“三嚴(yán)禁”營造公平就業(yè)環(huán)境

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，各地各高校要嚴(yán)格落實校園招聘“三嚴(yán)禁”（嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴(yán)禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，嚴(yán)禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息）要求，積極營造公平就業(yè)環(huán)境，引發(fā)了社會熱議。

微言E語

《瀟湘晨報》：

在人才培養(yǎng)中，必然會存在個體差異。在名校就讀，固然有機會獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源，但若大學(xué)四年只是一味“躺平”，其學(xué)歷本身的含金量便大大降低。而一些非名校畢業(yè)生，雖然起點不高，可是若能潛心治學(xué)、投入科研，打造自身的綜合實力和專業(yè)素養(yǎng)，其優(yōu)秀程度未必比不上前者。更何況，很多院校有自己的特色專業(yè)優(yōu)勢，即便沒有位列985、211高校名單，其某些專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量也毋庸置疑，其畢業(yè)生不該被機械地篩選掉。

《北京青年報》：

在過往的招聘實踐中，不少用人單位過分看重畢業(yè)生的學(xué)校背景，甚至將非985、211高校畢業(yè)生拒之門外。這種做法無疑加劇了就業(yè)市場的不平等。畢業(yè)學(xué)校固然是衡量一個人受教育程度的重要標(biāo)志，但絕非評價其綜合素質(zhì)與能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教育部嚴(yán)禁校招“唯名?！?，有助于引導(dǎo)用人單位更加關(guān)注畢業(yè)生的實際能力與潛力，而非單純以畢業(yè)學(xué)校論英雄。

網(wǎng)友：

高校發(fā)展應(yīng)當(dāng)具有多元開放的格局，綜合性大學(xué)固然有自己的優(yōu)勢，一些“小而美”的院校也完全可以發(fā)揮特色專業(yè)所長，其人才培養(yǎng)的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)被更多看見和認可。在此基礎(chǔ)上，相關(guān)院校也不妨著力打通與對口行業(yè)的對接渠道，幫助更多學(xué)生到優(yōu)質(zhì)企業(yè)實習(xí)、就業(yè)。當(dāng)業(yè)界更多看到這些學(xué)生的實力，自然會激發(fā)更多信任感和認可度。

網(wǎng)友：

用人單位有必要更新人才評價方式，更多以實際能力為導(dǎo)向招攬人才，這也符合其長遠發(fā)展的實際利益。用人單位的發(fā)展階段各異，每一個崗位的具體需求也各不相同，招聘時最關(guān)鍵的是真正尋找到與崗位相匹配的人才。比起“只看學(xué)歷、看經(jīng)歷”，用人單位更需基于崗位現(xiàn)實，打磨出合理科學(xué)、精細化的人才評估體系。

網(wǎng)友：

嚴(yán)格落實“三嚴(yán)禁”要求，需要各地各高校以及社會各界的共同努力。高校應(yīng)加強對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念，提高識別虛假信息的能力。同時，用人單位也應(yīng)自覺遵守相關(guān)規(guī)定，摒棄不合理的招聘標(biāo)準(zhǔn)，真正做到人盡其才、才盡其用。此外，相關(guān)部門還應(yīng)加強監(jiān)管，確保各項政策落到實處，為畢業(yè)生創(chuàng)造一個良好的就業(yè)氛圍。