數(shù)智時(shí)代，出版何為？

[摘 要] 以“第七屆數(shù)智時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際研討會(huì)”的專(zhuān)家致辭、主旨報(bào)告以及收錄的研究論文為對(duì)象，結(jié)合國(guó)內(nèi)研究前沿，按照數(shù)智時(shí)代的出版學(xué)科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)三個(gè)主題對(duì)本次會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行述評(píng)，以揭示當(dāng)前出版學(xué)科研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、出版產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用情況和數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程、出版人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求和對(duì)策建議，力圖為未來(lái)人工智能時(shí)代下出版業(yè)變革發(fā)展的研究與實(shí)踐提供借鑒參考。

[關(guān)鍵詞] 出版學(xué) 出版產(chǎn)業(yè) 出版人才培養(yǎng) 出版融合發(fā)展 人工智能

[中圖分類(lèi)號(hào)] G239 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-5853 （2025） 01-0016-09

How Should Publishing Respond to the Age of Digital Intelligence？

— Review of the 7th International Conference on Publishing Industry Development and Education in the Age of Digital Intelligence

He Chen

（School of Information Management / Research Institute for Publishing，Wuhan University，Wuhan，430072）

[Abstract] This paper takes the expert speeches， keynote speeches and research papers included in the 7th International Conference on Publishing Industry Development and Education in the Age of Digital Intelligence as the objects， combines with the frontiers of domestic research， and evaluates all the contents according to the three themes of the change of publishing disciplines in the age of digital intelligence， the innovation of the publishing industry empowered by technology， and the cultivation of talents oriented to integrated publishing. All the papers are reviewed according to this three themes in order to reveal the current status and development trend of publishing discipline research， the application of publishing industry technology and the process of digitalization transformation， as well as the realistic needs and countermeasures and suggestions of publishing talent cultivation， and to provide reference for the research and practice of the publishing industry’ s change and development in the future AI era.

[Key words] Publishing studies Publishing industry Publishing talent training Integrated publishing development Artificial intelligence

2022年底ChatGPT模型橫空出世，掀起了人工智能（Artificial Intelligence，AI）熱潮，經(jīng)過(guò)兩年的技術(shù)迭代和應(yīng)用沉淀，人工智能已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量，不僅改變著人們的生活方式，也對(duì)出版產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

以人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)會(huì)為出版領(lǐng)域帶來(lái)哪些革命性的變化？我們準(zhǔn)備如何應(yīng)對(duì)和培養(yǎng)未來(lái)的出版人才？為了回答這些問(wèn)題，2024年11月8日至9日，第七屆“數(shù)智時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際研討會(huì)”（下文簡(jiǎn)稱(chēng)“會(huì)議”）在武漢大學(xué)召開(kāi)。此系列國(guó)際研討會(huì)最初由武漢大學(xué)、美國(guó)佩斯大學(xué)、高等教育出版社共同發(fā)起，首屆于2006年舉辦，在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定的學(xué)術(shù)和社會(huì)影響[1]。本次會(huì)議共吸引來(lái)自中國(guó)（含我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)）、美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、新加坡等國(guó)家高等院校和科研院所的150余位專(zhuān)家學(xué)者參加。武漢大學(xué)黨委副書(shū)記楚龍強(qiáng)作開(kāi)場(chǎng)致辭，中國(guó)編輯學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫文科、中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)敖然、中國(guó)出版協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)王斌作會(huì)議致辭，愛(ài)思唯爾董事長(zhǎng)、勵(lì)訊集團(tuán)公共事務(wù)總裁池永碩（Youngsuk Chi）、施普林格·自然集團(tuán)大中華區(qū)暨全球圖書(shū)業(yè)務(wù)總裁湯恩平（Niels Peter Thomas）、泰勒·弗朗西斯出版集團(tuán)全球圖書(shū)業(yè)務(wù)總裁貝謹(jǐn)立（Jeremy North）作特邀報(bào)告，倫敦大學(xué)學(xué)院信息研究系研究主任、出版中心主任西蒙·羅貝里（Simon Rowberry）教授、德國(guó)埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)榮休教授烏蘇拉·勞騰堡（Ursula Rautenberg）、新加坡南洋理工大學(xué)研究戰(zhàn)略與協(xié)調(diào)部主任鄧燕玲教授、美國(guó)佩斯大學(xué)出版系榮休教授練小川作主旨報(bào)告。

會(huì)議主題為“數(shù)智賦能 融合發(fā)展”，力圖面向人工智能浪潮下出版學(xué)科及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，探討各類(lèi)理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而為出版學(xué)科的發(fā)展提供新的思路和方向，為出版產(chǎn)業(yè)的持續(xù)繁榮貢獻(xiàn)力量。會(huì)議設(shè)有一個(gè)主旨報(bào)告、四個(gè)平行分論壇、兩個(gè)研討會(huì)以及一個(gè)學(xué)術(shù)工作坊，分別圍繞“數(shù)智時(shí)代的出版基礎(chǔ)理論建設(shè)與人才培養(yǎng)創(chuàng)新”“數(shù)智技術(shù)賦能與出版深度融合發(fā)展”“數(shù)智驅(qū)動(dòng)下的學(xué)術(shù)出版與知識(shí)生產(chǎn)”“數(shù)智媒介背景下的書(shū)寫(xiě)、閱讀與傳播”等議題展開(kāi)深入討論，共收到投稿論文120余篇。

本文結(jié)合會(huì)議相關(guān)發(fā)言致辭、主旨報(bào)告、收錄論文，以數(shù)智時(shí)代推動(dòng)出版學(xué)科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)三個(gè)核心議題，集中呈現(xiàn)本次會(huì)議研究?jī)?nèi)容。

