朦朧中,我被一陣吵鬧聲驚醒:“快快快,七點(diǎn)零三分了!”是爸爸的聲音?!翱炜欤瑏?lái)不及吃早飯了……”媽媽的聲音急促而尖銳。
“七點(diǎn)零三分?糟糕,上學(xué)要遲到了。”剛才還困意甚濃的我,眼皮像安了彈簧一樣立馬彈開(kāi)。我迅速抓起衣服往身上套,卻發(fā)現(xiàn)怎么也套不上,“哎呀,怎么回事?”我不耐煩地扯下一看,原來(lái)是褲子。
我手忙腳亂地穿好衣服,一個(gè)滑步來(lái)到衛(wèi)生間。洗漱完畢,我又似踩上風(fēng)火輪般沖向門(mén)口換鞋?!霸顼垺栽顼垺眿寢屢皇滞易炖锶姘皇滞視?shū)包里塞牛奶?!爸懒?,知道了?!蔽亦洁熘胶偷?。
來(lái)到電梯口,電梯像烏龜一樣慢吞吞地向下爬。我心里默念:快點(diǎn)!快點(diǎn)!28、27……16,啊,怎么又停了?短短幾分鐘的等待,急得我直冒汗。
一路上,我祈禱著全是綠燈??商觳凰烊嗽?,每當(dāng)車(chē)子靠近路口時(shí),綠燈就開(kāi)始調(diào)皮地眨眼睛,可我一點(diǎn)和它玩的心情都沒(méi)有。
總算到了校門(mén)口,我如獵豹般沖進(jìn)校園,向教學(xué)樓狂奔??晌也排懒藘蓪泳汀半娏坎蛔恪?,我扶著樓梯欄桿,氣喘吁吁爬上四樓。
“丁零零……”上課鈴聲響起。哈哈!我沒(méi)有遲到。
老師小評(píng)
習(xí)作中“彈開(kāi)”“扯下”“滑”“沖”等動(dòng)作描寫(xiě),表現(xiàn)出“我”的忙亂。小作者運(yùn)用擬人的修辭手法,用交通信號(hào)燈襯托出“我”焦急的心情。結(jié)尾一個(gè)“哈哈”,描寫(xiě)出瞬間愉悅的心境,讓讀者也為之松了一口氣。
【作者系江蘇江陰市中山小學(xué)六·5班學(xué)生,指導(dǎo)并置評(píng):張洪業(yè)】