舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的結(jié)構(gòu)與音樂(lè)要素分析

［摘 要］ 19世紀(jì)初，浪漫主義早期作曲家舒伯特創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的藝術(shù)歌曲，《魔王》以其獨(dú)特的音樂(lè)結(jié)構(gòu)、戲劇性的發(fā)展及豐富的人物形象成為舒伯特最具有代表性的一首藝術(shù)歌曲。本文將對(duì)該作品的音樂(lè)結(jié)構(gòu)及歌曲中人物形象的塑造進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

［關(guān)鍵詞］ 舒伯特；魔王；藝術(shù)歌曲；音樂(lè)要素分析

［中圖分類號(hào)］ J652.5" " ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-2233（２０２4）07-0083-03

藝術(shù)歌曲是聲樂(lè)與詩(shī)歌相結(jié)合的一種體裁，深受浪漫主義作曲家喜愛(ài)。在德國(guó)和奧地利，藝術(shù)歌曲被稱為“里德（lied）”。［1］藝術(shù)歌曲是18世紀(jì)末19世紀(jì)初歐洲浪漫主義思潮的產(chǎn)物，是一種室內(nèi)樂(lè)性質(zhì)的聲樂(lè)體裁。這種體裁側(cè)重于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，從而刻畫人物形象，多采用一些著名的詩(shī)歌作為歌詞，強(qiáng)調(diào)鋼琴伴奏的重要地位，并與演唱者共同構(gòu)成一個(gè)音樂(lè)整體，以詩(shī)、歌、琴三位一體的完美組合反映出詩(shī)人與作曲家的藝術(shù)境界和藝術(shù)志向，極具藝術(shù)欣賞價(jià)值，從藝術(shù)形式的本質(zhì)特征角度來(lái)講，詩(shī)詞與藝術(shù)歌曲是不可分割的有機(jī)統(tǒng)一體，詩(shī)詞與詩(shī)學(xué)理論從來(lái)都是藝術(shù)歌曲研究與分析的根本出發(fā)點(diǎn)。［2］

《魔王》是由奧地利作曲家弗朗茨·舒伯特（F.Schubert，1797—1828）于1815年創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲，在舒伯特藝術(shù)歌曲中極具代表性。歌曲的內(nèi)容及歌詞素材選自德國(guó)詩(shī)人約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德（Johann Wolfgang von Goethe，1749—1832）的同名作品《魔王》。舒伯特通過(guò)對(duì)人物形象的多角度刻畫、作品結(jié)構(gòu)創(chuàng)新性的安排及作品戲劇性的發(fā)展，使得該作品成為其創(chuàng)作生涯中最經(jīng)典的藝術(shù)歌曲之一。

一、歌曲結(jié)構(gòu)布局及內(nèi)容發(fā)展

（一）歌曲內(nèi)容及角色

《魔王》的歌詞取自歌德的同名詩(shī)歌，舒伯特根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提取出四個(gè)角色，分別是父親、孩子、魔王及旁白。詩(shī)歌內(nèi)容所講述的是在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬夜，父親駕著馬車穿梭在樹(shù)林中，他的懷里緊緊抱著病危的孩子。懷中的孩子向父親發(fā)出了求救，他看到魔王正潛伏在暗處，不斷對(duì)他進(jìn)行哄騙、誘惑。父親則強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，一直在努力地安慰孩子，同時(shí)快馬加鞭地向家中駛?cè)?。隨著孩子的病情加重，氣氛越來(lái)越緊張，魔王也逐漸暴露出真實(shí)面目，對(duì)孩子進(jìn)行威脅、恐嚇。父親不敢松懈，加速向家中行駛。當(dāng)父親終于趕回家中，卻發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)死在了自己的懷里。

