新形勢(shì)下基層圖書館如何做好閱讀推廣工作

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，人們生活品質(zhì)有了顯著提升，但與此同時(shí)，也觀察到社會(huì)對(duì)于閱讀的關(guān)注度并未與之同步提高，基層圖書館，這一承載知識(shí)與文化的場(chǎng)所，在閱讀推廣中占據(jù)著不可或缺的地位。本文深入分析當(dāng)前我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀，針對(duì)基層圖書館如何更有效地推進(jìn)閱讀活動(dòng)進(jìn)行探討，旨在滿足廣大民眾的閱讀需求，全面提升國(guó)民的文化素養(yǎng)。通過(guò)詳細(xì)剖析基層圖書館在閱讀推廣方面的策略與手段，旨在為全民閱讀的促進(jìn)和國(guó)民文化素養(yǎng)的提升提供有力的理論支持與實(shí)操建議。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；基層圖書館；閱讀推廣

【中圖分類號(hào)】G252.17 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2025）02—235—03

在經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，物質(zhì)生活得到極大豐富，精神生活的充實(shí)卻有待提升，快節(jié)奏的生活與多元化的娛樂(lè)方式讓許多人逐漸淡忘了閱讀的價(jià)值?；鶎訄D書館這一知識(shí)的寶庫(kù)，現(xiàn)今在引領(lǐng)閱讀潮流、提升國(guó)民文化素養(yǎng)方面被賦予了新的歷史使命，鑒于當(dāng)前國(guó)民閱讀量的普遍下滑，亟須重新審視并強(qiáng)化基層圖書館在推廣閱讀中的核心作用。通過(guò)挖掘其潛在優(yōu)勢(shì)，積極策劃并實(shí)施閱讀推廣活動(dòng)，可引導(dǎo)民眾重新發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，重拾閱讀習(xí)慣，不僅能夠滋養(yǎng)個(gè)人的心靈世界，更有助于夯實(shí)國(guó)家的文化根基，為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入源源不斷的文化動(dòng)力。本文從基層圖書館的視角切入，深入研討如何通過(guò)富有成效的閱讀推廣戰(zhàn)略，為國(guó)民文化素養(yǎng)的全面提升添磚加瓦。

一、基層圖書館開(kāi)展閱讀推廣工作的意義

閱讀推廣是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的基石，基層圖書館作為知識(shí)的殿堂，通過(guò)推廣閱讀活動(dòng)，吸引社區(qū)居民走進(jìn)這個(gè)知識(shí)的海洋，在這里，人們接觸到豐富多彩的書籍，被激發(fā)出對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望以及對(duì)閱讀的深厚熱愛(ài)。對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)閱讀的熱情，逐漸內(nèi)化為他們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠郑M(jìn)而演變成一種終身學(xué)習(xí)的生活方式，這種學(xué)習(xí)方式的形成，對(duì)于提升個(gè)人知識(shí)水平以及全面素質(zhì)具有顯著效果，也為整個(gè)社會(huì)的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

閱讀推廣對(duì)于繁榮社區(qū)文化具有重要意義，基層圖書館通過(guò)精心策劃和組織各類閱讀活動(dòng)，如讀書交流會(huì)、作家講座、書籍分享沙龍等，為社區(qū)居民搭建了思想碰撞、感悟分享的平臺(tái)。這些活動(dòng)增進(jìn)社區(qū)居民之間的相互了解與深厚友誼，推動(dòng)社區(qū)文化的多元化和包容性發(fā)展。在這樣的文化氛圍中，社區(qū)整體文化素質(zhì)得到顯著提升，也為社區(qū)的全面繁榮注入新的活力。

基層圖書館的閱讀推廣工作對(duì)于青少年的成長(zhǎng)具有不可替代的作用，青少年是國(guó)家的未來(lái)，閱讀習(xí)慣與能力直接關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與整體競(jìng)爭(zhēng)力?；鶎訄D書館通過(guò)提供專業(yè)的閱讀指導(dǎo)和豐富的書籍資源，幫助青少年建立起良好的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀能力和審美水平。這樣的培養(yǎng)和引導(dǎo)，有助于青少年個(gè)人的全面發(fā)展，更為國(guó)家的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、我國(guó)國(guó)民閱讀現(xiàn)狀

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，人們的生活步伐逐漸加快，使傳統(tǒng)深度閱讀方式受到強(qiáng)烈沖擊，科技的迅猛發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，使得新型信息設(shè)備如智能手機(jī)等如雨后春筍般涌現(xiàn)，憑借豐富的信息資源和使用的便捷性，迅速捕獲了大眾的注意力。這種技術(shù)的革新改變了人們獲取信息的方式，更在某種程度上重塑人們的閱讀習(xí)慣。