1 數(shù)智時(shí)代的出版學(xué)科變革

2023年，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)出版學(xué)科專(zhuān)業(yè)共建工作的實(shí)施意見(jiàn)》，推動(dòng)出版學(xué)科建設(shè)走上了新的歷史臺(tái)階，也對(duì)出版學(xué)科發(fā)展提出了新的要求。數(shù)智時(shí)代，出版學(xué)科的內(nèi)涵和外延正在被重新定義，出版學(xué)科要實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展，必然要適應(yīng)時(shí)代背景變化，不斷構(gòu)建與完善出版學(xué)學(xué)科體系，彰顯學(xué)科重大價(jià)值。學(xué)科發(fā)展是一種多維、非線(xiàn)性的系統(tǒng)建設(shè)，內(nèi)部通過(guò)學(xué)科互涉實(shí)現(xiàn)更廣泛的知識(shí)生產(chǎn)和傳遞，外部通過(guò)與環(huán)境互動(dòng)直面真實(shí)問(wèn)題、滿(mǎn)足現(xiàn)實(shí)需求[2]。與會(huì)專(zhuān)家圍繞出版學(xué)科建設(shè)進(jìn)行相關(guān)探討，不僅對(duì)現(xiàn)有理論進(jìn)行了重要補(bǔ)充，也體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)出版發(fā)展趨勢(shì)的前瞻性思考，深刻影響著出版學(xué)科的理論構(gòu)建與內(nèi)涵詮釋。

1.1 出版學(xué)研究對(duì)象的深化演進(jìn)

出版學(xué)以出版物和出版活動(dòng)為研究對(duì)象，在現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)變化的影響下，出版物從單一的書(shū)籍、期刊等出版產(chǎn)品擴(kuò)展為跨媒介、多模態(tài)、去中心化等多種出版形式，出版活動(dòng)不再局限于出版物本身的生產(chǎn)與流通，不只是傳統(tǒng)出版流程的數(shù)字化延伸，而是通過(guò)數(shù)字化、智能化技術(shù)和平臺(tái)化手段，創(chuàng)新內(nèi)容創(chuàng)作、傳播和消費(fèi)方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、互動(dòng)性和全球化服務(wù)的價(jià)值鏈條。由此，出版學(xué)科既往聚焦的研究問(wèn)題得以拓展，依托技術(shù)萌生的新興領(lǐng)域得以開(kāi)辟，形成豐富多元的研討趨向與更為廣闊的探索空間。

一方面，數(shù)智時(shí)代背景下對(duì)傳統(tǒng)問(wèn)題的關(guān)注與研究，需要適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境和社會(huì)需求，重新定位議題和方向。以閱讀為例，德國(guó)埃爾朗根-紐倫堡大學(xué)榮休教授烏蘇拉·勞騰堡指出，在閱讀中，書(shū)籍可以通過(guò)個(gè)體傳遞意義和價(jià)值，也塑造著每一個(gè)個(gè)體；在閱讀之外，從中世紀(jì)的贈(zèng)書(shū)儀式到現(xiàn)代的就職宣誓，人們與傳統(tǒng)書(shū)籍的互動(dòng)在社會(huì)文化中有著更廣闊的精神意義。因此，她強(qiáng)調(diào)，在閱讀和圖書(shū)文化向數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)，如何保護(hù)和調(diào)整具有特殊社會(huì)文化意義的傳統(tǒng)書(shū)籍實(shí)踐仍然值得關(guān)注。數(shù)字閱讀作為閱讀研究的衍生關(guān)注發(fā)展已久[3]，與會(huì)者在討論閱讀時(shí)，凸顯了相應(yīng)的對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)注，有研究者提出閱讀是基于媒介的具身活動(dòng)，媒介物質(zhì)性和可供性決定了技術(shù)變革帶來(lái)的媒介變革必將對(duì)閱讀過(guò)程中的身體參與產(chǎn)生影響（田崢崢，周伊）；也有研究者意識(shí)到開(kāi)源知識(shí)生產(chǎn)模式下，閱讀具有新特征和新趨勢(shì)，閱讀者自身的演變、閱讀行為的變遷及其對(duì)閱讀史書(shū)寫(xiě)范式的影響等都需重新審視（潘梓介，高海芮）；還有研究者在探索社會(huì)化閱讀行為模式與特征的基礎(chǔ)上，闡述了數(shù)字媒介技術(shù)對(duì)舊閱讀的改造和新閱讀的塑造（簡(jiǎn)華，宋天媛，王曉光）。

另一方面，數(shù)字出版等新興議題自涌現(xiàn)之初便是研究熱點(diǎn)，隨著大量關(guān)于其概念、影響及發(fā)展趨勢(shì)等方面的研究成果不斷積累，一種回溯性審視與反思性考量的態(tài)勢(shì)逐步顯現(xiàn)，使得理論架構(gòu)不斷完善。英國(guó)倫敦大學(xué)出版研究中心主任西蒙·羅貝里指出，當(dāng)代文獻(xiàn)資源保存體系數(shù)字化程度越來(lái)越高，但不同于紙質(zhì)出版物等物理介質(zhì)載體，存在于數(shù)字世界的記錄脆弱且容易消亡，他特別提到對(duì)數(shù)字出版史的研究，雖然它處于計(jì)算機(jī)史和書(shū)史的交叉領(lǐng)域，但較為邊緣，要為數(shù)字出版未來(lái)的優(yōu)化和發(fā)展打下基礎(chǔ)，就要更多記錄和保存數(shù)字出版的發(fā)展歷程。相關(guān)研究顯示，古籍?dāng)?shù)字版本同樣存在數(shù)字版本“易消失性”和數(shù)據(jù)內(nèi)容“真實(shí)性”“可靠性”的問(wèn)題（秦翠玉，雷玨瑩，翁夢(mèng)娟，等），一如與會(huì)者達(dá)成的共識(shí)：當(dāng)沒(méi)有解決數(shù)字出版物的長(zhǎng)期保存問(wèn)題之前，它無(wú)法取代當(dāng)前印刷出版物的歷史性地位和主體責(zé)任。

