入思考并開展系統(tǒng)性研究的全新課題。

研究綜述

文旅融合時(shí)代閱讀推廣相關(guān)研究

為進(jìn)一步了解“圖書館+公園”閱讀推廣模式研究現(xiàn)狀，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）“中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”和“EBSCOhost系統(tǒng)全文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”，以SU=‘文旅融合’*‘閱讀推廣’*‘公園’為檢索式，對(duì)其進(jìn)行篩選、整理，最終匹配到5條符合要求的參考文獻(xiàn)。其中，周蕓熠等基于文旅融合的時(shí)代背景，提出以公共圖書館的閱讀推廣服務(wù)為切入點(diǎn)，深入剖析公園這類城市公共空間，并將其納入“公共圖書館+公園”閱讀推廣模式，探討其全新內(nèi)涵。張磊等認(rèn)為為構(gòu)建可持續(xù)且高質(zhì)量發(fā)展的“圖書館+景區(qū)（公園）”閱讀推廣模式，未來(lái)需對(duì)景區(qū)公園類型進(jìn)行精準(zhǔn)定位，同時(shí)明確公共圖書館的職能。何敏霞等闡述了文旅融合在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實(shí)過(guò)程中的關(guān)鍵作用，并以“對(duì)川書院粵書吧”為研究對(duì)象，著重探究“圖書館+景區(qū)”模式的可持續(xù)發(fā)展路徑。林清指出“圖書館+景區(qū)”作為文旅深度融合的重要表現(xiàn)形式，順應(yīng)了“跨界發(fā)展”的理念，是文化與旅游有機(jī)結(jié)合的良好契合點(diǎn)。郭春燕在分析國(guó)家大力推進(jìn)全民閱讀的背景后，指出新型公共閱讀空間正蓬勃興起，其中“圖書館+公園”模式是典型代表之一。

當(dāng)前，相關(guān)研究主要聚焦于“圖書館+公園”的閱讀推廣模式以及公園圖書館在文旅融合中的意義探討，對(duì)于地方公園圖書館建設(shè)、管理及服務(wù)開展的專題工作鮮有總結(jié)和探討，專題工作如何與時(shí)俱進(jìn)做好發(fā)展規(guī)劃亟須深入思考和研究。

公園書吧概述

公園書吧通常是指設(shè)立于公園內(nèi)的“書屋”或“書吧”，旨在為公眾提供一個(gè)優(yōu)美自然環(huán)境中的文化信息服務(wù)場(chǎng)所。公園書吧既可以由國(guó)家相關(guān)部門統(tǒng)籌建設(shè)，又可以作為公共圖書館或社區(qū)圖書館的延伸服務(wù)，或是通過(guò)社會(huì)力量參與建設(shè)。與傳統(tǒng)公共圖書館的運(yùn)營(yíng)模式有所區(qū)別，公園書吧屬于非傳統(tǒng)公共圖書館的范疇，體現(xiàn)了公共文化服務(wù)空間的創(chuàng)新與拓展。

公園20分鐘效應(yīng)

公園20分鐘效應(yīng)是指人們每天只需花20分鐘在公園里或周圍的自然景觀中，就可以使自身的情緒得到極大改善并緩解壓力，從而提高人們的精神狀態(tài)和生活品質(zhì)。這一效應(yīng)的科學(xué)依據(jù)來(lái)源于多項(xiàng)研究，其中包括發(fā)表在《國(guó)際環(huán)境健康研究雜志》上的文章Factors associated with changes in subjective well-being immediately after urban park visit，結(jié)果表明，公園訪客參與者的SWB、情感和生活滿意度得分在參觀前后有顯著提高。公園訪問的持續(xù)時(shí)間與SWB得分呈雙變量關(guān)聯(lián)，并且在控制公園和年齡變量后，與生活滿意度得分的提高獨(dú)立相關(guān)；20.5分鐘的公園訪問預(yù)測(cè)了生活滿意度提高的最高總體準(zhǔn)確率（64%）。

湘潭市“圖書館+公園”全民閱讀推廣模式現(xiàn)狀分析

雨湖公園書吧

雨湖公園書吧的設(shè)立旨在提供一個(gè)集閱讀、休閑和文化交流于一體的綜合空間，增強(qiáng)公園的文化氛圍和公益性。書吧內(nèi)部設(shè)施完善，擁有藏書量達(dá)1萬(wàn)余冊(cè)，覆蓋園林、文學(xué)、少兒等領(lǐng)域，滿足了不同年齡層次市民的閱讀需求。書吧內(nèi)部設(shè)計(jì)精致，設(shè)有深紅色的長(zhǎng)弧形主體書架，并被隔成多個(gè)小格，每格都擺放著嶄新的書籍和精巧的陶瓷工藝品。此外，書吧還配備了沙發(fā)、筆墨紙硯等，市民在享受免費(fèi)閱讀的同時(shí)，可以練習(xí)書畫、展露棋藝。通過(guò)舉辦各種小型展覽和文化活動(dòng)，如花卉、書畫、攝影展等，進(jìn)一步豐富了市民的文化生活。

