第1課 同步診斷

1. “他在位期間成功地結(jié)束了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面，改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮?！彼诿绹?guó)邁克爾·H·哈特所著的《歷史上最有影響的100人》一書(shū)中排在第82位。這位在西方人眼中影響深遠(yuǎn)的中國(guó)皇帝是（ ）

A. 孝文帝" " " B. 隋文帝

C. 隋煬帝 " " D. 唐高宗

2. 讀下圖，能準(zhǔn)確解讀該圖的一項(xiàng)是

（ ）

[北朝：北魏][東魏][北周][西魏][北齊][南朝：][宋][齊][梁][陳][（589年）]

A. 民族大遷徙 B. 從分裂到統(tǒng)一

C. 分封制盛行 D. 經(jīng)濟(jì)重心南移

3. 據(jù)史書(shū)記載：“隋氏西京太倉(cāng)、東京含嘉倉(cāng)、洛口倉(cāng)、華州永豐倉(cāng)、陜州太原倉(cāng)，儲(chǔ)米粟多者千萬(wàn)石，少者不減數(shù)百萬(wàn)?！边@種情況主要反映了隋朝（ ）

A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B. 完成統(tǒng)一

C. 人口增長(zhǎng) D. 輕徭薄賦

4. 從605年起，隋煬帝征發(fā)幾百萬(wàn)人，在已有的天然河道和古運(yùn)河基礎(chǔ)上，利用黃河南北水流的自然地形趨勢(shì)，連接不同水系之間的水路交通，陸續(xù)開(kāi)鑿了一條貫通南北的（ ）

A. 靈渠 B. 長(zhǎng)城

C. 絲綢之路 D. 大運(yùn)河

5. 古人贊頌大運(yùn)河“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”。由此可看出隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的意義是（ ）

A. 是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河

B. 有利于中外經(jīng)濟(jì)文化交流

C. 加強(qiáng)了南北地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流

D. 結(jié)束分裂割據(jù)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一

6. 與成語(yǔ)“金榜題名”“名落孫山”“連中三元”相關(guān)聯(lián)的古代選官制度是（ ）

A. 禪讓制 B. 察舉制

C. 九品中正制 D. 科舉制

7. 隋朝時(shí)，始開(kāi)科舉，科舉不分門(mén)第，不論貴賤，唯才是舉；科舉士子讀萬(wàn)卷書(shū)，方可有“魚(yú)躍龍門(mén)”之巨變。這說(shuō)明科舉制度在選拔官員時(shí)（ ）

A. 依據(jù)家世門(mén)第 B. 注重真才實(shí)學(xué)

C. 重視道德品質(zhì) D. 看重身份資歷

8. “打破了官貴世家倚仗門(mén)蔭資歷對(duì)政權(quán)的壟斷，為中小地主乃至平民開(kāi)辟了入仕途徑。”材料反映了科舉制的（ ）

A. 創(chuàng)立原因 B. 內(nèi)容

C. 確立過(guò)程 D. 影響

9. “隋煬帝取得帝位后，大興土木工程，修筑宮殿，征發(fā)大量老百姓服役，每月役使民工約200萬(wàn)人?！辈牧险f(shuō)明隋煬帝（ ）

A. 不恤民力 B. 優(yōu)柔寡斷

C. 助紂為虐 D. 樂(lè)不思蜀

10. 《舊唐書(shū)·李密傳》中寫(xiě)隋末的社會(huì)狀況是：“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬(wàn)戶(hù)則城郭空虛，千里則煙火斷滅?！背霈F(xiàn)這種狀況的主要原因是（ ）

A. 統(tǒng)治者的暴政 B. 自然災(zāi)害嚴(yán)重

C. 農(nóng)民起義頻繁 D. 外族不斷入侵

11. 一河貫?zāi)媳?，文脈承古今。閱讀材料，完成下列要求。

材料一 隋朝開(kāi)通大運(yùn)河是為了鞏固隋封建政權(quán)的需要，通過(guò)運(yùn)河直達(dá)江淮，從而加強(qiáng)洛陽(yáng)與江南地區(qū)的聯(lián)系，以進(jìn)一步控制江南。另一方面，……關(guān)中和河洛地區(qū)的物資不足以供應(yīng)隋中央政府的需要，須轉(zhuǎn)運(yùn)南方的物資。運(yùn)河開(kāi)通后，連接了……五大水系，……是世界上最雄偉的工程之一。

——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》

材料二 隋朝大運(yùn)河示意圖

材料三 “盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?/p>

——皮日休《汴河懷古二首》

（1）根據(jù)材料一，概括隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的原因。

（2）某同學(xué)將隋朝大運(yùn)河的歷史知識(shí)整理如下，請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料二中的示意圖后，幫他完成表中字母處對(duì)應(yīng)的歷史信息。

（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，辯證地分析大運(yùn)河的影響。

12. 閱讀材料，完成下列要求。

材料 科舉制自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開(kāi)考試。舉凡政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國(guó)計(jì)民生相關(guān)的大事，皆可為考試的內(nèi)容……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開(kāi)辟了登仕之途……自606年開(kāi)始，中國(guó)建立了在當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個(gè)社會(huì)，觀察家默德赫斯特評(píng)論說(shuō)：“該制度是真正值得贊賞和模仿的。”

——摘編自楊齊?！犊婆e制度與近代文化》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答科舉制度正式確立的標(biāo)志是什么？根據(jù)材料，指出科舉制度具備的優(yōu)點(diǎn)。

（2）閱讀材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)材料主題，史論結(jié)合，論述條理清楚）