1.2 出版學(xué)研究視角的豐富拓展

出版學(xué)科具有顯著的跨領(lǐng)域特性，研究范疇廣泛涉及知識(shí)生產(chǎn)、信息管理、文化傳播等多個(gè)方面，緊密關(guān)聯(lián)版權(quán)保護(hù)、智能推薦、個(gè)性化定制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等內(nèi)容。在技術(shù)推動(dòng)下，出版與其他領(lǐng)域及學(xué)科的深度互動(dòng)與交叉關(guān)聯(lián)越發(fā)頻繁，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始突破傳統(tǒng)出版學(xué)科研究視角的局限，從多元的、跨學(xué)科的視角對(duì)出版現(xiàn)象展開(kāi)深入研究與系統(tǒng)分析。

在社會(huì)學(xué)視角下，數(shù)智時(shí)代的出版，尤其是數(shù)字出版，如何影響社會(huì)群體的文化認(rèn)同、族群文化的表現(xiàn)和傳播是當(dāng)下研究的一個(gè)重點(diǎn)。有學(xué)者通過(guò)對(duì)出版物的功能和物質(zhì)性研究，指出出版作為文化建構(gòu)、物質(zhì)建構(gòu)、技術(shù)建構(gòu)、社會(huì)建構(gòu)的性質(zhì)，能夠在社會(huì)層面發(fā)揮廣泛影響（周小莉）。不少研究印證了這一點(diǎn)：借助社會(huì)化影像媒介的力量，對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行重新解讀，能夠滿(mǎn)足大眾精神需求（毛立聞）；《黑神話(huà)：悟空》這一案例也能揭示數(shù)字游戲與青年玩家文化認(rèn)同的關(guān)系（陳逸軒）。此外，數(shù)字化、智能化等如何改變知識(shí)傳播的結(jié)構(gòu)、模式和效果也是社會(huì)學(xué)視角關(guān)注的重點(diǎn)。例如，有研究者提到學(xué)術(shù)期刊生態(tài)在數(shù)智技術(shù)重塑過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗關(guān)系，需要找到構(gòu)建學(xué)術(shù)期刊協(xié)同生產(chǎn)機(jī)制和良性生態(tài)的調(diào)適路徑（李靚）。

在傳播學(xué)視角下，出版學(xué)更多關(guān)注如何通過(guò)跨媒介整合傳播內(nèi)容，提升信息的傳播效果和讀者體驗(yàn)。有研究者分別從跨文化傳播（田麗，滿(mǎn)運(yùn)玖）、人工智能語(yǔ)境（王一鳴，黃佳琪）、場(chǎng)景化表達(dá)（宋俊鋒）的角度對(duì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在國(guó)內(nèi)外的傳播表現(xiàn)進(jìn)行分析；有研究者對(duì)如何借助有聲讀物形式實(shí)現(xiàn)內(nèi)容高質(zhì)量開(kāi)發(fā)（邱鑫）和知識(shí)高質(zhì)量供給（章萌，梁玉蕊）進(jìn)行了充分論述；有研究者提出虛擬現(xiàn)實(shí)媒介（丁曉）、虛擬數(shù)字人（馮婷，邱培均）、電子書(shū)智能服務(wù)（劉錦宏，王一雪）、計(jì)算敘事方法（宋寧遠(yuǎn)，施俊伊，王迪等）有助于實(shí)現(xiàn)更豐富的敘事可能性。同時(shí)，也有研究進(jìn)一步探討社交媒體、博客、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)等新興出版渠道對(duì)公眾輿論形成和信息流通造成的影響，以及對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)中的權(quán)力關(guān)系和話(huà)語(yǔ)權(quán)分布的作用。有研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)容吸引、休閑娛樂(lè)、社會(huì)影響會(huì)促使用戶(hù)對(duì)健身短視頻進(jìn)行儀式性使用（唐伶俐，俞詩(shī)翊，郭金夢(mèng)，等）；也有研究指出數(shù)字閱讀平臺(tái)具備的媒介易接觸性、社交屬性及個(gè)性化設(shè)計(jì)等因素，很容易加劇用戶(hù)的信息成癮（朱奕宇，陳逸軒）。

在管理學(xué)視角下，出版產(chǎn)業(yè)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型極大地影響了出版機(jī)構(gòu)的管理方式，一方面推動(dòng)制度流程上的深刻變革，另一方面也讓數(shù)字內(nèi)容、版權(quán)管理變得更加復(fù)雜。有研究者梳理我國(guó)10家頭部出版集團(tuán)數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)的背景、進(jìn)展和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)出版集團(tuán)主要圍繞數(shù)據(jù)要素價(jià)值鏈來(lái)開(kāi)展數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)實(shí)踐（王珂）；有研究者在整合數(shù)字大眾期刊價(jià)值創(chuàng)造與增值流程的基礎(chǔ)上分析企業(yè)存在的內(nèi)容、市場(chǎng)、技術(shù)和人才困境，提出相應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方案（張美娟，葉嬌，梁悅）；有研究者探析了以圖書(shū)編輯為代表的出版從業(yè)人員對(duì)生成式人工智能的技術(shù)想象，完善出版職業(yè)組織內(nèi)部的技術(shù)應(yīng)用規(guī)范（趙家儀）；有研究者對(duì)數(shù)字人使用版權(quán)保護(hù)的法律依據(jù)以及如何進(jìn)行保護(hù)開(kāi)展相應(yīng)討論（葉芃，張茁）。

1.3 出版學(xué)研究范式的整合重構(gòu)

由于研究對(duì)象和研究視角的變化與擴(kuò)展，傳統(tǒng)的出版學(xué)科范式和理論框架已經(jīng)不能滿(mǎn)足研究需要[4]，在此基礎(chǔ)上，出版學(xué)科研究不斷適應(yīng)新的技術(shù)環(huán)境和數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)，融合了計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)和理論，日益重視研究過(guò)程的方法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、結(jié)果分析，研究成果的具體產(chǎn)出、實(shí)際功能和應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

