用蒙太奇手法指導記敘文寫作

蒙太奇，即電影鏡頭的組合和剪輯。一部電影，由大大小小幾百個鏡頭組成，要使它們緊湊有序，蒙太奇手法就顯得尤為重要。如郭達、潘長江等人出演的抗戰(zhàn)題材電影《舉起手來》。電影由“現實時空”和“回憶時空”構成，前者即女主持人的“客串”，是略寫；后者即女主持人“我姥姥”抗戰(zhàn)經歷的回憶，是詳寫。連接兩個時空的是女主持人的“旁白”。“我姥姥”在校園里被日本兵追趕，短鏡頭的運用渲染了驚險、緊張的氣氛。“我姥姥”躲進車廂，連同國寶一起被游擊隊救下，這是鏡頭的突轉。一群日本兵荷槍實彈闖進村子搶劫寶物，游擊隊員和老百姓采用各種方式與之周旋、抗爭，引發(fā)了一連串的笑料。這些是若干個鏡頭的巧妙組接。鬼子從玉米粒上滑倒，摔個嘴啃泥；鬼子口里有青蛙鳴叫，潘長江飾演的鬼子兵邁著八字步，這些特寫鏡頭，把丑角的“丑相”加以“放大”。片中也有“留出空白”“側面烘染”的鏡頭處理，正派、反派人物的臺詞有個性有生活氣息。

借助蒙太奇手法，可以打磨出一篇篇很有“看點”的記敘文。

一、捕捉家里人，“放大”個性品質

【例文】

善良的爺爺

曹瑞曉

我的爺爺是一位善良的老人。在鄉(xiāng)村中學任教期間，他關心、幫助幾位貧困學生圓了大學夢。后來退休回到老家定居，與左鄰右舍一直相處很好。

爺爺的善良，我真切地感受過。

那是去年暑假發(fā)生的一件事。

那天，大爹、二爹及我們全家在“公園一號”三爹家做客。晚飯過后，天剛擦黑，爺爺提議去看望一位臥床多日的老人。大家不同意，說此時天快黑了，去老人家的路上車多，怕不安全。爺爺執(zhí)意要去，說是做人得講情義，要懂得回報。20世紀70年代爺爺一家缺糧斷炊時，不正是靠了那位老人的慷慨搭救？幾十年過去了，爺爺還記得這件事哩。

大家被爺爺感動了，趕緊找車，準備禮品。爺爺呢，從他積攢多日卻不豐厚的私房錢中抽出幾張百元大鈔，給那位老人包了一個紅包。

陪同爺爺看望老人回來，已是夜里十一點多鐘了。找車已無可能，見月白風清，爺爺興致勃勃地提議一同走回去，反正也只有四五里路。走在月光灑照的人行道上，爺爺走得很穩(wěn)健，就像年輕人渾身是勁一樣。

正說笑間，身后突然一陣急促的摩托車聲響。大爹扭頭看時，見爺爺的身體晃了兩晃，趕緊扶住他。猛然間又聽“哐當”一響，一輛摩托車在爺爺面前倒下。爺爺定了定神，快步上前，對那個緩緩爬起來的車主問道：“年輕人，沒摔壞吧？”我們也趕過去，只見車主衣著破舊，腳上的鞋，一只已飛出老遠。大爹盯著他問：“你喝酒了？”車主滿嘴噴著酒氣，含混地點了點頭，身體趔趄了一下。爺爺急忙一把拉住，不讓他摔倒。“爸，您手臂出血了！”聽三爹一喊，我們幾個都湊過去，只見爺爺左臂上有一處傷口，正往外滲血。三媽朝車主數落道：“你看你，喝了酒，還開飛車！這下，你說怎么辦？”大家一陣七嘴八舌，爺爺急忙勸阻。車主愧疚地說：“老人家，對不起！我送您去醫(yī)院……”爺爺搖搖頭，說：“一點小傷，不要緊。”車主從口袋里掏出幾張百元鈔票，說是給爺爺的補償，請他收下。爺爺擺擺手，對他朗聲說道：“時間不早了，你快回家吧，注意安全！”“老人家，您真是個大好人！”車主給爺爺深深地鞠了一躬，感激地說。

目送著車主騎車緩緩離去，我相信他的話是從心里流出來的。想想時下街頭巷尾那些碰瓷的、訛財的人的丑陋行為，爺爺被醉酒車主蹭傷手臂后，反而主動關心、拒收補償的善舉，剎那間不是放射出了耀眼的人性之光嗎？

【剖析】

作者以爺爺為描寫對象，從他身上發(fā)掘善良的個性品質時，借用了電影蒙太奇手法。比如：①開篇略寫爺爺從教期間和退休后的善良，給人整體印象；②“閃回”往事，插入鏡頭，借爺爺的嘴交代生病老人的善良，爺爺用行動予以回報；③以“我們”反對爺爺前去看望的行為加以陪襯；④“拍攝”細節(jié)，借小小的紅包透出善意；⑤借助留白——省去具體看望老人的情景，力求簡潔；⑥設置場景，對爺爺被蹭傷手臂、友善處置此事進行“放大”；⑦聯系“碰瓷”“訛財”等社會背景，用“旁白”揭示爺爺善良的社會意義。如此運思著筆，大大增添了行文的生動與深刻，閃耀著人性美的光輝。