（二）音樂(lè)結(jié)構(gòu)與劇情發(fā)展的關(guān)系

歌德在這首詩(shī)歌中首先以第三人稱的視角陳述了故事發(fā)生的背景：“誰(shuí)騎馬在夜里迎風(fēng)奔馳？是父親帶著他的孩子；孩子窩在父親懷中，溫暖又安適?！边@樣以第三人稱視角進(jìn)行的敘事同樣出現(xiàn)在詩(shī)歌的結(jié)尾：“父親在恐懼中策馬，懷抱呻吟的孩子；歷盡艱辛回到家里；孩子已經(jīng)死去。”中間部分則是父親、孩子及魔王之間的對(duì)話。舒伯特抓住了上述詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并使其與音樂(lè)相結(jié)合，將這首藝術(shù)歌曲設(shè)計(jì)為再現(xiàn)復(fù)三部結(jié)構(gòu)，并采用通譜歌的形式敘述詩(shī)歌的故事情節(jié)。藝術(shù)歌曲的長(zhǎng)度通常較為短小，而《魔王》這首藝術(shù)歌曲使用復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，在歌曲的長(zhǎng)度、體量方面對(duì)于藝術(shù)歌曲的發(fā)展有著較大的突破。

作品的首部分為三個(gè)并列樂(lè)段，是對(duì)故事背景的交代，舒伯特將第三人稱視角的敘述部分交給了旁白的角色。首部的第一樂(lè)段雖然沒(méi)有歌詞，但鋼琴聲部直接將作品的音樂(lè)主題進(jìn)行了較為完整的陳述。高聲部是對(duì)于疾馳的馬蹄聲的模仿，而低聲部的旋律則是呼嘯的風(fēng)聲，營(yíng)造了整個(gè)劇情的核心場(chǎng)景與氛圍。第二樂(lè)段旁白在主題的伴奏織體下出場(chǎng)交代故事背景。第三樂(lè)段在父親與孩子的對(duì)話中刻畫父親安慰孩子的形象及兒子緊張害怕的主要特點(diǎn)，同時(shí)引出“魔王”的角色。之后以父親的安慰作為連接，過(guò)渡到作品的中部。

中部共有三個(gè)并列樂(lè)段，這三個(gè)樂(lè)段分別對(duì)應(yīng)著魔王的三次出現(xiàn)，但每段的魔王形象都有所不同。第一次的魔王聲音輕柔、節(jié)奏較慢，以輕聲細(xì)語(yǔ)的哄騙為主。第二次的魔王唱段的節(jié)奏較為緊促，旋律也更加跳脫，音樂(lè)整體更加歡快。在兩次誘騙失敗之后魔王不再偽裝，露出險(xiǎn)惡嘴臉，因此在第三樂(lè)段之前的連接當(dāng)中出現(xiàn)了假再現(xiàn)，預(yù)示著之后的音樂(lè)材料回歸到了主題材料。在魔王的三個(gè)樂(lè)段中間，以孩子的呼救及父親的安慰作為連接，這個(gè)連接隨著孩子的害怕程度依次向上二度模進(jìn)，最后一次只剩下了孩子臨死前的呼救。

再現(xiàn)部減縮為單一樂(lè)段，首先以鋼琴聲部再現(xiàn)主題，之后旁白聲部進(jìn)入后在主題材料的襯托下講述故事尾聲，最后在短暫停頓留以懸念后弱收揭示悲慘結(jié)局。

二、歌曲中人物形象與音樂(lè)要素的關(guān)聯(lián)

（一）調(diào)式調(diào)性與人物的關(guān)系

音樂(lè)形象的塑造及音樂(lè)情緒的推動(dòng)離不開(kāi)調(diào)式調(diào)性的變化。在這首作品中，舒伯特在塑造人物形象時(shí)對(duì)于調(diào)式調(diào)性的變化也作了很多巧妙的安排。

樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)，主調(diào)建立在g小調(diào)上，這一段是對(duì)該樂(lè)曲所敘述故事中急迫、緊張氛圍的烘托，以及對(duì)飛馳的馬車的主題描寫，因此舒伯特將調(diào)性建立在了急迫的g小調(diào)，以協(xié)助音樂(lè)建立緊張感，同時(shí)奠定了整首作品的情緒基調(diào)。

魔王在這首樂(lè)曲中一共出現(xiàn)了三次，前兩次的出現(xiàn)都是偽裝成善意的“朋友”，以甜蜜的謊言誘惑孩子，因此在調(diào)式調(diào)性的選擇上均采用大調(diào)式，其中第一次為bB大調(diào)，第二次由C大調(diào)開(kāi)始，短暫地轉(zhuǎn)到平行小調(diào)a小調(diào)之后又回到C大調(diào)。

