增強(qiáng)做好職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的本領(lǐng)培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師隊伍

2024年，我們已經(jīng)成功舉辦了兩期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修活動，取得了豐碩成果。在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們對第三期師資研修活動又做了精心安排，下面從兩個方面做些介紹：

一、舉辦本次研修活動的意義

（一）深入學(xué)習(xí)中央精神，理解把握核心要義" "促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，是新時代、新征程就業(yè)工作的新定位、新使命。以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，堅持把就業(yè)工作擺在治國理政的突出位置，并將其列為十大民生實事之首，體現(xiàn)了黨中央以人民為中心的發(fā)展思想，凸顯了就業(yè)在國家發(fā)展全局中的核心地位。這是對就業(yè)工作的明確要求，也是對每一位職業(yè)指導(dǎo)工作者的殷切期望。為貫徹落實總書記的重要講話精神，中共中央國務(wù)院以及人社部出臺了關(guān)于實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的相關(guān)政策文件，不僅明確了就業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的優(yōu)先地位，也對“健全精準(zhǔn)高效的就業(yè)公共服務(wù)體系”提出了許多具體要求，彰顯了就業(yè)公共服務(wù)體系的重要地位和作用。這是就業(yè)政策的又一次重大迭代升級?？倳浀闹匾v話，是每一位就業(yè)工作者的必修課。中央和人社部文件精神，是每個職業(yè)指導(dǎo)工作者的行動指南和工作依據(jù)，大家要高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

（二）適應(yīng)形勢變化，提升技能本領(lǐng)" "當(dāng)前，國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)面臨復(fù)雜局面，就業(yè)市場也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步，傳統(tǒng)崗位逐漸減少，新興產(chǎn)業(yè)對人才提出了更高的要求。同時，高校畢業(yè)生就業(yè)、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、退役軍人轉(zhuǎn)業(yè)安置等問題，加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。面對就業(yè)新形勢、新問題、新任務(wù)，夯實基層導(dǎo)向的就業(yè)公共服務(wù)基礎(chǔ)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)師隊伍建設(shè)勢在必行。我們必須轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新思維，在提高職業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)素質(zhì)和能力水平上下大力、出實招，不斷提升就業(yè)服務(wù)專業(yè)化水平，擴(kuò)大服務(wù)供給。

（三）建立責(zé)任意識，維護(hù)就業(yè)穩(wěn)定" "職業(yè)指導(dǎo)在就業(yè)穩(wěn)定方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為職業(yè)指導(dǎo)師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備戰(zhàn)略意識、責(zé)任意識和大局意識。要從全局角度，關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)的對應(yīng)政策，適應(yīng)就業(yè)工作新形勢新要求，加快理念模式創(chuàng)新，緊跟形勢與市場的最新發(fā)展趨勢，了解企業(yè)和各類求職群體的實際需求。職業(yè)指導(dǎo)師作為求職者的引路人，企業(yè)與人才之間的橋梁，在這特殊的就業(yè)時期，更要增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，要通過開展各種針對性、有效性的指導(dǎo)，為用人單位和求職者提供更多優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，在構(gòu)建就業(yè)友好型發(fā)展方式中，積極主動發(fā)揮作用，為就業(yè)穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

本期研修培訓(xùn)重點，就是針對不同的就業(yè)困難群體，無論是對剛剛邁出校門、懷揣夢想和憧憬的大學(xué)生，還是面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型，處于十字路口的職場人士；亦或是因各種原因下崗失業(yè)、急需重新找到人生方向的退役軍人或農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)人員等等，都需要我們因人施策，學(xué)習(xí)掌握更多的專業(yè)知識、實操技能。只有具備深厚的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，才能指導(dǎo)精準(zhǔn)，滿足服務(wù)對象的需求。為此，這次在審定參訓(xùn)人員資格上，我們把部分原有的資格等級沒有作為主要考量因素，而是將實際工作經(jīng)歷，特別是在就業(yè)服務(wù)崗位上，工作時間較長且經(jīng)驗豐富的同志，重點吸納進(jìn)來，目的就是促進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)工作隊伍的提質(zhì)增量，擴(kuò)大服務(wù)供給。所以在此我想多說一點，參加研修培訓(xùn)不僅僅是為了一張證書，重要的目的是讓大家通過學(xué)習(xí)，能夠真正掌握專業(yè)知識技能，增強(qiáng)做好職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的本領(lǐng)。作為老師能帶出一支高素質(zhì)的職業(yè)指導(dǎo)師隊伍。

二、本期研修活動的特點

（一）注重理論學(xué)習(xí)，提升工作站位" "這期特別邀請小建會長及相關(guān)專家，為大家解讀國家最新就業(yè)政策和行業(yè)發(fā)展趨勢。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，幫助大家深入理解當(dāng)前就業(yè)形勢和政策導(dǎo)向，提升戰(zhàn)略思維和全局觀念，更好地把握就業(yè)工作的重點和難點。引導(dǎo)大家從更高的站位思考和謀劃職業(yè)指導(dǎo)工作，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)新思路，提高職業(yè)指導(dǎo)的針對性和實效性。