由于現(xiàn)代社會(huì)的工作壓力、學(xué)習(xí)壓力與生活壓力持續(xù)增大，人們往往難以騰出充裕的時(shí)間和精力投入到深度閱讀之中，明顯的現(xiàn)象是，人們的閱讀量在逐漸減少。為適應(yīng)快節(jié)奏的生活，許多人開(kāi)始傾向于采用碎片化、快餐式的閱讀模式，例如略讀和速讀，以求在最短的時(shí)間內(nèi)獲取所需的信息。淺層次的閱讀方式削弱讀者對(duì)文章深層內(nèi)涵的挖掘與感悟，更在潛移默化中阻礙個(gè)人綜合素質(zhì)的提升。

基層圖書館在閱讀推廣的道路上也面臨著諸多難題，經(jīng)費(fèi)的匱乏以及推廣活動(dòng)宣傳的不到位，都是阻礙圖書館發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題。這些問(wèn)題限制圖書資源的及時(shí)更新和優(yōu)化，使圖書館難以有效回應(yīng)民眾日益多樣化的閱讀需求，圖書資源的滯后與缺乏更新，對(duì)基層圖書館的閱讀推廣活動(dòng)造成不利影響，使圖書館在為基層群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)時(shí)感到力不從心。

三、基層圖書館進(jìn)行閱讀推廣的策略

（一）構(gòu)建數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，增強(qiáng)閱讀服務(wù)

在信息技術(shù)日新月異的時(shí)代背景下，基層圖書館面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為緊跟時(shí)代步伐，基層圖書館必須積極構(gòu)建并持續(xù)完善數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源，提升閱讀服務(wù)的品質(zhì)和便捷性，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源的深入建設(shè)，能夠激發(fā)群眾的閱讀熱情，提升閱讀量，更能為讀者帶來(lái)更加豐富多彩、個(gè)性化的閱讀旅程?；鶎訄D書館應(yīng)當(dāng)充分挖掘以及利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)持續(xù)更新和擴(kuò)充館內(nèi)的數(shù)字資源庫(kù)存，確保館內(nèi)資源的先進(jìn)性和廣泛性。圖書館需與各學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)等建立緊密的合作關(guān)系，以便及時(shí)獲取并更新電子書籍、學(xué)術(shù)期刊、研究論文等高質(zhì)量的數(shù)字資源，圖書館也不應(yīng)忽視對(duì)本地特色文化資源的數(shù)字化保護(hù)與開(kāi)發(fā)，將珍貴的地方文獻(xiàn)、歷史檔案等轉(zhuǎn)化為數(shù)字形式，更好地傳承與展示地方文化魅力。

為實(shí)現(xiàn)資源的最大化共享與利用，基層圖書館還應(yīng)積極參與區(qū)域乃至全國(guó)性的圖書館協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)聯(lián)合編目、館際互借等合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)資源的高效流通與共享，極大豐富圖書館的館藏資源，提高資源的整體利用效率，更好地滿足讀者日益多樣化的閱讀需求，為其提供更加廣闊的知識(shí)視野。

此外，基層圖書館還需積極拓展網(wǎng)絡(luò)閱讀服務(wù)領(lǐng)域，為讀者打造一個(gè)更加便捷、高效的咨詢與互動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)設(shè)立在線咨詢服務(wù)、開(kāi)發(fā)智能問(wèn)答系統(tǒng)等創(chuàng)新舉措，為讀者提供即時(shí)的閱讀指導(dǎo)與資源推薦。同時(shí)，利用社交媒體、微信公眾號(hào)等新媒體渠道，定期推送閱讀推薦、精彩書評(píng)、活動(dòng)預(yù)告等內(nèi)容，增強(qiáng)與讀者的溝通交流，打造更具活力的閱讀社區(qū)，提升讀者的閱讀體驗(yàn)，進(jìn)一步拉近圖書館與讀者之間的距離，促進(jìn)閱讀文化的深入傳播與發(fā)展。

（二）不同人群進(jìn)行不同的閱讀推廣工作

基層圖書館中，閱讀群體主要由少兒、青年和老人三個(gè)核心部分組成，三個(gè)群體在閱讀需求和習(xí)慣上存在顯著差異，因此圖書館在開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，必須精心策劃，以充分滿足各年齡層讀者的實(shí)際需求。作為社區(qū)文化的樞紐，基層圖書館承載著滿足不同年齡段讀者多樣化閱讀需求的重任，少兒、青年、老人，他們?cè)陂喿x上各有特色，因此，深入理解并把握各年齡層讀者的閱讀習(xí)慣和內(nèi)容偏好，對(duì)于引導(dǎo)他們進(jìn)行精準(zhǔn)閱讀至關(guān)重要。少兒群體對(duì)閱讀的需求旺盛且多變，隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，他們認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，開(kāi)始對(duì)名人軼事和各類故事產(chǎn)生濃厚興趣。這一階段，孩子們的閱讀興趣正逐步被點(diǎn)燃，對(duì)閱讀內(nèi)容的要求也日益提高，鑒于此，基層圖書館在推廣少兒閱讀時(shí)，應(yīng)著重關(guān)注書籍的質(zhì)量和內(nèi)容選擇，提供富有趣味且具有意義的讀物，助力孩子們養(yǎng)成優(yōu)良閱讀習(xí)慣，并滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求。

