以樂(lè)敘史 以歌頌黨

“89年前的今天，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年學(xué)生開(kāi)展了轟轟烈烈的抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，在這次運(yùn)動(dòng)中，青年學(xué)生……”2024年12月，在激昂的講述聲中，一場(chǎng)由湖北省襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生共同演繹的紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)89周年專題音樂(lè)黨課開(kāi)講。

用音樂(lè)上黨課，用藝術(shù)講黨史，深化黨建帶團(tuán)建，促進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)“雙提升”。2024年以來(lái)，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生深入挖掘襄陽(yáng)本土的紅色故事，用詩(shī)歌朗誦、舞蹈、舞臺(tái)劇等形式，以“以樂(lè)敘史，憶‘襄’紅”為主題，打造了一堂堂立體式、沉浸式的音樂(lè)黨課，讓黨的聲音“聲”入人心。

立體式呈現(xiàn)

創(chuàng)新構(gòu)建高效思政課堂

“1924年初，蕭楚女帶著神圣的使命第二次來(lái)到襄陽(yáng)，再次登上湖北省立第二師范學(xué)校的講臺(tái)?！痹诩o(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)89周年專題音樂(lè)黨課上，伴隨著主講教師周志艷的溫情解說(shuō)，由學(xué)生張浩洋扮演的蕭楚女登上舞臺(tái)。

“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”站在舞臺(tái)上的“蕭楚女”，向舞臺(tái)上身著學(xué)生裝的“青年學(xué)生”，也向在場(chǎng)觀看的學(xué)生發(fā)出鏗鏘有力的號(hào)召。

此時(shí)，臺(tái)上的學(xué)生熱血回應(yīng)，臺(tái)下也響起熱烈的掌聲。

“太震撼了，好像回到了那個(gè)年代。蕭楚女就像是來(lái)到了我們的面前，向我們宣講。”學(xué)生黨員韓鷺說(shuō)，這種立體式的演出讓人熱血澎湃。

“立體式呈現(xiàn)，讓學(xué)生獲得沉浸式體驗(yàn)，是我們音樂(lè)黨課的特色之一?！毕尻?yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂(lè)黨課項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄭磊介紹，該音樂(lè)黨課通過(guò)豐富多樣的形式，立體式再現(xiàn)黨的光輝歷程和英雄事跡，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，進(jìn)一步激勵(lì)了學(xué)校廣大師生不忘初心、埋頭苦干、奮勇前進(jìn)。

除了舞臺(tái)上的立體式呈現(xiàn)外，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院還在音樂(lè)黨課中巧妙融入了全場(chǎng)互動(dòng)節(jié)目，進(jìn)一步增強(qiáng)沉浸感。在《接續(xù)奮斗》篇章中，大家共同唱響《歌唱祖國(guó)》，讓觀眾不僅是觀眾，也是“舞臺(tái)上的演員”。

“為了讓音樂(lè)黨課更‘接地氣’，讓學(xué)生更好地沉浸、融入其中，音樂(lè)黨課中所講的都是襄陽(yáng)本土的黨史故事?！毕尻?yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂(lè)黨課項(xiàng)目編導(dǎo)、學(xué)前教育研究室主任石建宇表示，音樂(lè)黨課充分發(fā)掘本土紅色元素，將襄陽(yáng)本土的中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命奮斗史融入其中，以蕭楚女為主線，串起了一代又一代為襄陽(yáng)革命事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝事跡。

聯(lián)動(dòng)式打造

百余名師生精心推出原創(chuàng)作品

“大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心，勇?lián)畤?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)’使命，是高校的職責(zé)所在。我校通過(guò)創(chuàng)新黨課形式，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。”襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院黨總支書(shū)記張丹介紹，學(xué)校在設(shè)計(jì)和開(kāi)展音樂(lè)黨課的過(guò)程中，注重將黨的創(chuàng)新理論融入教育教學(xué)、“大思政”教育以及“三進(jìn)三送”活動(dòng)、“陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”工程等，全面加強(qiáng)黨建引領(lǐng)下的課程育人平臺(tái)建設(shè)，以黨建帶團(tuán)建、社團(tuán)聯(lián)動(dòng)等方式將“紅色主題音樂(lè)”與黨史故事融合起來(lái)，力爭(zhēng)把道理講深、講透、講活，從而使思政教育達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

2024年上半年，音樂(lè)黨課項(xiàng)目初步構(gòu)思完成，成功立項(xiàng)為襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目。在多方合力下，音樂(lè)黨課項(xiàng)目依托學(xué)校各個(gè)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)資源，以跨院部、跨社團(tuán)合作的方式進(jìn)行策劃、制作。同時(shí)，為更加準(zhǔn)確地講好襄陽(yáng)黨史故事，音樂(lè)黨課項(xiàng)目籌備組的黨員教師們還分別奔赴湖北省老河口市、棗陽(yáng)市等地搜集資料。