白石公園書吧

白石書吧被綠樹環(huán)抱，設(shè)計(jì)風(fēng)格簡(jiǎn)約、古樸，灰色調(diào)和原木質(zhì)感搭配，舒適自然，營(yíng)造出獨(dú)特的中式美學(xué)。書吧大致規(guī)劃為圖書區(qū)、沙龍活動(dòng)區(qū)、水吧區(qū)等，并設(shè)有半獨(dú)立的卡座，作為有聲閱讀區(qū)，這是書吧的核心功能區(qū)。白石書吧館藏超過(guò)萬(wàn)冊(cè)圖書，種類多樣，適合各個(gè)年齡段的讀者在此借閱。書吧內(nèi)還設(shè)置了多功能的空間，包括辦公、會(huì)議場(chǎng)所。白石書吧還經(jīng)常舉辦各類文化活動(dòng)，如手工課堂、自然教育、故事會(huì)等。白石書吧是一處結(jié)合了閱讀、音樂、文化沙龍等多功能服務(wù)的場(chǎng)所，同時(shí)針對(duì)學(xué)生群體定期推出年輕、個(gè)性、時(shí)尚的圖書專架，提供了一個(gè)融合多種文化元素的平臺(tái)，使得閱讀不僅是獲取知識(shí)的方式，也成為一種生活態(tài)度和文化體驗(yàn)。

菊花塘公園書吧

菊花塘公園書吧也被稱為“菊?qǐng)@書吧”，是湘潭市區(qū)公園中規(guī)模最大的書吧之一，占地面積超過(guò)400平方米，目前藏書量超過(guò)3000冊(cè)。書籍類別豐富，包括經(jīng)典國(guó)學(xué)、少兒讀物、中國(guó)名人等領(lǐng)域，書吧內(nèi)部設(shè)有多個(gè)功能區(qū)域，如圖書閱讀區(qū)、文化交流區(qū)和休閑區(qū)，旨在滿足不同讀者的需求。書吧經(jīng)常舉辦各類文化活動(dòng)，如“致青春·悅享讀書會(huì)”“菊韻誦‘廉’·品讀書香詩(shī)情”讀書分享會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)了社區(qū)文化的建設(shè)，增強(qiáng)了市民的閱讀興趣。書吧還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如“書香換花香·綠意扮生活”活動(dòng)，鼓勵(lì)市民捐贈(zèng)閑置書籍以換取綠色植物，既促進(jìn)了書籍的循環(huán)利用，又美化了生活環(huán)境。

湖湘公園書吧

湖湘公園書吧也稱為“南軒書吧”，該書吧占地面積逾百平方米，內(nèi)部裝飾典雅溫馨，洋溢著濃郁的書卷氣息。室內(nèi)布局設(shè)有雙排書架，將空間劃分為四個(gè)相對(duì)獨(dú)立的區(qū)域，各區(qū)域均配備藤制座椅和小型茶幾，供市民靜坐閱讀。書吧目前藏書超過(guò)1000冊(cè)，涵蓋園林、文學(xué)、少兒等類別，同時(shí)配備文房四寶。書籍來(lái)源多樣，由書吧自行采購(gòu)、圖書館捐贈(zèng)、本地作家贈(zèng)書以及“書香換花香”等途徑所得。市文聯(lián)和市作協(xié)聯(lián)合向市城管局園林部門捐贈(zèng)圖書，供市民免費(fèi)閱讀，其中包括本土作家的作品，這些作品被分配到各大公園的書吧。

和平公園書吧

和平公園書吧作為公園內(nèi)的重要文化場(chǎng)所，為市民提供了一個(gè)寧?kù)o和諧的閱讀環(huán)境。書吧內(nèi)部環(huán)境優(yōu)雅，提供了豐富的圖書資源，包括園林類、文學(xué)類、少兒類等圖書，藏書量超過(guò)1000余冊(cè)。書吧的設(shè)立旨在提供一個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，供市民和游客在休閑之余進(jìn)行閱讀和學(xué)術(shù)交流。通過(guò)書吧的建設(shè)，和平公園不僅是城市的“綠肺”，也成為傳播知識(shí)和文化的平臺(tái)，增強(qiáng)了公園的文化品位和公共價(jià)值。

