第三單元素養(yǎng)提升

★、★★、★★★題難度系數(shù)逐級提升，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際自主選做。

班" 級：_______________________

姓" 名：_______________________

得" 分：_______________________

一、積累·運(yùn)用（45分）

1.讀拼音寫詞語，并用“√”畫出加點(diǎn)字的讀音。（11分）★

清晨，那些縹緲（miáo" miǎo）的?。╞ó" báo）霧漸漸散（sǎn" sàn）開，太陽輕輕地nuó" yí（" " " " " " " " ）著腳步，從云層里露出臉龐，沒有一絲pái" huái（" " " " " " " " ）。陽光下，湖面上云朵的倒影和duǒ" cáng（" " " " " " " " ）在湖底的魚蝦清晰可見。我yī" wēi（" " " " " " " " ）著岸邊的柳樹，欣賞著美麗的晨景。

2.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（" " " " ）。（4分）★

A.這樣一個(gè)伶伶俐俐的孩子，真是人見人愛。

B.媽媽大聲嚷嚷著，輕輕悄悄地走進(jìn)房間給我蓋被子。

C.身處異鄉(xiāng)，他心中感到空空落落的，很想念家人。

D.成天念念叨叨的老太太搬走了，我還有點(diǎn)兒不舍。

3.按要求完成句子練習(xí)。（12分）★

（1）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；_______________________的時(shí)候，日子從

_______________________過去；_______________________的時(shí)候，日子從_______________________過去……（照樣子，將句子補(bǔ)充完整。）（8分）

（2）選擇一個(gè)情境和一種心情，寫一寫當(dāng)時(shí)你對身邊事物的感受。（在選擇的情境和心情下畫橫線）（4分）

走在田野上" " " " " 站在桃樹下" " " " " 等人

心情（好/不好）：______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

4.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（18分）★

（1）時(shí)間的流逝是無聲無息的。“過去的日子_________________________，_________________________，

_________________________，_________________________。我留著些什么痕跡呢？”

（2）《匆匆》的作者是現(xiàn)代著名作家____________________，文章表達(dá)了作者對_________________________的感慨?！赌莻€(gè)

星期天》的作者是_________________________，文中“我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到

來”一句，將心情融入_________________________中，表達(dá)了“我”_________________________的心情。

二、閱讀·感悟（25分）

一" " 天

文／老" " 舍

早飯吃過，吸著第一支香煙，整理筆墨。來了封快信，好友王君路過濟(jì)南，約在車站相見。放下筆墨，一手扣紐，一手戴帽，跑出去，門口沒有一輛車；不要緊，緊跑幾步，巷口總有車的。心里想著：和好友握手是何等的快樂。

到了巷口，沒一個(gè)車影，好像車夫都怕拉我似的。又跑了半里多路才遇上了一輛，急忙坐上去，車走得很快，絕對誤不了。

怪不得巷口沒車，原來都在這兒擠著呢，一眼望不到邊，街上擠滿了車，誰也不動(dòng)。西邊一家綢緞店失了火。馬上決定改走小路，不要在此死等，誰在這兒等著誰是傻瓜，馬上告訴車夫繞道兒走。我是何等果斷而聰明。

車進(jìn)了小巷。小巷里的車不但是擠，而且無論如何也退不出。馬上給了車夫一毛錢，似猿猴一樣輕巧地跳下去。不行，擠過這一段，再抓上一輛車，還可以不誤事，就是晚也晚不過十來分鐘。

棉襖的底襟掛在小車子上，用力扯，袍子可以不要，見好友的機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過！袍子扯下一大塊，用力過猛，肘部正好碰著在娘懷中的小兒。孩子哭得奇，嘴張得像個(gè)火山口，沒有一滴眼淚。說好話是無用的。我心急手快，抓了一大把糖塞在小孩的懷中，火山口立刻封閉。給了糖錢，我見縫就鉆，殺出重圍。到了車站，已經(jīng)十點(diǎn)了，王君還沒有叫火車晚開一個(gè)鐘頭的勢力。

我越想越頭疼……" （摘自《老舍文集》第14卷）

5.隨著時(shí)間的推移，“我”的心情不斷發(fā)生變化。閱讀短文，補(bǔ)全下面的導(dǎo)圖。（6分）★

6.第5自然段中畫“﹏﹏”的句子是對孩子的_____________________描寫，運(yùn)用了_____________________的修辭手法，說明孩子_____________________，襯托了“我”_____________________的心情。（8分）★

7.用“"__________”在文中畫出一處表現(xiàn)“我”焦急心情的句子，并說說作者是怎樣表達(dá)出“我”的心情的。（2+4=6分）★★

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8.請你發(fā)揮想象，通過一兩句景物描寫，將結(jié)尾處“我”遺憾的感情委婉地表達(dá)出來。（5分）★★

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三、構(gòu)思·表達(dá)（30分）

9.題目：______________的雙休日

提示與要求：雙休日是快樂的，可以和家人團(tuán)聚，外出游玩；雙休日又是無奈的，要上各種興趣班。雙休日，你是怎樣度過的呢？先把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，450字左右?！铩铩?（參考答案見下期）