從當(dāng)前研究來(lái)看，出版學(xué)研究方法跨越傳統(tǒng)學(xué)科界限，不再僅僅依賴(lài)傳統(tǒng)的文獻(xiàn)分析、案例研究等方法，也使用大數(shù)據(jù)分析、文本挖掘、語(yǔ)義分析、社交網(wǎng)絡(luò)分析、行為分析模型等定量方法。同時(shí)，廣泛涉獵各類(lèi)數(shù)據(jù)源，既包括傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、調(diào)查反饋數(shù)據(jù)等，也積極拓展至新興的數(shù)字化數(shù)據(jù)領(lǐng)域，如社交媒體上與出版相關(guān)的話(huà)題熱度數(shù)據(jù)、在線(xiàn)閱讀平臺(tái)的用戶(hù)行為數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析獲取的潛在讀者需求數(shù)據(jù)等。

會(huì)議的研究成果充分體現(xiàn)了多維度的價(jià)值彰顯，在理論性思辨與概念性構(gòu)建外，也強(qiáng)調(diào)具體的、可衡量的產(chǎn)出形式，如具有創(chuàng)新性的出版模式探索成果、針對(duì)出版流程優(yōu)化的實(shí)證性研究結(jié)論等。例如，有研究者基于非同質(zhì)化通證（NFT）這一新型技術(shù)手段，提出非同質(zhì)化通證賦能數(shù)字出版的場(chǎng)景架構(gòu)圖（廖政貿(mào)）；有研究者基于DART（對(duì)話(huà)（Dialogue）、獲?。ˋccess）、降低風(fēng)險(xiǎn)（Risk assessment）、透明度（Transparency））價(jià)值共創(chuàng)模型，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同出版模式的信任機(jī)制（陳瀟婷，李欣揚(yáng)）；還有研究者提出通過(guò)語(yǔ)義出版，可以形成一套既可供紅學(xué)專(zhuān)家學(xué)者抓取檢索信息，又可供大眾讀者進(jìn)行深度閱讀的《紅樓夢(mèng)》數(shù)字人文知識(shí)庫(kù)（徐夢(mèng)婷）。

總體而言，當(dāng)前出版學(xué)科研究正在不斷推動(dòng)理論體系構(gòu)建與實(shí)踐應(yīng)用拓展邁向更高的科學(xué)化與客觀化水平，為出版產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐與決策依據(jù)。

2 技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

數(shù)智時(shí)代不僅推動(dòng)出版領(lǐng)域進(jìn)行技術(shù)革新，更在出版實(shí)踐上催生了許多新動(dòng)向。中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)敖然表示，出版是技術(shù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，隨著數(shù)字技術(shù)，尤其是新一代人工智能技術(shù)的快速迭代和更新，以及其在出版業(yè)應(yīng)用的不斷深入，全球出版行業(yè)正面臨著更大的技術(shù)發(fā)展與社會(huì)需求壓力。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院院長(zhǎng)王曉光教授指出，隨著生成式人工智能技術(shù)蓬勃發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)逐漸邁入智能時(shí)代，出版業(yè)再次面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，人工智能到底能為出版業(yè)帶來(lái)何種影響值得所有出版人探索。

2.1 出版新質(zhì)生產(chǎn)力的形成

新質(zhì)生產(chǎn)力理論是馬克思主義生產(chǎn)力理論中國(guó)化、時(shí)代化的最新理論成果，武漢大學(xué)出版研究院院長(zhǎng)方卿教授認(rèn)為，出版新質(zhì)生產(chǎn)力要在新業(yè)態(tài)、新模式、新場(chǎng)景下進(jìn)行具體實(shí)踐探索和探討才有意義。出版新業(yè)態(tài)是指基于技術(shù)創(chuàng)新形成的新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，一方面要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)據(jù)出版等相對(duì)成熟的出版新業(yè)態(tài)，另一方面要大膽嘗試元宇宙出版、AI出版等全新出版新業(yè)態(tài)；出版新模式是指不同于出版業(yè)的傳統(tǒng)價(jià)值創(chuàng)造模式，要通過(guò)模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)出版生產(chǎn)力的解放和發(fā)展；出版新場(chǎng)景是指以新需求為導(dǎo)向的服務(wù)應(yīng)用落地，要積極從傳統(tǒng)的出版產(chǎn)業(yè)服務(wù)向公共服務(wù)、知識(shí)服務(wù)、數(shù)字教育服務(wù)轉(zhuǎn)型[5]。這一想法受到眾多學(xué)者的呼應(yīng)。

出版新業(yè)態(tài)是技術(shù)力量在出版范疇內(nèi)的初步彰顯，更多地體現(xiàn)為技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)出版活動(dòng)的表層賦能與形式轉(zhuǎn)換，在一定程度上改變了出版產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作方式與外在形態(tài)。與會(huì)專(zhuān)家對(duì)當(dāng)前已有新業(yè)態(tài)作出評(píng)價(jià)的同時(shí)，也提出新的構(gòu)想。有研究者發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)在理念融合、內(nèi)容融合、技術(shù)融合、管理融合等方面實(shí)現(xiàn)了出版融合新業(yè)態(tài)的突破（曹天天）；不少與會(huì)者贊同數(shù)據(jù)資源是生成式人工智能的根基，出版業(yè)可以利用豐富高質(zhì)且覆蓋多領(lǐng)域的內(nèi)容資源，進(jìn)行語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)（鄧香蓮，步凌霄，林一民）。

出版新模式是出版領(lǐng)域?qū)夹g(shù)底層邏輯的深度內(nèi)化與融會(huì)貫通，并對(duì)出版產(chǎn)業(yè)核心架構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行深度重塑，從根本上推動(dòng)出版理念、產(chǎn)業(yè)生態(tài)以及跨領(lǐng)域融合機(jī)制等方面的變革。有研究者基于傳統(tǒng)出版模式在數(shù)智化中的困境，從內(nèi)容生產(chǎn)、內(nèi)容呈現(xiàn)、內(nèi)容消費(fèi)三方面探究服務(wù)科學(xué)的價(jià)值共創(chuàng)模式（陳瀟婷，譚思倩）；有研究者關(guān)注到社區(qū)主導(dǎo)的開(kāi)放獲取圖書(shū)模式建設(shè)的機(jī)遇與困境，并對(duì)該模式的可持續(xù)發(fā)展提出相應(yīng)對(duì)策（梁斯婷）。

