多維創(chuàng)新促紅色文化融入高校思想政治教育

在互聯(lián)網(wǎng)時代，多元化的價值理念和形形色色的思想觀念，在人工智能的輔助下不斷向?qū)W生群體推送，對思想政治教育發(fā)揮對當(dāng)代大學(xué)生思想的引領(lǐng)作用構(gòu)成越來越大的挑戰(zhàn)。面對這一形勢，政治教育工作者必須不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，推動思想政治教育在高校的創(chuàng)新實(shí)踐，在網(wǎng)絡(luò)時代實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的社會主義接班人的目標(biāo)。紅色文化與思想政治教育的目標(biāo)高度契合，將其引入高校思想政治教育，有利于增加思想政治教育的內(nèi)涵，有利于拓展思想政治教育的思路，也有利于提升思想政治教育的魅力，推動紅色文化有機(jī)融入思想政治教育融入高校育人體系。

紅色文化和思想政治教育目標(biāo)的高度契合

紅色文化具有歷史性特點(diǎn)，蘊(yùn)含著深厚的歷史底蘊(yùn)，是思想政治教育的重要內(nèi)容。紅色文化是對中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民百年奮斗歷程的記錄，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的載體。從定義上講，紅色文化是在革命、改革和建設(shè)過程中黨和人民共同創(chuàng)造的文化遺產(chǎn)凝結(jié)，既包括文獻(xiàn)文物、歷史遺存、烈士陵園、博物館和紀(jì)念館等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也包括理論思想體系、價值觀念、英雄贊歌等精神文化遺產(chǎn)，還包括以物質(zhì)文化遺產(chǎn)和精神文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)創(chuàng)作的文藝作品。高校思想政治教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興而奮斗，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生從歷史的邏輯來理解和把握，而紅色文化正是中國共產(chǎn)黨歷史的顯現(xiàn)，也是高校思想政治教育應(yīng)有的重要內(nèi)容。

紅色文化的底色是馬克思主義，這與思想政治教育的基本內(nèi)容和目標(biāo)不謀而合。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。紅色文化是一代代中國共產(chǎn)黨人堅守初心，帶領(lǐng)全國人民奮發(fā)有為的歷史見證和精神凝結(jié)，彰顯了人民至上的立場，也是馬克思主義科學(xué)性、實(shí)踐性和革命性的最生動體現(xiàn)。思想政治教育就是要將“兩個結(jié)合”講清楚，就是要將馬克思主義的鮮明特征講清楚。由此可以看出，紅色文化是思想政治教育實(shí)現(xiàn)這些“講清楚”目標(biāo)不可或缺的素材。

紅色文化是“歷史映照現(xiàn)實(shí)”的重要途徑，其時代價值正是思想政治教育本身的基本要求。歷史并不是與現(xiàn)實(shí)脫鉤的過去，而是與現(xiàn)實(shí)緊密相連，具有教育和啟迪作用。思想政治教育的實(shí)現(xiàn)，需要將中國共產(chǎn)黨一百多年來奮斗的輝煌成就展現(xiàn)出來，讓學(xué)生從歷史的畫卷中，從對歷史的回望當(dāng)中尋求當(dāng)代社會問題解決的答案和前進(jìn)的動力。通過將紅色文化與思想政治教育相結(jié)合，將紅色文化融入高校思想政治教育，開展多形式多角度創(chuàng)新，能夠有效地實(shí)現(xiàn)“歷史映照現(xiàn)實(shí)”，幫助學(xué)生樹立大歷史觀，加深學(xué)生對于中國特色社會主義的認(rèn)同感和為中華民族偉大復(fù)興努力奮斗的責(zé)任感。

紅色文化融入思想政治教育的創(chuàng)新路徑

將紅色文化運(yùn)用到高校思想政治教育中，其創(chuàng)新路徑主要包括教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新等。創(chuàng)新要用于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐過程中檢驗(yàn)創(chuàng)新成果，從而促進(jìn)創(chuàng)新的進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)新與實(shí)踐本身是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程。創(chuàng)新的最終目的是要將紅色文化有機(jī)融入思想政治教育中，促進(jìn)思想政治教育教學(xué)目標(biāo)更好地實(shí)現(xiàn)，更好地完成思想政治教育的時代要求和使命。

