抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)提高明確方向強(qiáng)化培訓(xùn)

二十多年來，中央政治局安排過三次就業(yè)專題的集體學(xué)習(xí)，每次都是針對一個時期的就業(yè)形勢和重大挑戰(zhàn)，明確任務(wù)要求，提出大政方針。習(xí)近平總書記去年5月在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)上對就業(yè)工作進(jìn)行專門論述，不僅總結(jié)中國就業(yè)的歷史經(jīng)驗，提出就業(yè)工作在新時代的新任務(wù)，而且強(qiáng)調(diào)就業(yè)在國計民生中的重要地位和作用，明確促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)是什么、為什么、怎么做?？倳浀倪@個講話是對全黨全國各部門各地方發(fā)出的重要號令，更是我們今后做好就業(yè)工作的指路明燈。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于就業(yè)工作的系列重要論述，是今后一個時期做好就業(yè)工作特別是職業(yè)指導(dǎo)工作的根本遵循，是推動就業(yè)工作的行動指南。就業(yè)工作戰(zhàn)線的同志和廣大職業(yè)指導(dǎo)工作者，要把總書記的重要指示精神作為必修課和座右銘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會。

一、要認(rèn)真學(xué)懂悟透總書記重要講話精神

堅持就業(yè)優(yōu)先，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，必須堅定方向不可動搖，抓緊工作不可放松。對此，我們的職業(yè)指導(dǎo)工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，不僅要學(xué)進(jìn)去背下來，還要能悟得透講明白。

習(xí)近平總書記在在中央政治局第十四次集體學(xué)習(xí)的重要講話中有很多新的提法，比如關(guān)于促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)，過去從上到下都講的是宏觀層面的要求，這次專門講了微觀層面，明確講明“使勞動者不僅有活干，而且工作穩(wěn)定、收入合理、保障可靠、職業(yè)安全”等，這是很接地氣且老百姓能聽明白搞得懂的說法，這樣就使促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)的目標(biāo)任務(wù)真正深入人心，從而實踐總書記提出的“充分調(diào)動人民群眾的積極性主動性創(chuàng)造性”“擼起袖子一起干”。比如在“始終堅持就業(yè)優(yōu)先”的要求中，強(qiáng)調(diào)宏觀政策和就業(yè)政策協(xié)調(diào)聯(lián)動，同向發(fā)力，構(gòu)建就業(yè)友好型發(fā)展方式。這就是針對現(xiàn)實中那些對就業(yè)不友好且影響就業(yè)的行政措施和治理方式講的，真正體現(xiàn)了把就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和政策落實的新理念、新要求。比如在“著力解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾”中，強(qiáng)調(diào)完善供需對接機(jī)制，力求做到人崗相適，用人所長，人盡其才，提升就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性。這就是對我們就業(yè)服務(wù)和職業(yè)指導(dǎo)工作的直接要求。比如強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)全社會牢固樹立正確就業(yè)觀，營造“職業(yè)無貴賤、勞動受尊重”“三百六十行，行行出狀元”“基層就業(yè)，同樣出彩”等有利于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好輿論氛圍，“以擇業(yè)新觀念打開就業(yè)新天地”。再比如，提出“要深入分析一些行業(yè)出現(xiàn)較大用工缺口的原因，找到有效補(bǔ)缺辦法”，從破解“有活沒人干”入手，解決“有人沒活干”的問題。這不都是在講我們的職業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)干什么，應(yīng)當(dāng)怎么干的事嗎？還有在“完善重點(diǎn)群體就業(yè)支持政策”中講的工作舉措和服務(wù)要求，在“深化就業(yè)體制機(jī)制改革”中講的完善就業(yè)公共服務(wù)制度和“三全一高”服務(wù)體系、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)服務(wù)等，既是對各級黨委和政府提出推進(jìn)就業(yè)服務(wù)的整體要求，也可以看作是對就業(yè)服務(wù)戰(zhàn)線和職業(yè)指導(dǎo)工作者的大力支持。也就是說，就業(yè)服務(wù)的事，我們自己要有擔(dān)當(dāng)去做好，但各級黨委和政府的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和支持不能少。還有在“加強(qiáng)勞動者權(quán)益保障”中提出的工作要求，也與我們職業(yè)指導(dǎo)工作緊密相關(guān)。

我有一個感受，在總書記重要講話中，直接涉及勞動者和企業(yè)服務(wù)對象的要求，大量使用中國民生話語，這也是告訴我們要摒棄形式主義、官僚主義，少講官話、套話，要貼近百姓，多做實事。要把總書記這些通俗易懂接地氣兒的話，直接寫到我們的文件中去，作為統(tǒng)一要求；寫在宣傳頁中，廣而告之；掛在服務(wù)大廳和職業(yè)指導(dǎo)工作室的墻上，代替那些機(jī)關(guān)文件語式、宏觀高大上的標(biāo)語口號。當(dāng)然，這些要求更應(yīng)該銘記在我們的頭腦中、落實到行動上。全國職業(yè)指導(dǎo)工作如果都能在總書記所強(qiáng)調(diào)的做好供需對接、轉(zhuǎn)換觀念、解決兩難、做好援助、權(quán)益保障等方面抓好落實，就肯定能跨上一個新臺階。