“在蕭楚女紀(jì)念館和左覺(jué)農(nóng)烈士紀(jì)念館取景時(shí)，剛好遇上陰雨天，航拍斷斷續(xù)續(xù)，整個(gè)拍攝過(guò)程持續(xù)了近兩天?！毕尻?yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)制作音樂(lè)黨課背景視頻的老師齊華說(shuō)。

據(jù)了解，音樂(lè)黨課背景視頻中精美絕倫的沙畫(huà)，由襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院千山·民間藝術(shù)傳承社的指導(dǎo)老師王卡蘭創(chuàng)作。為了讓沙畫(huà)的視頻呈現(xiàn)效果更加出彩，王卡蘭與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人反復(fù)探討相關(guān)工作，并多次進(jìn)行修改、完善。

除此之外，音樂(lè)黨課中使用到的老河口市民歌《紅軍到》原本僅有歌詞，沒(méi)有完整的曲譜。在創(chuàng)作音樂(lè)黨課的過(guò)程中，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)音樂(lè)制作的老師鐘煒專程前往老河口市采風(fēng)，結(jié)合當(dāng)?shù)孛窀柙剡M(jìn)行譜曲，賦予了這首民歌新的生命。

“在音樂(lè)黨課項(xiàng)目籌備過(guò)程中，黨員教師們充分發(fā)揮先鋒模范作用，用精益求精的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，搜集整理黨史資料，創(chuàng)作了一批紅色藝術(shù)作品。這種精神深深感染了學(xué)生。”襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院院長(zhǎng)劉紅新說(shuō)。

融合式育人

一體化推進(jìn)鑄黨課品牌

2024年12月9日，紀(jì)念“一二·九”運(yùn)動(dòng)89周年專題音樂(lè)黨課開(kāi)講，從蕭楚女等革命先輩講到襄陽(yáng)新時(shí)代的勞動(dòng)模范，再講到襄陽(yáng)現(xiàn)如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況。

其實(shí)，每一堂音樂(lè)黨課，都是一場(chǎng)心靈的觸動(dòng)和靈魂的洗禮。

“很震撼，很感動(dòng)，也很受教育?！毕尻?yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一名退休教師黨員表示，很高興能看到青年師生們用這么新穎的方式再現(xiàn)黨的光輝歷程，讓大家感受到紅色文化的力量。

東風(fēng)汽車股份有限公司制造總部襄陽(yáng)工廠的職工黃婧在朋友圈關(guān)注到音樂(lè)黨課后，立即表達(dá)想“上課”的意愿。此后的每一堂黨課，黃婧都會(huì)帶著公司的優(yōu)秀黨員一同前往。

“對(duì)我來(lái)說(shuō)，用音樂(lè)上黨課，不僅形式很新穎，而且內(nèi)容都是關(guān)于襄陽(yáng)的故事，這將激勵(lì)我在自己的崗位上更加努力奮斗。”黃婧說(shuō)。

聽(tīng)的人深受教育，演的人一樣受益匪淺?！皡⒀莨?jié)目，讓我們更好地了解了黨史和校史，并從中汲取奮進(jìn)的力量，厚植了家國(guó)情懷，也更清楚了青年學(xué)生的使命和擔(dān)當(dāng)。”學(xué)生王炎炎說(shuō)，“剛開(kāi)始演唱《五月的鮮花》時(shí)，由于不清楚歌曲表達(dá)的情感，部分同學(xué)的表演方式不太恰當(dāng)。后來(lái)，鄭磊老師講述了歌曲的創(chuàng)作背景，讓我們了解到這首歌表達(dá)的是面對(duì)家國(guó)破碎時(shí)的悲傷之情。在接下來(lái)的演唱中，我們?nèi)硇耐度耄瞵F(xiàn)場(chǎng)不少人感動(dòng)流淚。”

如今，襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的音樂(lè)黨課仍在繼續(xù)?！拔覀儗⒉粩鄤?chuàng)新形式，繼續(xù)完善音樂(lè)黨課，將其打造成特色校園文化品牌。同時(shí)，要打造菜單式黨課模塊，滿足不同行業(yè)需求，并探索以‘紅色輕騎兵’等形式，將音樂(lè)黨課帶到更多地方，更好地激勵(lì)廣大黨員干部展現(xiàn)新?lián)?dāng)、新作為。”石建宇表示。

（摘編自《襄陽(yáng)晚報(bào)》）