第三次出現(xiàn)時(shí)魔王逐漸失去耐心，暴露本性，由誘惑改為威脅，而舒伯特在調(diào)式調(diào)性的選擇上也對(duì)此作出呼應(yīng)，在開(kāi)頭進(jìn)行誘惑時(shí)選擇bE大調(diào)，當(dāng)魔王本性暴露之后則是使用d小調(diào)來(lái)揭示其險(xiǎn)惡面目。

在刻畫父親形象時(shí)，父親角色的出現(xiàn)大多建立在小調(diào)式。例如：父親角色第一次出現(xiàn)時(shí)，在g小調(diào)上進(jìn)行敘述；在魔王對(duì)孩子進(jìn)行第一輪誘騙，孩子發(fā)出求救之后，父親形象的再次出現(xiàn)在小調(diào)式——e小調(diào)上；父親形象的最后一次出現(xiàn)是在孩子遭到魔王第二次誘惑所發(fā)出的求救之后，這一次的調(diào)性也是在小調(diào)式——a小調(diào)上進(jìn)行描繪。舒伯特通過(guò)將父親角色三次建立在小調(diào)式上描寫，將其焦慮、擔(dān)憂的情緒特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。

對(duì)于孩子形象的刻畫，最主要的情緒是緊張、害怕，因此在調(diào)式調(diào)性的選擇上，舒伯特仍然將小調(diào)式作為孩子形象的調(diào)式特征。例如：孩子的第一次出現(xiàn)就將調(diào)式轉(zhuǎn)回主調(diào)g小調(diào)；之后孩子被魔王誘惑、恐嚇后所發(fā)出的三次呼救，分別建立在g小調(diào)、a小調(diào)、bb小調(diào)上。這三次呼救所使用的是相同的音樂(lè)材料，在模進(jìn)轉(zhuǎn)調(diào)中一次次推進(jìn)孩子的害怕程度。

旁白在這首樂(lè)曲的作用主要是交代故事背景及結(jié)局，因此旁白的進(jìn)入在調(diào)式調(diào)性上始終與主調(diào)g小調(diào)保持一致，但旁白的兩次出現(xiàn)也根據(jù)情緒的變化分別在bB大調(diào)與bA大調(diào)上短暫停留后回歸。

（二）織體變化與角色轉(zhuǎn)換的呼應(yīng)

伴奏織體對(duì)于舒伯特藝術(shù)歌曲有著尤為重要的作用與地位，這一特點(diǎn)在《魔王》中也得到了充分的體現(xiàn)。舒伯特巧妙地使用伴奏織體，既完美地渲染了故事的氛圍，增強(qiáng)音樂(lè)的緊張性，又也起到了刻畫角色特點(diǎn)的作用。

音樂(lè)開(kāi)始時(shí)引入的馬車主題所使用的八度震音式的伴奏織體貫穿全曲，這種織體描繪了寒風(fēng)呼嘯的場(chǎng)景，同時(shí)也奠定了整首樂(lè)曲急促、緊張的基調(diào)與整體情緒。旁白在樂(lè)曲中起到了敘事的作用，因此旁白唱段的織體仍然沿用震音織體及低聲部馬車主題的變形來(lái)承接故事的開(kāi)始，但連續(xù)震音由八度變?yōu)榱烁迂S滿的和弦。

父親與孩子的高聲部同樣沿用了震音織體，但在刻畫兩個(gè)角色心理狀態(tài)時(shí)低聲部略有不同。孩子在經(jīng)歷魔王的誘惑之后情緒明顯更為緊張，旋律聲部在高音區(qū)持續(xù)的同時(shí)，低聲部也在其下方做三度疊置的和聲以突出、強(qiáng)調(diào)旋律，進(jìn)一步凸顯孩子的緊張情緒；在父親對(duì)孩子進(jìn)行回應(yīng)及安慰時(shí)，低聲部多為八度疊置。