出版新場(chǎng)景要求出版業(yè)將各類(lèi)前沿技術(shù)的核心要義全面融入自身價(jià)值創(chuàng)造體系之中，并據(jù)此向外精準(zhǔn)輸出契合多樣化場(chǎng)景與多元需求的產(chǎn)品及服務(wù)。新加坡南洋理工大學(xué)研究戰(zhàn)略與協(xié)調(diào)部主任鄧燕玲教授從新加坡老齡化的種種社會(huì)問(wèn)題出發(fā)，提出出版業(yè)可與游戲行業(yè)深度合作，利用新技術(shù)提升老年人的生活質(zhì)量。出版行業(yè)還可以有更多的展望，例如通過(guò)智能閱讀的個(gè)性化管理，記錄老年人的相關(guān)信息，用以生活輔助，實(shí)現(xiàn)老有善養(yǎng)。無(wú)論適老適幼，普惠性、數(shù)字化和個(gè)性化就是出版業(yè)未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.2 出版價(jià)值鏈的轉(zhuǎn)化

出版領(lǐng)域根據(jù)其服務(wù)對(duì)象和內(nèi)容特征，被劃分為三大主要分支：大眾出版、專(zhuān)業(yè)出版和教育出版，各自具有鮮明的特點(diǎn)，由此衍生的技術(shù)應(yīng)用也呈現(xiàn)出明顯的特點(diǎn)和差異：大眾出版?zhèn)戎厥袌?chǎng)分析和選題策劃，專(zhuān)業(yè)出版強(qiáng)調(diào)流程優(yōu)化和質(zhì)量提升，而教育出版則注重內(nèi)容創(chuàng)新和教學(xué)方法的革新，不同出版領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值實(shí)現(xiàn)有各自的多樣性和復(fù)雜性[6]。

在大眾出版領(lǐng)域，技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景非常多元，面向所有環(huán)節(jié)、多方主體的各種服務(wù)都存在價(jià)值變現(xiàn)的可能。美國(guó)佩斯大學(xué)出版系榮休教授練小川關(guān)注到生成式人工智能發(fā)展以來(lái)，Open AI等技術(shù)公司和紐約時(shí)報(bào)、美聯(lián)社等媒體公司就模型訓(xùn)練內(nèi)容的版權(quán)問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下，越來(lái)越多期刊集團(tuán)和圖書(shū)出版社也開(kāi)始洽談授權(quán)合作，他指出，人工智能訓(xùn)練權(quán)可以成為出版社未來(lái)新的收入渠道，這也成為出版社應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)危機(jī)和推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要方向。有研究者提到人工智能技術(shù)為科普?qǐng)D書(shū)出版帶來(lái)的創(chuàng)新路徑包括：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)選題策劃、智能化內(nèi)容生產(chǎn)、定制化出版模式、個(gè)性化精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)（田甜）。有研究者指出應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字藏品為古籍創(chuàng)新性開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造性發(fā)展提供了新的思路（何國(guó)軍，司悅）。

在專(zhuān)業(yè)出版領(lǐng)域，學(xué)術(shù)出版是最受關(guān)注的話(huà)題，并主要聚焦于發(fā)表效率和質(zhì)量評(píng)估兩個(gè)方面，科技期刊開(kāi)放獲取、預(yù)印本協(xié)同發(fā)展也因此成為新的研究熱點(diǎn)，如何在滿(mǎn)足科學(xué)交流需求的同時(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)增值是技術(shù)應(yīng)用的重點(diǎn)。臺(tái)灣政治大學(xué)圖書(shū)資訊與檔案學(xué)研究所邱炯友教授在強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)出版開(kāi)放與公平重要性的同時(shí)，也指出運(yùn)營(yíng)學(xué)術(shù)期刊過(guò)程中，盡管技術(shù)已經(jīng)大大降低物理障礙，貫徹開(kāi)放和公平、平衡作者與出版者權(quán)益仍舊存在重重難題。生成式人工智能技術(shù)的出現(xiàn)為學(xué)術(shù)出版帶來(lái)了新的可能，其強(qiáng)大功能可以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的內(nèi)容處理，有效支持和重塑開(kāi)展研究、分享知識(shí)和科學(xué)交流的方式。有研究者分析了愛(ài)思唯爾等國(guó)際出版商使用人工智能驅(qū)動(dòng)的學(xué)術(shù)出版服務(wù)，提煉出AI賦能知識(shí)創(chuàng)新模式、AI驅(qū)動(dòng)知識(shí)生產(chǎn)優(yōu)化模式、AI助力知識(shí)傳播模式（叢挺，林凱妮），為學(xué)術(shù)出版未來(lái)的發(fā)展方向提供參考。

在教育出版領(lǐng)域，技術(shù)應(yīng)用的目的非常明確，即不斷優(yōu)化面向?qū)W習(xí)者的知識(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)最大范圍和最高程度的用戶(hù)轉(zhuǎn)化固化。有研究者提出，在教育領(lǐng)域小語(yǔ)言模型技術(shù)[7]（Small Language Models，SLM）可以助力個(gè)性化學(xué)習(xí)資源的快速生成與推送（文嬌，朱奕宇）；有研究者指出智能化兒童繪本不僅改變了兒童閱讀的感官體驗(yàn)，而且使兒童與繪本之間的閱讀關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼜?fù)雜的人機(jī)關(guān)系，這要求行業(yè)設(shè)計(jì)符合數(shù)智時(shí)代新形勢(shì)和兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的智能繪本（朱赫男，王鵬濤）。

