數(shù)智化背景下人才高質(zhì)量就業(yè)策略與實踐探索

數(shù)智化背景下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、人才需求變化、數(shù)字技術(shù)發(fā)展為人才實現(xiàn)就業(yè)帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在就業(yè)渠道拓寬的同時，既往的人才標準不再適合數(shù)智化背景下的人才需求。因此，如何抓住時代發(fā)展的東風，推動數(shù)字化背景下勞動者高質(zhì)量就業(yè)，是本文主要探索的問題。對此，本文將從人才自身、高校教育、社會參與、政策扶持等手段出發(fā)，構(gòu)建高質(zhì)量就業(yè)的策略。

數(shù)智化是人工智能與數(shù)字化的結(jié)合體，是利用好數(shù)字技術(shù)和數(shù)據(jù)推動功能，實現(xiàn)智能化、自動化和優(yōu)化決策。它結(jié)合了人工智能、大數(shù)據(jù)分析、機器學習等技術(shù)，通過對大量數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，為企業(yè)和組織提供更深入的洞察力和智能化的決策支持，推動社會上生產(chǎn)方式和生活方式的全面變革。在此基礎(chǔ)上，社會對人才的需求發(fā)生了新的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化背景下，社會需要具有一定數(shù)字素養(yǎng)、更具備創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)更強的人才?；诖?，要通過多方主體加強人才培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和與數(shù)字化時代的契合度，最終實現(xiàn)人才高質(zhì)量就業(yè)的目的。

數(shù)字化背景下就業(yè)形式的新轉(zhuǎn)變

就業(yè)需求變動" "數(shù)智化背景下的崗位變動，促成了就業(yè)需求轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了特色化的人才需求。首先是較低門檻的就業(yè)崗位的變動，網(wǎng)約車司機、外賣騎手、平臺主播等新興崗位依托數(shù)智化發(fā)展，需要更多人才的加入進行填補。同時，該類崗位人才需要具有基本的數(shù)字技能，能夠通過系統(tǒng)完成接單并提供服務。數(shù)智化時代發(fā)展下，對人才數(shù)字技術(shù)的應用能力提出了新要求。其次是對人才知識水平有更高要求的就業(yè)崗位的變動。例如，數(shù)字化時代發(fā)展下，信息化水平提高，人們的信息安全更應得到保障，對計算機安全相關(guān)人才的需求加大；信息流通的同時，還面臨著信息倫理問題，對社會學科人才的就業(yè)提出了新方向、新要求。

數(shù)智化背景下，人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、計算機等行業(yè)高精尖技術(shù)的發(fā)展重要性大幅提升，加大了市場上高精尖人才的缺口，人才需向著更個性化、高質(zhì)量的方向發(fā)展。數(shù)字化背景下，計算機優(yōu)越的計算能力和信息整合能力顯著提高了人才的工作效率，使人才的創(chuàng)新能力成為體現(xiàn)人才質(zhì)量的新標桿，同時也成為就業(yè)市場對人才提出的新要求。數(shù)字化背景下，專業(yè)融合成為趨勢，就業(yè)市場更需要復合型人才的加入。例如，智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對人才的農(nóng)業(yè)、人工智能、計算機相關(guān)方面的知識提出了新要求，就業(yè)市場需要更“全面”的人才加入。

求職渠道增加" "信息技術(shù)為人才就業(yè)提供了資源和平臺上的支撐。首先，就業(yè)App平臺如boos直聘、趕集網(wǎng)等，有助于推動人才與更廣闊就業(yè)市場的有效對接，促進人才的高質(zhì)量就業(yè)。同時，通過就業(yè)平臺的功能優(yōu)化，人才可根據(jù)自身條件來進行崗位檢索，實現(xiàn)精準就業(yè)。其次，互聯(lián)網(wǎng)中大數(shù)據(jù)的運用，有利于實現(xiàn)就業(yè)信息的交流和擴散。同時，在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化改革下，產(chǎn)業(yè)通常會選擇官方網(wǎng)站發(fā)布相關(guān)信息，以體現(xiàn)就業(yè)信息的權(quán)威性。就業(yè)者可通過關(guān)注自身偏好的就業(yè)單位公告，或線上電話咨詢來獲取就業(yè)信息，了解目標單位的人才需求，從而達成高效就業(yè)的目的。

數(shù)智化背景下

推動人才高質(zhì)量就業(yè)的意義

提高人才利用效率" "人才完成高質(zhì)量就業(yè)，有利于提升就業(yè)滿意度，增強人才參與工作的積極性，提高人才工作效率。數(shù)智化時代下的人才高質(zhì)量就業(yè)過程中，可實現(xiàn)人才對數(shù)字化技術(shù)建立相關(guān)了解，有效適應數(shù)智化時代發(fā)展進程，并充分利用數(shù)字化手段提升工作效率。數(shù)字化時代通過發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，有助于人才選擇最匹配自身需求的崗位，實現(xiàn)個人能力最大化，有效提升人才資源運用效率。

滿足社會需求" "數(shù)智化時代下的人才高質(zhì)量就業(yè)過程中，企業(yè)能夠篩選自身需要的人才，實現(xiàn)人才供需平衡，維護好就業(yè)市場的穩(wěn)定性，推動社會和諧健康發(fā)展。數(shù)智化時代下人才高質(zhì)量就業(yè)的開展，是對數(shù)字化背景下人才空缺的針對性填補，能夠發(fā)揮數(shù)智優(yōu)勢，適應就業(yè)需求，提高居民幸福指數(shù)。同時，推動數(shù)智化背景下人才高質(zhì)量就業(yè)的過程有助于推動人才高質(zhì)量發(fā)展，促進科研創(chuàng)造事業(yè)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)數(shù)智技術(shù)的更多構(gòu)想。此外，還能保障數(shù)字化時代下的信息安全問題，維持數(shù)智應用的穩(wěn)定性，提升數(shù)智化時代下的信息安全性，促進社會和諧發(fā)展。

