“好奇·創(chuàng)造·共享”模擬實戰(zhàn)

模擬押題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

三千年前，我們的先祖好奇尺蠖軟且細(xì)長的身體屈伸而行，于是觀察觸發(fā)靈感，留下了“尺蠖之屈，以求信（同‘伸’）也”的哲思。生活在21世紀(jì)的中國科技人員，創(chuàng)造性地設(shè)計了“祝融號”火星車的主動懸掛系統(tǒng)，模擬尺蠖的運動，提高了火星車在復(fù)雜地形自主脫困的能力。有信息稱，美國宇航局最新設(shè)計的月球車借鑒了中國火星車的設(shè)計，將以一種像尺蠖爬行一樣的協(xié)調(diào)方式移動輪子，中國科學(xué)家回應(yīng)：歡迎共享。

以上材料對我們頗具啟示意義，“尺蠖”這小小的自然之物，給古人以好奇，給今人以創(chuàng)造，讓科技在世界共享。請以“好奇·創(chuàng)造·共享”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

材料分析

這是一則三元關(guān)系型作文材料，材料第一層內(nèi)容是先祖的好奇引發(fā)觀察，留下哲思；第二層內(nèi)容是中國科技人員模擬尺蠖，創(chuàng)造性地設(shè)計“祝融號”火星車的主動懸掛系統(tǒng)；第三層內(nèi)容是中國科學(xué)家面對美國借鑒中國設(shè)計時“歡迎共享”的回應(yīng)。關(guān)鍵詞很明確，即好奇、創(chuàng)造、共享；領(lǐng)域也很清晰，即科技。

任務(wù)分析

以“好奇·創(chuàng)造·共享”為主題，要求圍繞三個關(guān)鍵詞來寫，最好能夠構(gòu)建起三者之間的關(guān)系，突出思維的深刻性。當(dāng)然，寫作時可以三者并重；也可以突出其一，關(guān)聯(lián)其他兩個，根據(jù)自己對問題的認(rèn)知深淺決定。

致作者

根據(jù)《著作權(quán)法》的相關(guān)規(guī)定，作者向我報投稿的作品一經(jīng)采用，如無特別聲明，即視為投稿者同意授權(quán)本報擁有其在報紙、網(wǎng)絡(luò)的刊載權(quán)、出版權(quán)，以及稿件的編輯、復(fù)制、發(fā)行等權(quán)利；同時，本報支付的稿酬包括上述所有使用方式的費用。本報刊發(fā)的作品與圖片，因未能聯(lián)絡(luò)到原作者，未能及時發(fā)放的，敬請作者與本報聯(lián)系。 本報編輯部