2.3 出版活動(dòng)中的原則規(guī)范

出版領(lǐng)域在積極擁抱技術(shù)變革的進(jìn)程中，絕不能忽視技術(shù)潛藏的風(fēng)險(xiǎn)。作為以?xún)?nèi)容為核心的特殊領(lǐng)域，出版行業(yè)的生產(chǎn)、傳播與價(jià)值創(chuàng)造皆緊密?chē)@內(nèi)容展開(kāi)，在此背景下，生成式人工智能這類(lèi)新興的內(nèi)容技術(shù)雖具有諸多潛在優(yōu)勢(shì)，但對(duì)其獨(dú)特的運(yùn)行機(jī)制與可能產(chǎn)生的不可控性，必須予以高度警惕并審慎對(duì)待[8]。

面對(duì)每一次技術(shù)革新，行業(yè)總是在實(shí)踐前沿直接面臨問(wèn)題和挑戰(zhàn)。愛(ài)思唯爾董事長(zhǎng)、勵(lì)訊集團(tuán)公共事務(wù)總裁池永碩提出在生成式人工智能興起后，原有的以版權(quán)為核心的創(chuàng)作框架遭到威脅，必須以道德、合作和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的堅(jiān)定承諾來(lái)引導(dǎo)人工智能的發(fā)展，創(chuàng)建一個(gè)重視質(zhì)量和誠(chéng)信的可持續(xù)框架。由此，他提出兩個(gè)確保人工智能技術(shù)服務(wù)于社會(huì)效益的基本原則：一是透明原則，即人工智能開(kāi)發(fā)者必須對(duì)其用于訓(xùn)練模型的數(shù)據(jù)進(jìn)行披露；二是授權(quán)原則，指使用受版權(quán)保護(hù)的內(nèi)容的人工智能系統(tǒng)必須向原創(chuàng)者提供公平的補(bǔ)償。施普林格·自然集團(tuán)大中華區(qū)暨全球圖書(shū)業(yè)務(wù)總裁湯恩平提出使用人工智能技術(shù)的五個(gè)原則以控制其負(fù)面效果：一是尊嚴(yán)、尊重和最小化傷害，即對(duì)理想的目標(biāo)、行為和結(jié)果要有清晰的認(rèn)知；二是公平和公正；三是透明度；四是問(wèn)責(zé)，人工智能的程序和發(fā)展需要被人類(lèi)監(jiān)督；五是隱私和數(shù)據(jù)治理。泰勒·弗朗西斯出版集團(tuán)全球圖書(shū)業(yè)務(wù)總裁貝謹(jǐn)立同樣從業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)中提煉了三個(gè)AI使用原則：一是人類(lèi)智能始終是主導(dǎo)和驅(qū)動(dòng)力，其創(chuàng)造力、判斷力和道德考量不可替代，AI只是工具；二是基于實(shí)際情況制訂行動(dòng)計(jì)劃，再考慮將AI作為可能的技術(shù)方案；三是對(duì)人工智能開(kāi)發(fā)應(yīng)該將使用者體驗(yàn)放在首位。

相較于業(yè)界對(duì)技術(shù)實(shí)操層面的重視，學(xué)術(shù)界在探討以生成式人工智能為代表的前沿技術(shù)的有效應(yīng)用及其潛在風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方面，展現(xiàn)出更為深刻的理論探究和批判性分析，旨在為技術(shù)的安全、負(fù)責(zé)任和可持續(xù)使用提供科學(xué)指導(dǎo)和政策建議。與會(huì)學(xué)者認(rèn)同生成式人工智能技術(shù)能夠顯著提升學(xué)術(shù)出版的效率和質(zhì)量，也帶來(lái)原創(chuàng)性削弱、公平性與透明度問(wèn)題，以及學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)難度的增加（張芙蓉，張智翔，張心怡）；智能出版的未來(lái)應(yīng)在人本位價(jià)值引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)多元、包容的知識(shí)生產(chǎn)（尤麗娜，周榮庭）。有研究者在使用生成式人工智能進(jìn)行科普短視頻創(chuàng)作的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管存在內(nèi)容錯(cuò)誤、技術(shù)依賴(lài)等問(wèn)題，但在技術(shù)使用決策上，風(fēng)險(xiǎn)感知往往讓步于生產(chǎn)實(shí)踐的切實(shí)需要（蔣多，劉思伶，張慧敏）。面對(duì)人工智能對(duì)傳統(tǒng)版權(quán)法體系帶來(lái)的巨大沖擊，有研究者從新公地理論中總結(jié)出降低不合理交易費(fèi)用、促進(jìn)正和博弈和肯定溢出效應(yīng)三個(gè)維度，為合理使用制度設(shè)置開(kāi)放靈活的動(dòng)態(tài)邊界（武振國(guó)，張世超）。有研究者強(qiáng)調(diào)生成式人工智能標(biāo)識(shí)化管理制度的重要性，并指出技術(shù)層面上現(xiàn)有標(biāo)識(shí)技術(shù)存在局限性，例如規(guī)范層面上相關(guān)規(guī)范性文件效力不夠（嚴(yán)馳）。

3 面向融合出版的出版人才培養(yǎng)

出版學(xué)教育必須進(jìn)行轉(zhuǎn)型和改革以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求早已成為出版領(lǐng)域的共識(shí)[9]。中國(guó)出版協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)王斌表示，出版高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)既掌握先進(jìn)數(shù)字智能技術(shù)、又了解出版產(chǎn)業(yè)運(yùn)行規(guī)律的出版領(lǐng)軍人才。中國(guó)編輯學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫文科也指出，實(shí)現(xiàn)數(shù)字時(shí)代出版業(yè)發(fā)展趨勢(shì)下的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須抓準(zhǔn)核心人才培養(yǎng)思路，改革課程體系和教學(xué)模式。會(huì)議上眾多學(xué)界業(yè)界專(zhuān)家就人才培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行討論與交流。