青年群體則更看重閱讀的深度和廣度，期望通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自身視野、實(shí)現(xiàn)自我提升，圖書館應(yīng)為他們提供涵蓋多個(gè)領(lǐng)域、具有一定深度的書籍和信息，通過(guò)組織讀書會(huì)、講座等多樣化活動(dòng)，促進(jìn)青年之間的交流與思考，進(jìn)一步充實(shí)閱讀體驗(yàn)。對(duì)于老年群體而言，閱讀更多是一種享受生活和陶冶性情的方式，圖書館可為他們推薦經(jīng)典文學(xué)作品、歷史傳記等讀物，讓他們?cè)谧掷镄虚g回味人生、感悟智慧?？紤]到老年人的閱讀習(xí)慣與視力狀況，圖書館還應(yīng)提供大字版書籍、有聲讀物等多樣化的閱讀資源，以滿足他們的實(shí)際需求。

（三）完善基層圖書館內(nèi)的硬件設(shè)施，滿足各群體的閱讀需求

當(dāng)前，一些基層圖書館由于未能得到充分的重視，正面臨著資金匱乏的困境，資金的不足限制了圖書館采購(gòu)圖書的能力，導(dǎo)致館內(nèi)資源不夠充實(shí)，難以吸引廣大讀者，為改變這一現(xiàn)狀，相關(guān)機(jī)構(gòu)需要重新認(rèn)識(shí)圖書館在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，并采取實(shí)際措施以支持基層圖書館的持續(xù)發(fā)展。

首要之務(wù)是增加對(duì)基層圖書館的資金支持，通過(guò)提高財(cái)政撥款，圖書館將能夠擁有更多資金用于購(gòu)置新書、更新和完善館藏資源，進(jìn)而滿足公眾多元化的閱讀需求。此舉有助于提升圖書館的吸引力，還將進(jìn)一步推動(dòng)閱讀文化的傳播和普及，提高整個(gè)社會(huì)的文化素養(yǎng)。

除資金支持，圖書館設(shè)施的更新與改進(jìn)同樣重要，陳舊的設(shè)施會(huì)對(duì)讀者的閱讀體驗(yàn)產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至可能影響圖書的保存與管理工作。有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極推動(dòng)基層圖書館的設(shè)施改造，為讀者營(yíng)造更加舒適、先進(jìn)的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受閱讀的快樂(lè)。同時(shí)，有關(guān)機(jī)構(gòu)在提供資金支持時(shí)，還應(yīng)關(guān)注圖書采購(gòu)的策略性。選擇適合不同年齡層、興趣愛(ài)好的讀者的圖書，是確保圖書館資源多樣性和全面性的關(guān)鍵。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，圖書館需要與讀者保持緊密的溝通，深入了解他們的閱讀需求和興趣點(diǎn)，制定更為精確的圖書采購(gòu)計(jì)劃，更好地滿足讀者的閱讀需求，進(jìn)一步提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量與影響力。

（四）加強(qiáng)對(duì)全民閱讀、終身閱讀的宣傳，激發(fā)群眾的閱讀興趣

過(guò)去，信息傳播相對(duì)閉塞，圖書館作為知識(shí)的殿堂，是人們獲取信息的主要途徑，其地位尤為重要，但隨著電子設(shè)備技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)信息的易獲取性使得眾多讀者轉(zhuǎn)向線上資源。網(wǎng)絡(luò)世界信息龐雜，真實(shí)性與質(zhì)量參差不齊，篩選真實(shí)有價(jià)值的信息如同沙里淘金，基層圖書館在宣傳推廣方面的滯后，導(dǎo)致許多人對(duì)圖書館的作用產(chǎn)生誤解，認(rèn)為其在現(xiàn)代生活中的價(jià)值已大打折扣。另一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是，基層圖書館的工作人員普遍學(xué)歷層次不高，這在一定程度上限制了他們?cè)谛麄魍茝V方面的工作能力，影響閱讀活動(dòng)的組織和效果。為扭轉(zhuǎn)這一局面，必須大力引進(jìn)具備專業(yè)素養(yǎng)的人才，不僅需擁有深厚的圖書館學(xué)知識(shí)，更要精通現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷和推廣策略，以便有效推動(dòng)閱讀文化的普及。借助這些專業(yè)人才的力量，能更精準(zhǔn)地向公眾傳遞圖書館在現(xiàn)代社會(huì)中的不可或缺性。圖書館不僅是書籍的聚集地，更是匯聚智慧、激蕩思想的場(chǎng)所，這里的每個(gè)人都可沉浸在知識(shí)海洋中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入思考，實(shí)現(xiàn)自我提升與全面發(fā)展。