二、更好服務(wù)高質(zhì)量充分就業(yè)

努力做好職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)工作

職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)工作要根據(jù)就業(yè)工作新發(fā)展、職業(yè)指導(dǎo)工作新需求、學(xué)員提出的新建議不斷改進(jìn)，繼承好的，補(bǔ)足不齊，并創(chuàng)新內(nèi)容方式。主要體現(xiàn)在四方面：一是在堅持教學(xué)職業(yè)指導(dǎo)新標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)新教程基礎(chǔ)上強(qiáng)化四個重點(diǎn)，即將高校畢業(yè)生就業(yè)、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員就業(yè)、困難群體人員就業(yè)和用人單位用工的指導(dǎo)作為靶向，講業(yè)務(wù)知識、實戰(zhàn)案例、說課技術(shù)，進(jìn)行定向考核。二是繼續(xù)實行線上教學(xué)和線下演練相結(jié)合，盡力結(jié)合學(xué)員實際，使培訓(xùn)教學(xué)在時間上更靈活、方式上更便捷，教學(xué)雙方溝通更通暢。三是考評安排，要進(jìn)一步明確以考促學(xué)、以考促訓(xùn)的指導(dǎo)原則，增強(qiáng)學(xué)好訓(xùn)好的動力。四是加強(qiáng)教學(xué)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，在小組團(tuán)隊建設(shè)方面形成新的凝聚力。從創(chuàng)造一流職業(yè)指導(dǎo)師師資培訓(xùn)優(yōu)秀品牌的角度，要進(jìn)一步從四個方面提高研修培訓(xùn)的水平。

第一，一流的培訓(xùn)，要有一流的專家教師隊伍" 就促會已經(jīng)有了一支從標(biāo)準(zhǔn)制定、教材編寫，到題庫建設(shè)，再到組織師資培訓(xùn)的專家隊伍和業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，但是還不夠，我們還要在培訓(xùn)師和高級培訓(xùn)師隊伍中再選拔出一批國家隊或準(zhǔn)國家隊的人才，還要邀請一批高水平的業(yè)務(wù)精湛的外腦人才講課教學(xué)。

第二，一流的培訓(xùn)，要有一流的課程設(shè)計實施方案" " 這個方案要上接國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，下接一線工作實際。總結(jié)前幾期研修培訓(xùn)總體設(shè)計和施工圖基礎(chǔ)上，形成以學(xué)員為中心、以提高真本事、掌握真本領(lǐng)，還能教好新隊員為基準(zhǔn)、包括不同模式的一整套實施方案。

第三，一流的培訓(xùn)，要有一流的技術(shù)支持和組織保障" " 我們正在建設(shè)的職業(yè)指導(dǎo)在線培訓(xùn)平臺，要進(jìn)一步做到便捷高效，使全國職業(yè)指導(dǎo)師都愿意應(yīng)用這個平臺，并從此處獲取更多的資源和幫助。同時在培訓(xùn)的技術(shù)方法、組織實施、考評方式和相關(guān)保障方面也要形成運(yùn)行良好并可持續(xù)的模式。

第四，一流的培訓(xùn)，根本的標(biāo)志是能夠出一流的成果" "培訓(xùn)后考核達(dá)標(biāo)拿到培訓(xùn)師證書，只是第一步。在工作實踐中，做好對勞動者和用工單位的指導(dǎo)，做好對基層和低級別職業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)，才是真正的合格者。我們這幾期班中出現(xiàn)了全國專項業(yè)務(wù)競賽的數(shù)個十佳，全國專項訓(xùn)練的主講師資，全國職業(yè)指導(dǎo)一線的帶頭人，等等。我們還要挑選出特邀高級培訓(xùn)師，讓他們在中國就業(yè)促進(jìn)會這個平臺上向全國展示風(fēng)采，為全國職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作做出貢獻(xiàn)。我們還要選樹一批優(yōu)秀實戰(zhàn)案例，優(yōu)秀說課路演范例，優(yōu)秀的講授課程教案，以及一線星級職業(yè)教師的創(chuàng)新實踐，作為典型引路，引領(lǐng)職業(yè)指導(dǎo)工作再上新臺階。

（本文摘自張小建會長在第三期職業(yè)指導(dǎo)師師資研修活動上的講話，已經(jīng)作者審定）