推動產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級" "數(shù)字化時代下人才的高質(zhì)量就業(yè)實質(zhì)上是推動人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相契合的過程，有利于提升企業(yè)辦事效率，助推企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。數(shù)智化背景下信息更加透明化，人才創(chuàng)業(yè)更為常見，有利于推動新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，促進產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。

數(shù)智化背景下

人才高質(zhì)量就業(yè)策略

學校：優(yōu)化育人體系" "學校作為人才培育基地，在人才實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)過程中發(fā)揮著重要作用。具體來說，學校應充分發(fā)揮自身育人作用，推動教育內(nèi)容與就業(yè)市場對接。

首先，應注重人才的專業(yè)能力培養(yǎng)。一是開展好理論教學工作，通過應用數(shù)字技術(shù)，為課堂提質(zhì)增效，從而推進學生學習效率的提升，促進學生的學業(yè)進步，使其以更扎實的專業(yè)水平完成高質(zhì)量就業(yè)。同時，通過創(chuàng)新教學方式，可為學生提供更靈活的教學方式，激發(fā)學生課堂學習動力，推動學生提升專業(yè)水平。此外，還要提高師資水平，為學生提供高質(zhì)量的課程教學。二是開展好實踐教學。要注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，通過校企合作，為學生提供更多就業(yè)機會，幫助學生提前熟悉工作流程，完成與企業(yè)的有效銜接，最終實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

其次，推動高校專業(yè)與數(shù)字化背景下新需求的有效對接。一是推動高校數(shù)智化相關(guān)專業(yè)的設(shè)立，針對學生的計算機水平組織培訓，使人才培養(yǎng)與數(shù)字化時代人才需求有效對接。二是推動高校專業(yè)設(shè)置的合理化。高校應推動學科交叉融合，使專業(yè)設(shè)置順應數(shù)字化背景下對復合型人才的需求。三是調(diào)整教學思路，在教學過程中注重對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時幫助學生把握學習主動權(quán)，提高學生的學科素養(yǎng)和自主學習能力，注重人才綜合能力的培養(yǎng)。

此外，要推進學生就業(yè)指導工作的開展。一是開設(shè)就業(yè)服務中心，為學生提供相應的就業(yè)資源和就業(yè)指導，通過講座的形式幫助專業(yè)學生明確就業(yè)方向。同時，學校也可以邀請已就業(yè)的學長學姐為學生提供相關(guān)風向和就業(yè)思路。二是強化對學生就業(yè)前的心理指導，幫助學生平穩(wěn)就業(yè)心態(tài)，促使其積極就業(yè)。三是與企業(yè)達成合作，將經(jīng)過篩選的企業(yè)引進校園，通過招聘會的形式為學生的高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造條件。

政府：強化政策引導和監(jiān)管" "在數(shù)智化時代下，政府應發(fā)揮好宏觀調(diào)控作用，對就業(yè)市場的人才做好監(jiān)控和管理。首先，政府應設(shè)置就業(yè)服務中心，為人才就業(yè)提供針對性地指導。一是幫助數(shù)字技術(shù)掌握度不高的待業(yè)人員了解相關(guān)線上就業(yè)平臺，并普及基本線上平臺功能和相關(guān)知識，推動有效就業(yè)。二是與企業(yè)進行對接，為待業(yè)人員提供經(jīng)過篩選的就業(yè)資源，幫助就業(yè)困難人員完成過渡，為高質(zhì)量就業(yè)的實現(xiàn)做好準備。三是要設(shè)立就業(yè)輔導專區(qū)，為不同年齡、不同學歷、不同需求的待業(yè)人員提供個性化的就業(yè)指導，幫助其明確就業(yè)方向，高質(zhì)量完成就業(yè)。其次，政府應強化就業(yè)平臺監(jiān)管，審核就業(yè)App上所提供的相關(guān)崗位，以確保崗位質(zhì)量。一是完善關(guān)于線上就業(yè)平臺的相關(guān)制度，規(guī)范好平臺行為，為人才就業(yè)提供積極、正向的環(huán)境。二是完善監(jiān)督機制，保障平臺就業(yè)信息的真實性、安全性，同時嚴格管控企業(yè)濫用就業(yè)人員的相關(guān)信息，強化平臺的安全性和可信度。三是政府應系統(tǒng)監(jiān)督企業(yè)招聘流程的公平性，維護好就業(yè)市場的穩(wěn)定性，以提升人才就業(yè)信心，促成人才的高質(zhì)量就業(yè)。

結(jié)語

數(shù)智化背景下，高校應提高人才的數(shù)字應用能力、完善人才培育體系、優(yōu)化人才培育機制，同時應推動政府和社會各方力量積極參與，營造更好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促成人才高質(zhì)量就業(yè)。數(shù)智化人才高質(zhì)量就業(yè)是一個長期的過程，應立足相關(guān)對策不斷進行實踐試點，調(diào)整優(yōu)化就業(yè)機制，以促進人才的高質(zhì)量就業(yè)。

【基金項目】2024 年河南省高等教育教學改革研究與實踐項目（本科教育類）“應用型本科高校經(jīng)管類專業(yè)數(shù)智人才培養(yǎng)模式研究與實踐”（2024SJGLX0518）；2022年教育部高校學生司供需對接就業(yè)育人項目“新鄉(xiāng)學院人力資源管理專業(yè)-畢燃大學生人才就業(yè)實習基地項目”（20220106234）