楊梅洲公園書吧

楊梅洲公園書吧面積約100平方米，目前藏書約400冊(cè)，涵蓋文史、生活、園林、兒童讀物等各類書籍，主要以圖書館贈(zèng)書與采購(gòu)書籍為主。楊梅洲公園書吧計(jì)劃與市圖書館合作，定期更換藏書，為市民提供持續(xù)更新的閱讀資源。書吧內(nèi)還配備了文房四寶、圍棋、跳子棋等設(shè)施，供游客在閱讀之余進(jìn)行文化休閑活動(dòng)。書吧環(huán)境清幽，布置精致，書架倚墻而放，集游園、觀花、閱讀、休閑于一體，為市民提供了更好的休閑娛樂服務(wù)和更多的“綠色福利”。

“圖書館+公園”全民閱讀推廣模式面臨的挑戰(zhàn)

閱讀推廣服務(wù)保障機(jī)制不完善，運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)費(fèi)不穩(wěn)定

公園圖書館應(yīng)從財(cái)力、設(shè)備、人才和技術(shù)等方面給予全面的支持，以保證其優(yōu)質(zhì)的閱讀推廣服務(wù)。從當(dāng)前的情況來(lái)看，盡管許多公園圖書館都能定期舉辦閱讀推廣活動(dòng)，但是相應(yīng)的服務(wù)保障機(jī)制還不健全。公園圖書館一般以當(dāng)?shù)卣块T為主導(dǎo)，各地根據(jù)自身的具體情況吸納適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)力量參與建設(shè)和運(yùn)作。公園圖書館是非營(yíng)利性組織，其可支配的經(jīng)費(fèi)十分有限，用于閱讀推廣的經(jīng)費(fèi)更是捉襟見肘，許多閱讀推廣活動(dòng)因經(jīng)費(fèi)不足而未能成功開展，或開展后未能取得理想效果。

閱讀推廣模式較為單一，資源更新速度緩慢

讀者在年齡、學(xué)歷、興趣、閱讀偏好上都有較大的差別，若繼續(xù)采取“定點(diǎn)式”的閱讀推廣模式，受眾面窄且宣傳力度也會(huì)受到極大限制。由于閱讀推廣的內(nèi)容、形式并未對(duì)讀者產(chǎn)生吸引力，從而影響了閱讀推廣的效果。很多公園圖書館沒有積極進(jìn)行創(chuàng)新，也沒有擴(kuò)展閱讀推廣的渠道，僅將閱讀推廣作為一項(xiàng)硬性工作，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、未對(duì)讀者的需求進(jìn)行準(zhǔn)確把握。同時(shí)，電子資源與紙質(zhì)資源更新速度緩慢，是目前公園圖書館開展閱讀推廣工作面臨的一個(gè)難題。

閱讀推廣模式趨于傳統(tǒng)形式，融合新技術(shù)發(fā)展不足

近年來(lái)，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）、人臉識(shí)別技術(shù)、安全監(jiān)控系統(tǒng)、有聲數(shù)字閱讀等多種沉浸式、智慧化的新技術(shù)和新設(shè)備，給圖書館帶來(lái)了前所未有的文化傳播力和用戶體驗(yàn)感。公園圖書館由于其位置的特殊性和客流的獨(dú)特性，將新興科技應(yīng)用到日常服務(wù)中，有利于形成一種新型的智慧文化服務(wù)模式。當(dāng)前，公園圖書館缺乏現(xiàn)代化設(shè)備，如自助借還機(jī)、期刊借閱機(jī)、AI館員導(dǎo)航、檢索機(jī)器等，不便開展多種形式的服務(wù)。公園圖書館與人工智能等技術(shù)的結(jié)合，可以共同推動(dòng)文旅融合，但結(jié)合的力度、深度仍存在不足。

閱讀推廣服務(wù)人員專業(yè)素質(zhì)有待提升，信息素養(yǎng)參差不齊

公園圖書館的工作人員整體素質(zhì)參差不齊，無(wú)法承擔(dān)公園圖書館的閱讀推廣工作。公園圖書館館員大部分是屬地事業(yè)單位的工作人員，人數(shù)有限且其專業(yè)水平和信息素養(yǎng)大不相同，在短時(shí)間內(nèi)很難有效組織公園圖書館的各項(xiàng)工作，也無(wú)法提供系統(tǒng)化、持續(xù)性的專業(yè)服務(wù)。他們對(duì)閱讀推廣的流程和方法不熟悉，對(duì)旅游資源不夠了解，無(wú)法實(shí)現(xiàn)閱讀推廣與旅游宣傳的有效融合。