3.1 當(dāng)前出版人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問(wèn)題

一是當(dāng)前出版高校教育體系有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我國(guó)高校出版專(zhuān)業(yè)教育經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，已形成本碩博貫通的出版教育培養(yǎng)體系[10]，但在學(xué)科課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的問(wèn)題較為突出。研究顯示，我國(guó)開(kāi)設(shè)數(shù)字出版專(zhuān)業(yè)的21所本科高校和8所專(zhuān)科院校，普遍面臨專(zhuān)業(yè)普及度不高、課程泛而不精、缺乏特色教學(xué)開(kāi)發(fā)等問(wèn)題（周暢，黃冠龍，陳舒怡）。在數(shù)字化和智能化技術(shù)已成為出版行業(yè)發(fā)展重要驅(qū)動(dòng)力的背景下，出版學(xué)科在技術(shù)教育方面的內(nèi)容仍顯不足，大數(shù)據(jù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等技術(shù)類(lèi)課程也缺乏足夠的實(shí)踐操作和應(yīng)用訓(xùn)練。此外，當(dāng)前出版學(xué)科師資隊(duì)伍偏重學(xué)術(shù)研究背景，一方面教師普遍缺乏直接參與出版行業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)；另一方面資深教師面臨更新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)的壓力，年輕教師面臨留校考核、職稱(chēng)晉升的壓力，難以實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)充和積極轉(zhuǎn)型。

二是當(dāng)前出版業(yè)界缺乏持續(xù)有效的培養(yǎng)機(jī)制。在培養(yǎng)形式上，出版業(yè)界以短期專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)為主，通常針對(duì)當(dāng)下實(shí)際需求，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，無(wú)法為人才的長(zhǎng)期發(fā)展提供持續(xù)支持。在培養(yǎng)內(nèi)容上，出版業(yè)界更多關(guān)注特定技術(shù)技能訓(xùn)練，缺乏對(duì)出版人才的綜合能力打造和精神理念塑造，導(dǎo)致工作積極性不高和人才流失?？傮w而言，職后繼續(xù)教育方面的出版人才培養(yǎng)，在課程內(nèi)容策劃、培訓(xùn)資源建設(shè)、平臺(tái)環(huán)境和工具以及培訓(xùn)模式等方面仍有提升空間[11]。還有研究者指出，當(dāng)前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型下，編輯隊(duì)伍存在缺少傳統(tǒng)編輯精神，缺少職業(yè)認(rèn)同與身份認(rèn)同的問(wèn)題（肖晨）。

三是學(xué)界業(yè)界的合作與溝通不足。出版是實(shí)踐導(dǎo)向的學(xué)科，校企合作是出版人才培養(yǎng)的一個(gè)重要渠道，但當(dāng)前出版教育在這一方面的措施多浮于表面，導(dǎo)致學(xué)術(shù)教育與行業(yè)需求之間脫節(jié)，培養(yǎng)內(nèi)容未能準(zhǔn)確反映行業(yè)的最新趨勢(shì)與技術(shù)變革，培養(yǎng)學(xué)生缺乏實(shí)際行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，武漢大學(xué)出版社社長(zhǎng)羅春明提出，人才培養(yǎng)應(yīng)該去到行業(yè)中做調(diào)研，了解高校、科研院所的具體需求和行業(yè)的具體需求。

3.2 出版領(lǐng)域人才需求與培養(yǎng)方向

韜奮基金會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)魏玉山提出要立足大出版、對(duì)標(biāo)大先生、面向大傳播、培養(yǎng)大編輯，打造具有深厚的文化底蘊(yùn)、濃厚的文化情懷、超群的文化眼光、堅(jiān)毅的文化定力，能夠把握知識(shí)創(chuàng)新藝術(shù)創(chuàng)作大勢(shì)，把控互聯(lián)網(wǎng)新媒體戰(zhàn)場(chǎng)的新時(shí)代編輯人才。這一要求也指明當(dāng)下出版人才培養(yǎng)的三個(gè)方向。

一是要具備職業(yè)理想和精神追求。出版領(lǐng)域把社會(huì)效益放在首位，出版工作肩負(fù)著文化傳承、知識(shí)傳播與社會(huì)思想塑造的重任。出版家的人文情懷在深層次上影響著出版活動(dòng)的品質(zhì)與方向[12]，這決定了出版領(lǐng)域人才必須具備崇高的職業(yè)理想和強(qiáng)烈的精神追求。

二是要增強(qiáng)基本素養(yǎng)和綜合能力。出版領(lǐng)域的復(fù)雜性與綜合性，要求人才在實(shí)踐中掌握選題策劃、內(nèi)容把關(guān)、市場(chǎng)分析、版權(quán)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力，出版行業(yè)的創(chuàng)新和技術(shù)變革也要求出版人才能夠適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，這些都對(duì)出版人才在動(dòng)態(tài)條件中不斷進(jìn)步提出要求。

三是善于應(yīng)用和提高技術(shù)技能。隨著數(shù)字化、智能化等新技術(shù)在出版領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，出版人才必須能夠熟練應(yīng)用并不斷提升基于技術(shù)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，出版人才的技術(shù)能力只有與出版素養(yǎng)結(jié)合，才能在出版實(shí)踐中靈活運(yùn)用。

3.3 出版人才培養(yǎng)設(shè)想與對(duì)策建議

北京師范大學(xué)數(shù)字出版研究院執(zhí)行院長(zhǎng)、華僑大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)安倫教授認(rèn)為，在數(shù)智時(shí)代背景下，出版人才培養(yǎng)要適應(yīng)新時(shí)代的需求，可以從六個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐：合力推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教材課程和教學(xué)方法、重視復(fù)合型人才培養(yǎng)、重視國(guó)際化人才培養(yǎng)、加強(qiáng)校企合作與產(chǎn)教融合。在此基礎(chǔ)上，眾多與會(huì)專(zhuān)家做了細(xì)節(jié)補(bǔ)充，大致包括以下三個(gè)方面。