正因如此，相關(guān)工作人員必須加大閱讀的宣傳力度，讓人們深刻意識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)乃至社會(huì)進(jìn)步的重要性，通過(guò)策劃多樣化的閱讀活動(dòng)，可點(diǎn)燃群眾對(duì)閱讀的熱情，引導(dǎo)他們養(yǎng)成持續(xù)閱讀、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣?；鶎訄D書館需要不斷創(chuàng)新服務(wù)模式。例如，探索線上閱讀活動(dòng)的可能性，建立線上讀者社區(qū)，以更加靈活和多樣的方式滿足讀者的閱讀需求，與社區(qū)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)的緊密合作也至關(guān)重要，通過(guò)資源的共享和優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)，可共同為閱讀文化的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量，讓閱讀的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。

（五）積極舉辦相應(yīng)閱讀活動(dòng)

通過(guò)周密的策劃與安排，基層圖書館能夠打造一系列引人入勝的閱讀活動(dòng)，有效點(diǎn)燃民眾的讀書激情，顯著增強(qiáng)參與閱讀積極性，這些豐富多彩的活動(dòng)為讀者構(gòu)建了交流思想、分享閱讀感悟的橋梁，進(jìn)一步夯實(shí)圖書館在社區(qū)文化中的核心地位。為最大限度利用相關(guān)節(jié)日和特殊時(shí)日的文化價(jià)值，基層圖書館應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出擊，規(guī)劃并開(kāi)展各具特色的活動(dòng)。以世界讀書日為例，這一天，圖書館可以籌辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書分享沙龍，此類活動(dòng)能夠匯聚熱愛(ài)閱讀的讀者，讓他們有機(jī)會(huì)交流自己近期的閱讀收獲與感想，更可以通過(guò)書籍互換環(huán)節(jié)，使讀者們能夠探索到更加多元化的書籍資源，拓寬他們的知識(shí)邊界，豐富其閱讀歷程。書籍互換環(huán)節(jié)中，圖書館需承擔(dān)起關(guān)鍵的組織與協(xié)調(diào)角色，為保障活動(dòng)的流暢進(jìn)行，圖書館工作人員必須對(duì)參與換書的讀者進(jìn)行詳盡的登記工作，記錄書名、作者及換書雙方的相關(guān)信息，保護(hù)書籍原主人權(quán)益，確保每一本書的流轉(zhuǎn)路徑都清晰可查，有效規(guī)避潛在爭(zhēng)議，展現(xiàn)圖書館對(duì)讀者利益的深切關(guān)懷，提升圖書館在讀者群中的信任度與聲望。

圖書館還可緊扣節(jié)日主題，推出更多元化的閱讀推廣活動(dòng)，邀請(qǐng)暢銷書作家或?qū)W術(shù)大咖開(kāi)設(shè)講座，傳授他們的寫作技藝與閱讀心得；或者策劃專題書展，聚焦于某一特定類型的書籍，引領(lǐng)讀者深入探索該領(lǐng)域的知識(shí)寶藏。借助這些精心策劃的活動(dòng)，基層圖書館能夠吸引更多讀者踏入圖書館的大門、積極參與到各類閱讀活動(dòng)中，顯著提升自身的社會(huì)影響力，超越單一書籍借閱功能，演變成為社區(qū)文化交流的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為讀者營(yíng)造了共享、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的互動(dòng)空間。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今時(shí)代背景下，閱讀推廣對(duì)基層圖書館發(fā)展及公眾閱讀習(xí)慣的培育具有重要意義，基層圖書館應(yīng)不斷創(chuàng)新，完善閱讀推廣方式，以激發(fā)民眾閱讀興趣，幫助其建立良好的閱讀習(xí)慣。此舉促進(jìn)個(gè)人知識(shí)增長(zhǎng)以及全面發(fā)展，更為提升我國(guó)國(guó)民整體文化素養(yǎng)作出積極貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：蔡學(xué)榮（1974—），女，漢族，湖北丹江口人，本科，副研究館員，研究方向?yàn)閳D書館學(xué)。