“圖書館+公園”全民閱讀推廣模式優(yōu)化策略

以業(yè)態(tài)融合為抓手，創(chuàng)新搭建閱讀空間場(chǎng)景

公共圖書館需持續(xù)拓展融合路徑并優(yōu)化融合策略，將“圖書館+公園”這一閱讀推廣模式提升至全新高度，以此推動(dòng)我國(guó)全民閱讀事業(yè)朝著健康且有序的方向穩(wěn)健發(fā)展。一方面，借助“館店合一”與“館企合作”的創(chuàng)新性空間布局及運(yùn)營(yíng)模式，培育新型城市閱讀綜合體，催生新型共享經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)。這不僅有助于城市文化服務(wù)體系的完善，營(yíng)造濃厚的書香氛圍，還能為城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)注入新活力。通過(guò)“圖書館+公園”模式將公園圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品的陳列、零售融合，將閱讀推廣與地方文化相結(jié)合，形成一種新的閱讀環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)閱讀和文化空間多種經(jīng)營(yíng)形態(tài)的共生共存。

以互聯(lián)合作為目標(biāo)，完善公共閱讀服務(wù)體系

公園圖書館可與當(dāng)?shù)氐氖袌D書館、文旅局、景區(qū)等建立合作關(guān)系，在這些部門的官網(wǎng)中設(shè)置“閱讀推廣服務(wù)”版塊，在公園圖書館官網(wǎng)中設(shè)置“旅游資源簡(jiǎn)介”版塊。無(wú)論是市民還是游客，不論是瀏覽哪個(gè)部門的網(wǎng)站，都可以實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀的推廣。同時(shí)，公園圖書館可以順應(yīng)數(shù)字時(shí)代的發(fā)展潮流，在短視頻、微博、微信等新媒體平臺(tái)開設(shè)官方微信公眾號(hào)、小程序等，將線上服務(wù)、線下體驗(yàn)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，使文獻(xiàn)資源得到高效傳遞，提升閱讀推廣服務(wù)的多樣性和多元化，讓市民和游客能夠隨時(shí)隨地獲取圖書資源，了解本地風(fēng)土人情。

以科學(xué)技術(shù)為支撐，積極賦能智慧閱讀項(xiàng)目

在當(dāng)前信息科技日新月異的時(shí)代背景下，公園圖書館需緊密貼合科技發(fā)展需求，對(duì)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等前沿科技成果進(jìn)行系統(tǒng)性整合。同時(shí)，依據(jù)讀者的實(shí)際閱讀需求，配備適配的現(xiàn)代化閱讀設(shè)備，從而持續(xù)優(yōu)化智慧化閱讀生態(tài)。通過(guò)線上直播平臺(tái)開展講座沙龍、文化走讀、研學(xué)教育等多元化宣傳活動(dòng)，使市民能夠打破空間限制，足不出戶即可領(lǐng)略自然景觀、探索歷史文化、積累知識(shí)儲(chǔ)備。此外，還應(yīng)進(jìn)一步拓展功能更為完備的智慧書房與智慧空間，采購(gòu)智能書架、數(shù)字閱讀大屏、機(jī)器人館員等多樣化的高科技設(shè)備，深度融合優(yōu)質(zhì)閱讀資源與沉浸式智能交互體驗(yàn)，構(gòu)建全新的閱讀服務(wù)模式。

以館員發(fā)展為導(dǎo)向，強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)管理水平

無(wú)論是提高閱讀推廣的服務(wù)水平，還是滿足公眾的閱讀需要，都需要建立一支專業(yè)化、高素質(zhì)、復(fù)合型的閱讀推廣團(tuán)隊(duì)。在增加公園圖書館館員人數(shù)的同時(shí)，要重視每位館員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在文旅融合視域下，公園圖書館的工作人員除了要提高自身的專業(yè)技術(shù)水平和閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，還要定期參與培訓(xùn)，熟悉當(dāng)?shù)氐奶厣珒?yōu)質(zhì)旅游資源，學(xué)會(huì)整合旅游資源和圖書資源，將公園景區(qū)作為一個(gè)閱讀推廣的陣地。同時(shí)，要對(duì)公園圖書館的評(píng)價(jià)和激勵(lì)制度進(jìn)行完善，把閱讀推廣的效果納入公園圖書館館員的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)積極參加前期閱讀推廣活動(dòng)并且成功完成了閱讀推廣工作任務(wù)的館員，應(yīng)該予以表彰或者獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)公園圖書館工作人員的積極性和自覺性。

從閱讀推廣的角度出發(fā)，將作為城市文化建設(shè)重要平臺(tái)的公共圖書館與作為生態(tài)文明核心載體的公園相結(jié)合，既能最大限度地發(fā)揮其復(fù)合空間的價(jià)值，又能為其提供多樣化的體驗(yàn)價(jià)值。公園圖書館應(yīng)該抓住當(dāng)前文旅融合的契機(jī)，激發(fā)資源的創(chuàng)新融合，努力建設(shè)、推廣和發(fā)展“圖書館+公園”閱讀推廣共同體，從而不斷提升全民閱讀水平，為城市文化生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展注入新的動(dòng)能。

（作者單位：湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院）