“小書迷”謝志博

課堂上，他推了推讓他顯得很有學(xué)問的眼鏡，見老師沒有關(guān)注他，就貓下了身子，頭都快鉆進(jìn)抽屜里了，身體就像一個(gè)巨大的肉粽子……這就是我們班的“小書迷”謝志博，他是這篇作文的男主角。

上課了，林老師邁著大步走上講臺(tái)，一拍“驚堂木”，全班立刻安靜了下來，只聽見“嘩嘩”的翻書聲和斷斷續(xù)續(xù)的椅子腿與地面的摩擦聲。林老師威嚴(yán)地掃視了一下全班同學(xué)，見大家都調(diào)整好了狀態(tài)，才開始講課。林老師在講臺(tái)上滔滔不絕，同學(xué)們都陶醉其中。但有一個(gè)與這一場(chǎng)景格格不入的人，那就是謝志博。他會(huì)瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，神神秘秘地彎下腰，悄悄地抽出那本在課間還沒看完的書，然后屁股偷偷地向后挪了挪，用手輕輕地托住下巴。此時(shí)，他的心似乎飛進(jìn)了書中的世界，眼睛不放過任何一個(gè)字。有時(shí)候看得久了，他還會(huì)假模假樣地抬起頭來點(diǎn)點(diǎn)頭，推推防藍(lán)光眼鏡的黑框，翻翻語文書，時(shí)不時(shí)還圈畫?？吹剿Ξ?，我還挺納悶兒——今天的太陽打西邊升起來了——他也會(huì)做筆記。

果然不出所料，隨后他又回到了原形，我行我素地翻看著已翻過一百多遍的泛黃的書頁。他微微彎著腰，真像一位相撲選手。就在他看得起勁兒時(shí)，林老師發(fā)現(xiàn)了異常，朝他投來一個(gè)警告的目光，那目光中透露出“別以為我不知道你在干什么”的意思。果然，暴風(fēng)雨馬上來臨，林老師盯著他，大怒：“謝志博，我剛才說了什么？”剛才還沉浸在書中的他，此時(shí)腦子一片空白，瞇著的眼睛成了兩條線，剛才看書時(shí)竊喜的表情漸漸淡去，取而代之的是石灰一般的臉色。結(jié)果可想而知，“小書迷”被迫吃了一頓“口水風(fēng)暴大餐”。

“小書迷”對(duì)書的癡迷可不止于語文課，就連我們最喜歡的體育課，他也不放過。一上體育課，他就“哎喲哎喲”喊肚子疼，接著急急忙忙地跑去衛(wèi)生間?？审w育課都要下課了，他也沒出來。這時(shí)，一名好奇的同學(xué)跑過去才發(fā)現(xiàn)，他正蹲在廁所里看一本歷史書呢！他已經(jīng)完全沉浸到書中，書香已經(jīng)掩蓋了廁所的味道?！肮瑤怀魡?？”“你的腿不麻嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地在他面前議論，而他則若無其事地跑開了。

這就是我們班的“小書迷”謝志博，大家喜歡他嗎？

（指導(dǎo)教師林海燕）

簡(jiǎn)評(píng)

寫書迷的作文著實(shí)不少，可把“小書迷”讀書的神態(tài)（比如第一自然段、第二自然段中詳細(xì)描寫“小書迷”讀書的狀態(tài)）寫得如此生動(dòng)的卻不多，因而這篇作文從眾多作文中脫穎而出。讀罷，我們都能獲得新鮮的閱讀感受。小作者抓細(xì)節(jié)放大寫的能力值得大家學(xué)習(xí)。