在政產(chǎn)學(xué)研用的系統(tǒng)合作方面，通過(guò)政府政策支持、產(chǎn)業(yè)需求引導(dǎo)、教育機(jī)構(gòu)支持，形成多方合力，建立長(zhǎng)期機(jī)制，打造出版領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新的全鏈條人才培養(yǎng)體系。特別是在出版學(xué)科專(zhuān)業(yè)共建的背景下，高校在相關(guān)管理部門(mén)、出版單位、行業(yè)協(xié)會(huì)的助力下，能夠構(gòu)建多維度、跨領(lǐng)域的合作平臺(tái)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研資源的協(xié)同集成與優(yōu)化配置[13]。

在師資隊(duì)伍的建設(shè)方面，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)置的突破，通過(guò)應(yīng)用項(xiàng)目制的組合方式引入業(yè)界導(dǎo)師，尤其出版專(zhuān)業(yè)博士的培養(yǎng)需要跟行業(yè)結(jié)合，配備一對(duì)一行業(yè)導(dǎo)師，實(shí)現(xiàn)教育資源與行業(yè)專(zhuān)家資源的有效對(duì)接與整合，為其提供豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和高校資源。此外，進(jìn)一步為青年出版教師提供充足的職業(yè)發(fā)展空間和系統(tǒng)性的支持機(jī)制也十分重要，可以通過(guò)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)人才發(fā)展項(xiàng)目，為青年教師提供研究資助、學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)以及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，以加速其職業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程。

在課程和教學(xué)的優(yōu)化方面，課程設(shè)置應(yīng)涵蓋數(shù)字出版、人工智能、數(shù)據(jù)分析、版權(quán)管理、用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)等多方面內(nèi)容；模式應(yīng)從傳統(tǒng)的以教師為中心向以學(xué)生為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，還可以開(kāi)放性、跨學(xué)科地組織課程、任務(wù)；開(kāi)設(shè)國(guó)際化課程，深入介紹全球出版市場(chǎng)和技術(shù)動(dòng)態(tài)，特別是在數(shù)字出版、智能出版、全球版權(quán)貿(mào)易等方面的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐；引入實(shí)際項(xiàng)目，注重專(zhuān)博學(xué)科發(fā)展，用行業(yè)問(wèn)題帶動(dòng)學(xué)科教育，把學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于行業(yè)實(shí)踐。

4 總 結(jié)

第七屆數(shù)智時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際研討會(huì)的成功舉辦，為我們提供了一個(gè)全面展現(xiàn)數(shù)智時(shí)代下出版學(xué)科變革、技術(shù)賦能出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、面向融合出版的人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)：在出版學(xué)科發(fā)展上，研究者們需要不斷適應(yīng)技術(shù)發(fā)展，同時(shí)保持對(duì)文化傳承和社會(huì)價(jià)值的深刻理解；在出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，數(shù)字技術(shù)推動(dòng)了出版業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，也帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，出版業(yè)需要在創(chuàng)新與規(guī)范之間尋找平衡；在出版人才培養(yǎng)上，要適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展，結(jié)合行業(yè)需求，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能的出版人才，以推動(dòng)出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

注 釋

[1]張美娟.數(shù)字時(shí)代的出版產(chǎn)業(yè)與出版教育：首屆數(shù)字時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J].出版科學(xué)，2007（1）：16-19

[2]閆麗霞，周川.從傳統(tǒng)范式到復(fù)雜性范式的轉(zhuǎn)向：論一流學(xué)科生長(zhǎng)路徑的構(gòu)建拓展[J].中國(guó)高教研究，2020（3）：24-29

[3]楊丹丹.數(shù)字出版，何去何從？——第四屆“數(shù)字時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”綜述[J].出版科學(xué)，2014，22（1）：110-112

[4]劉峰.AIGC驅(qū)動(dòng)下的出版學(xué)科范式困境與創(chuàng)新策略探析[J].中國(guó)編輯，2024（5）：49-54

[5]方卿.出版新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐前沿[J].出版科學(xué)，2024，32（5）：1

[6]張麗娟，熊念.新質(zhì)生產(chǎn)力賦能出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的邏輯理路、價(jià)值歸路和實(shí)踐進(jìn)路[J].編輯之友，2024（9）：50-56

[7]小型語(yǔ)言模型（Small Language Models，SLM）是人工智能領(lǐng)域中的一種技術(shù)，它指的是相對(duì)于大型語(yǔ)言模型而言，規(guī)模較小、參數(shù)數(shù)量較少的模型。

[8]李巨星，姜瑩.生成式人工智能賦能出版高質(zhì)量發(fā)展：價(jià)值意義、現(xiàn)實(shí)梗阻與調(diào)治路徑[J].科技與出版，2024（7）：103-111

[9]何國(guó)軍.數(shù)字環(huán)境下的出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展和出版教育轉(zhuǎn)型：第三屆數(shù)字時(shí)代出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述[J].出版科學(xué)，2011，19（01）：109-112

[10]李德升，梁玉蕊，鄒晴楓.全國(guó)高校出版專(zhuān)業(yè)教育基本現(xiàn)狀、存在問(wèn)題與對(duì)策建議[J].中國(guó)編輯，2024（7）：76-81

[11]章光瓊，胡小忠，蔣圣芹.新時(shí)代編輯隊(duì)伍建設(shè)：能力素養(yǎng)與發(fā)展路徑[J].出版科學(xué)，2024，32（6）：50-58

[12]吳平.出版家的人文情懷與社會(huì)擔(dān)當(dāng)：理論闡釋與實(shí)踐探索[J].出版科學(xué)，2024，32（5）：5-13

[13]曾元祥，胡楊琳，楊海帆.重構(gòu)“出版現(xiàn)場(chǎng)”：政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同構(gòu)建出版人才培養(yǎng)實(shí)踐體系[J].出版發(fā)行研究，2024（12）：5-11

（收稿日期：2024-12-19）