（二）發(fā)揮平臺優(yōu)勢，保證學(xué)習(xí)效果" "繼續(xù)以線上線下相結(jié)合、錄播直播相結(jié)合的方式，實施“線上自學(xué)+輔導(dǎo)/線下實操+考核”的研修二階段模式。根據(jù)前期學(xué)員的意見建議，這次我們進(jìn)一步延長了線上培訓(xùn)時間，增加彈性學(xué)習(xí)和自主靈活安排的空間，使大家工作、學(xué)習(xí)兩不誤。另外對線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了全面升級，旨在為大家提供全方位、多層次、高效率的學(xué)習(xí)平臺，使每位學(xué)員都能在工作之余，獲得充實而富有成效的學(xué)習(xí)體驗。這次我們還引入了智能學(xué)習(xí)監(jiān)測考核系統(tǒng)，可定期生成情況報告，以全面了解大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度和參與度。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程實效" "我們對課程內(nèi)容進(jìn)行了全面優(yōu)化，增加了與中央決策部署緊密結(jié)合、符合市場需求的課程。特別是針對大學(xué)生、困難群體、失業(yè)人員和用人單位四個主要服務(wù)對象的不同就業(yè)群體，設(shè)置了專門的模塊化課程。同時，課程安排上，我們還注重給大家?guī)硭枷肱c方法的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)大家樹立正確的職業(yè)指導(dǎo)理念，掌握先進(jìn)的職業(yè)指導(dǎo)方法，如通過講授案例分析法、小組討論法、角色扮演法等，讓大家能更加靈活地將這些方法運(yùn)用到實際工作中，提高指導(dǎo)實效。為與時俱進(jìn)，本期還特別強(qiáng)化了數(shù)字技術(shù)與人工智能應(yīng)用實例的講授，開拓職業(yè)指導(dǎo)智能化服務(wù)新視野。

（四）引入骨干師資，加強(qiáng)實戰(zhàn)指導(dǎo)" "專家組經(jīng)過考核評定，從前期研修班中甄選出一批骨干師資，聘任11位同志為中國就業(yè)促進(jìn)會職業(yè)指導(dǎo)首批特邀高級培訓(xùn)師，在第三期研修活動上承擔(dān)授課任務(wù)。他們具備扎實的理論基礎(chǔ)，在一線工作中積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并且能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為具體的操作方法，為學(xué)員提供切實可行的指導(dǎo)。為此，我們設(shè)計了“理論+實踐”的雙師教學(xué)模式，以利于大家更好的理解教材的核心內(nèi)容和重點難點，并與實踐緊密結(jié)合，提升學(xué)習(xí)的實效性。同時，我們特別請兩位同志分享自己在職業(yè)指導(dǎo)工作中的成功案例和創(chuàng)新做法，讓學(xué)員能夠直接學(xué)習(xí)借鑒。

（五）豐富指導(dǎo)方法，提升實戰(zhàn)能力" "本次研修我們將全方位為大家提供職業(yè)指導(dǎo)知識和技術(shù)方法，如從職業(yè)規(guī)劃的理論基礎(chǔ)到職業(yè)咨詢的方法技巧，從求職技巧的傳授到職場適應(yīng)的指導(dǎo)。大家從中可學(xué)到如何進(jìn)行職業(yè)測評，如何制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，如何進(jìn)行求職面試指導(dǎo)等實用技能。這些都是開展職業(yè)指導(dǎo)、提高自身能力的基礎(chǔ)。為此我們專門配備了資深導(dǎo)師在線下傳授方法技巧，幫助學(xué)員提高實戰(zhàn)能力。

（六）增加團(tuán)隊交流，促進(jìn)共同成長" "為促進(jìn)相互了解、增進(jìn)友誼，研修期間特別安排了三次線上小組討論、線下座談會、參觀考察等交流互動環(huán)節(jié)，并有授課老師進(jìn)組參與討論指導(dǎo)。通過這些活動，我們希望打造一個開放、互動、共享的學(xué)習(xí)平臺，讓大家在思想的碰撞中，加深對專業(yè)知識的理解，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，建立長期的職業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)互助網(wǎng)絡(luò)，為每位學(xué)員的個人成長和整個就業(yè)指導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展注入新的動力。同時，我們將盡快建立導(dǎo)師制和線上學(xué)習(xí)社區(qū)，使大家在培訓(xùn)結(jié)束后仍能保持聯(lián)系，持續(xù)學(xué)習(xí)交流。

（本文為柏莉副會長在第三期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修活動開班式上的講話，本刊發(fā)表時有刪節(jié)）