二、敘寫身邊事，“曝光”矛盾沖突

【例文】

家有難題

吉郭昌

“來，干杯！”“哎呀，要盡興嘛！”“服務員，再拿一瓶酒來！”……這些話似乎已成為我那愛喝酒的老爸的口頭禪了。喝酒像條龍，喝后像條蟲！這是老媽對老爸喝酒前后狀態(tài)的戲謔之語，怎么樣？經典吧！

老爸是一名機關干部，常有特殊的應酬，老爸推都推不掉，只能硬著頭皮上“戰(zhàn)場”?？擅看卫习衷诰谱郎稀捌床蓖暌院螅氐郊揖鸵胺购！币环？粗习忠蚝染贫惶焯彀l(fā)胖，血壓因喝酒而一天天升高，體質因喝酒而一天天變差，我和老媽坐不住了，商量著讓老爸戒酒。誰知，讓老爸戒酒，真是難于上青天??！

其實老爸也知道喝酒的害處，每次喝得醉醺醺后回家，都向老媽保證以后再也不喝酒。老爸講的這話我和老媽都聽膩了?？刹怀鋈?，老爸又喝得酩酊大醉……

“流血”事件的發(fā)生都沒有堅定老爸戒酒的決心，原來，有一次老爸喝完酒，估計不想看老媽的臉色，就一個人在車上睡覺，后來感覺腹部不適，連忙下車“翻江倒?！逼饋?。吐完后，老爸想回到車上繼續(xù)睡覺，可剛轉身，由于酒精的作用，老爸腳下一軟，滑倒在院子里，臉在地上擦了一下……令我驚奇的是，老爸說他當時根本沒感覺疼，回到車上又睡了。直到第二天早上送我上學，老爸的臉在暗淡的燈光下顯得格外恐怖，把我嚇了一大跳。我還以為他打架了。老爸滿臉酒氣，他對我說：“不……不要緊，沒事的！”這件事發(fā)生后，老爸似乎醒悟過來了，他斬釘截鐵地對我媽說：“我真的要戒酒，相信我！”老媽卻冷冷一笑：“呵呵！你要是把酒戒了，我就把飯戒了！”

自從老媽講過那句很“打擊”人自信心的話后，老爸像變了一個人似的，早上開始鍛煉，外面的應酬也推掉了一些；實在沒辦法，就“象征性”地喝一小杯?？烧l知幾天后，老爸又喝醉了，這次還醉得相當厲害……

有天晚上，老爸沒回家吃飯，我和老媽在家看電視。突然門衛(wèi)打來電話，說老爸喝多了，正在車上睡。老媽一聽，說：“不要緊，等他先睡會兒?！笨蛇^了幾個小時，老媽看還沒有動靜，刀子嘴豆腐心的她趕緊喊上我下樓叫老爸。我和老媽怎么搬弄他都不醒，甚至打他都不醒。這才意識到：這喝了多少?。∥液蛬屵B忙把老爸送到醫(yī)院，輸了兩大瓶液。第二天，老媽問他：“你說你要戒酒的啦！怎么越喝越猛??？幾天沒喝，酒癮又來啦！”老爸靈機一動，調侃道：“我再喝酒是怕你戒飯啊。戒了飯，你還吃什么??？”老媽聽了，氣得狠狠地捶了老爸一拳……

一個周末的晚上，我們一家三口好不容易在一起吃晚飯，正吃得津津有味，老爸的手機響了?？粗习职欀碱^一個勁地說“好”，我就猜到他又有酒局。果然，老爸接完電話后無奈地對老媽說：“幾個老戰(zhàn)友回來了，他們約我去喝酒。我去不去？”老媽苦著臉笑了笑，說：“去吧，記得別喝高啦！”

唉，讓老爸戒酒，真是一道難題！

【剖析】

作者把“鏡頭”對準自己的三口之家，“抓拍”的是家中遇到的一道難題——爸爸頻頻在餐桌上“觥籌交錯”，因而也就有了多次醉酒傷身的記錄。“我”和老媽煞費苦心，想幫他戒酒，結果無濟于事。夫妻之間、父子之間構成了一定的矛盾沖突，一波三折，增加了看點。行文追求“據事實錄”的風格，用客觀、真實的筆觸把老爸醉酒受傷、信誓旦旦要戒酒以及老媽與他的“交鋒”、調侃一一道來，令人仿佛置身于特定的情境中，觀賞了一個饒有情趣的生活小品。開篇以爸爸一次聚會的“配音”切入，隨后“植入”老媽的“旁白”，影視藝術的元素融入其中，有益，有趣，也有效。

用蒙太奇手法指導記敘文寫作，這是一種跨媒介的有效實踐，讓影視藝術與學生寫作融合，彰顯“處處留心皆學問”的藝術特色。

（作者單位：海南省儋州市第二中學）