整首作品中織體變化次數(shù)最多、織體最為豐富的角色當(dāng)屬魔王。織體的三次變化分別呼應(yīng)了魔王的三次出現(xiàn)。魔王第一次的出現(xiàn)伴隨的是柱式和弦的織體，左手低音與右手和弦的快速交替進(jìn)行使音樂(lè)具有跳躍性，此時(shí)的強(qiáng)弱力度為ppp，這樣的織體以極弱的力度演奏形象地表現(xiàn)出魔王偽裝出親和、偽善的面孔對(duì)孩子進(jìn)行誘騙。魔王第二次出現(xiàn)時(shí)將高聲部的柱式和弦改為分解和弦，進(jìn)一步增強(qiáng)了音樂(lè)的流動(dòng)性，為音樂(lè)增添了歡快氣息，這是魔王在第一次失敗后展開(kāi)得更為猛烈的進(jìn)攻。第三次魔王的出現(xiàn)則是回歸到了貫穿全曲的連續(xù)震音的伴奏織體，將音樂(lè)的緊張度拉回主題，預(yù)示著魔王在前兩次失敗后的本性暴露，一改之前的誘騙態(tài)度，直接對(duì)孩子進(jìn)行威脅。

（三）音區(qū)選擇對(duì)于角色的區(qū)分

在藝術(shù)歌曲中，聲樂(lè)聲部作為作品的旋律聲部，音區(qū)的合理選擇能夠在區(qū)分音樂(lè)角色中起到至關(guān)重要的作用。對(duì)于《魔王》中四個(gè)人物形象的刻畫，除了調(diào)式調(diào)性與織體這兩個(gè)方面的合理運(yùn)用，音區(qū)的選擇也與各個(gè)角色相呼應(yīng)。

作品中的父親與孩子這兩個(gè)角色往往相繼出現(xiàn)，這兩個(gè)角色在音區(qū)上則是一高一低作出對(duì)比。作曲家將父親的音區(qū)放置在低音區(qū)，以此來(lái)塑造父親角色成年男性的音色特點(diǎn)。而孩子的音區(qū)選擇與父親相反，將孩子的音區(qū)放置在高音區(qū)，使演唱者在演唱孩子唱段時(shí)利用聲音的高位置發(fā)出較為細(xì)嫩的音色，從而在音色方面呼應(yīng)了孩童形象。當(dāng)然，高音區(qū)的使用也不僅僅起到模仿孩子音色的作用，同時(shí)也推動(dòng)了作品情緒的遞進(jìn)，孩子唱段的旋律在魔王的三次誘惑之后分別向上二度模進(jìn)，逐步將孩子的害怕心理及作品的情緒推向高潮。

魔王在作品中所展現(xiàn)的是魅惑、狡詐的形象，因此對(duì)于魔王唱段的旋律在音區(qū)上展現(xiàn)出跳躍性的特點(diǎn)，五、六度音程大跳在旋律當(dāng)中頻繁出現(xiàn)，同時(shí)魔王的整體音域跨度也達(dá)到了十一度。

旁白出現(xiàn)在作品的開(kāi)頭與結(jié)尾，用來(lái)交代故事背景及結(jié)局，同時(shí)起到烘托氛圍的作用，因此旁白的音區(qū)飄忽不定，隨著音樂(lè)情緒的改變而改變。例如：開(kāi)頭烘托緊張氛圍時(shí)旁白的音區(qū)整體偏高，以此來(lái)調(diào)動(dòng)音樂(lè)的緊張情緒；結(jié)尾時(shí)則是在低音區(qū)，揭示故事的悲慘結(jié)局。

結(jié)" "語(yǔ)

通過(guò)對(duì)《魔王》的分析，我們可以看到舒伯特對(duì)于作品結(jié)構(gòu)巧妙的構(gòu)思與安排，以及其合理運(yùn)用多方面音樂(lè)要素塑造作品的能力。而《魔王》作為他的代表作品之一，也僅僅是他優(yōu)秀藝術(shù)歌曲中的冰山一角。舒伯特一生所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲達(dá)600多首，為藝術(shù)歌曲的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)，同時(shí)也使其成為藝術(shù)歌曲發(fā)展史中里程碑式的人物。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 雷達(dá).《西方音樂(lè)史簡(jiǎn)編》（沈旋 谷文嫻 陶辛）［J］.中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（01）：95-96.

［2］ 胡東冶.詩(shī)學(xué)視角下中國(guó)藝術(shù)歌曲演唱研究［D］.東北師范大學(xué)，2019.

（責(zé)任編輯：韓瑩瑩）