創(chuàng)新教學(xué)手段。在教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，人工智能、大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸成為教育教學(xué)的重要支撐，不僅提升了教學(xué)效率，也為紅色文化更好地融入思想政治教育提供了新型的教學(xué)手段。通過引入這些先進(jìn)技術(shù)，紅色文化的傳播變得更加生動、直觀，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。許多紅色文化主題紀(jì)念館和博物館開始運(yùn)用AI技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)，讓參觀者能夠身臨其境地感受歷史。越來越多的高校廣泛運(yùn)用學(xué)習(xí)通、釘釘、微信等在線學(xué)習(xí)平臺，開展多種形式的線上思想政治課程。在線學(xué)習(xí)打破了時間和空間的限制，并提供了豐富的互動功能，如討論區(qū)、作業(yè)提交、在線測試等，促進(jìn)了師生之間的交流與互動。一些高校積極探索虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用，開發(fā)了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)和情景模擬課程，讓學(xué)生能夠在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，提升學(xué)習(xí)效果。需要明確的是，教學(xué)手段只是輔助工具，教育工作者仍是思想政治教育的主要引導(dǎo)者，必須做好把關(guān)和定向工作，確保所有內(nèi)容符合黨的教育方針和政策，保證思想政治教育的正確導(dǎo)向。學(xué)校和教師需要嚴(yán)格審核教學(xué)資源，確保資料來源可靠、內(nèi)容準(zhǔn)確；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對新技術(shù)的掌握和應(yīng)用能力；建立監(jiān)督機(jī)制，定期檢查和評估新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。

創(chuàng)新教學(xué)方法。高校思想政治教育要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，紅色文化能夠?yàn)榻虒W(xué)方法創(chuàng)新提供支撐。為了提高教學(xué)效果，不僅需要不斷改進(jìn)已有的教學(xué)方法，還要積極探索新的教學(xué)方法，使思想政治教育更加生動、有效?；邮浇虒W(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、案例式教學(xué)等教學(xué)方法應(yīng)與紅色文化的內(nèi)容和傳播方法結(jié)合起來，以增強(qiáng)學(xué)生的理解和參與感。在互動式教學(xué)中，通過話劇、詩歌等方式表現(xiàn)紅色故事和紅色典故，加深學(xué)生對歷史事件的理解，使學(xué)習(xí)過程更加豐富多彩；在體驗(yàn)式教學(xué)中，運(yùn)用新媒體手段如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，仿佛親身體驗(yàn)歷史場景和英雄事跡，實(shí)現(xiàn)情感上的深刻共鳴。借助紅色文化資源，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。比如，組織學(xué)生參與紅色文化的創(chuàng)作活動，鼓勵他們編寫紅色劇本、制作短視頻或開展主題演講比賽，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。通過實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠更深入地理解紅色文化的精神內(nèi)涵，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感，使思想政治教育真正“活”起來。

創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。紅色文化本身就是思想政治教育的重要內(nèi)容，因此要將紅色文化內(nèi)容有機(jī)融合到高校思想政治教育的內(nèi)容之中，豐富教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。在思想政治教育過程中，按照教育目的不斷從紅色文化資源中選擇，將增強(qiáng)愛國情懷、增強(qiáng)文化自信、培養(yǎng)思想品質(zhì)、堅定理想信念等內(nèi)容納入教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教學(xué)效果。教師通過挖掘紅色文化的經(jīng)典故事和英雄事跡，讓學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭歷程，激發(fā)他們的愛國熱情和民族自豪感；引入紅色文藝作品，如紅色電影、歌曲、詩歌等，不僅可以增添課堂的趣味性，還能通過藝術(shù)形式傳遞深刻的思想內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解和傳承紅色基因。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)注重將紅色文化融入教材編寫和課程設(shè)計，確保每一堂課都能體現(xiàn)紅色文化的精神內(nèi)核，使紅色文化真正成為思想政治教育不可或缺的一部分，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計。紅色文化具有獨(dú)特的紅色話語和鮮明的文化特征，推動高校思想政治教育創(chuàng)新的關(guān)鍵在于將紅色話語巧妙地融入教學(xué)設(shè)計過程中。紅色話語蘊(yùn)含著中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷史中對于初心使命的擔(dān)當(dāng)和對祖國的熱愛。在思想政治教育教學(xué)設(shè)計中，嘗試將教材話語轉(zhuǎn)換成紅色話語，并結(jié)合新時代的流行詞匯，使主流意識形態(tài)傳導(dǎo)更加生動，進(jìn)一步提升教育效果。教師通過精心設(shè)計課程內(nèi)容，將紅色故事、英雄事跡以及重要?dú)v史事件融入課堂教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時，感受到紅色文化的魅力和力量；利用現(xiàn)代媒體和技術(shù)手段，制作生動有趣的多媒體課件或短視頻，以更直觀的方式呈現(xiàn)紅色文化的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。

紅色文化和思想政治教育具有天然的契合性，紅色文化在高校思想政治教育中的創(chuàng)新既要遵循教育教學(xué)規(guī)律，也要注重思想政治教育的特殊性。創(chuàng)新需要在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證成果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與實(shí)踐的良性循環(huán)。新型技術(shù)手段的運(yùn)用、教學(xué)方法的探索、紅色文化內(nèi)涵的發(fā)掘以及紅色話語的使用，都是值得高校進(jìn)一步探索的發(fā)展方向。

（作者單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)）

（責(zé)任編輯：朗 月）