校門待我如初見

春去秋來，秋去春來，歲月如梭，我一直為求學、入職而忙碌，不知不覺中，我與這扇校門結識已近35個年頭，校門，已經(jīng)不是原來的校門了。

小時候剛上學，早晨五點不到就起床，天蒙蒙亮時就被奶奶送到校門口。而奶奶呢，挑著擔子到學校附近的后街去賣菜或買菜。

而被留在校門口的我會緊盯著那兩扇不大的木門旁邊的小門。這扇門是真的小，那位守門的高大的阿公彎著腰恰恰夠他一人進出。我總是那么期待阿公能早點兒端著臉盆到河邊洗臉，那樣我就能從小門第一個進入學校了。那接下來的一大段時間里，就是我自由的時間啦。

那個時候，學校成了我一個人的樂園——我想坐在教室里發(fā)呆就坐在教室里發(fā)呆；我想站在講臺上就站在講臺上；我想去逛小花園就去逛小花園；我想和小蝴蝶躲貓貓就和小蝴蝶躲貓貓；我想去操場撒丫子跑就去撒丫子跑；我想跳過走廊就跳過走廊，腳下的木板一呼百應，咯吱咯吱聲此起彼伏，我卻從沒擔心過木板會不會斷，自己會不會從樓上掉下來。

學校里的那道神秘滑梯，也是屬于我一個人的，滑了可以再滑，滑了可以再滑，再也不用排隊，再也不用受氣，再也沒有老師在旁邊叫停了。那是多久的時間呢？只要我愿意，我可以整整瘋玩上一個小時又一個小時！等到有三五個同學到校，我們又會玩起我最拿手的跳皮筋，一跳就是大半個小時。然后，渾身大汗地進教室，認真早讀，等待老師來上課。

相比光禿禿的、看不到一丁點兒綠色的操場，我更喜歡到小花園里玩耍。花園的小綠鐵門只插著一根鐵閂，我伸進小手就能從里面將鐵閂拉開，推門，進園。

春天，小門旁邊的那株廣玉蘭散發(fā)著誘人的香味，待片片玉蘭花瓣紛紛揚揚地落到地上時，我便一片片拾起，珍藏。秋天，那株五十多年樹齡的金桂香飄滿園，往那樹下一坐，儼然小小花仙子一個。自然，小花園正中央，八十多歲的六角池以及假山、金魚、烏龜這些家族成員，也是我的最愛。

第二年，木門變成了亮閃閃的銀色鐵門，而我，更多時候還是從小門進校。

第三年，我搬到了離校更近的自家新房，站在二樓的陽臺上就能看到學校，奶奶也早已不賣菜了。小門，我再沒有機會光顧過。

這扇銀色的鐵門直到我返回母校當了老師，依然還在那里迎接著我。就在我入職的第三年，隨著學校購入一墻之隔的原中學校園，這扇門也完成了它的守衛(wèi)使命。校門的位置發(fā)生了變化，往東邊移動了一些，比原來的也大了許多。再后來，隨著最后一棟教學樓的拆建，校門再一次擴建，電動的“象形”校門氣派不凡。

也是在入職的第三年，我轉換了角色，成了一名語文教師，而且第一次帶班。一次，領著孩子們?nèi)コ繒粋€孩子對我說：“老師，你要是我媽媽多好！”

稚嫩的童音回響在我心頭，我暗下決心，一定要當好亦師亦母的角色，一定要做好一道門，守護好校園，守護好每一個孩子。

作者簡介

黃獻琴，女，溫州市樂清市北白象鎮(zhèn)第一小學語文教師，教齡28年。