小小竹蜻蜓，載著夢想飛

大家好！我叫李家和，平時我喜歡閱讀，喜歡學(xué)習(xí)一切稀奇的東西。在學(xué)習(xí)的過程中除了快樂也會有一些煩惱。比如，一道解不出的數(shù)學(xué)題，或者記不住的詩意。但一支竹蜻蜓的出現(xiàn)讓我的煩惱煙消云散了。

竹蜻蜓飛呀，飛到廣袤的草原，飛上高聳的天山，飛過無盡的沙漠……但今天，竹蜻蜓飛到了我的身邊。

下午第一節(jié)課，伴著陣陣微風(fēng)，楊老師走進(jìn)教室，手中攥著一支竹蜻蜓，還有幾張書簽?？匆姉罾蠋熅谷粵]有帶課本，我不由得心生疑惑。“同學(xué)們，我們來玩?zhèn)€小游戲。我先轉(zhuǎn)飛竹蜻蜓，落在誰那誰就過來領(lǐng)一張書簽。”楊老師微笑著說。大家驚呼聲一片，臉上寫滿了興奮。你瞧，婁亞諦瞬間坐好，堅(jiān)定的眼神，顯然已經(jīng)做好了準(zhǔn)備；李沛宸正伸長脖子直勾勾地盯著竹蜻蜓看呢，就連窗外的鳥兒也停止了鳴叫，全神貫注地關(guān)注著教室里的場景。

竹蜻蜓起飛了，同學(xué)們的眼睛隨著竹蜻蜓移動，最終落在張鵬身上，他一開始并沒有察覺到自己中獎了，直至同學(xué)們驚呼聲起，他才張大嘴巴驚喜萬分。張鵬領(lǐng)完獎后，游戲繼續(xù)，我們的心被竹蜻蜓牽動著，看著被領(lǐng)走的書簽，我祈禱著竹蜻蜓落在我這。

我注視著竹蜻蜓，突然感覺它越轉(zhuǎn)越慢，翠綠的葉片緩緩轉(zhuǎn)動，把我的思緒帶到了那一張張書簽上……書簽是老師手寫的，承載著老師對我們的關(guān)愛，老師一定希望，我們能像竹蜻蜓一樣，飛到想去的地方……我心里五味雜陳，這時，竹蜻蜓不偏不倚地落在了我的桌子上，但我卻沒有了剛才那份激動的心情，透過竹蜻蜓，我似乎看到了不久后大家分別的場景。我默默地領(lǐng)走書簽，回到座位上。聽著大家的喧鬧聲，再一次陷入沉思……

竹蜻蜓飛吧，幫我們把快樂、幸福、不舍、懷念播撒在校園的每一個角落，讓我們的希望生根、發(fā)芽、開花。

老師心語

誰說畢業(yè)班的孩子就應(yīng)該整天被關(guān)在教室里學(xué)習(xí)啊，適當(dāng)?shù)姆潘烧f不定還有意外的驚喜?？窗桑恢⌒〉闹耱唑丫妥屛业暮⒆觽冇辛瞬灰粯拥母形?，我相信他們在未來的路途中，一定是花海一片。

【作者系湖南湘西自治州瀘溪縣白沙小學(xué)六·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：楊濤】