新時(shí)代大學(xué)生思政教育中的文化自覺與價(jià)值觀塑造

新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育在培養(yǎng)文化自覺和塑造正確價(jià)值觀方面具有重要意義。通過完善思政課程體系、設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐活動、創(chuàng)新教育方式以及建設(shè)校園文化平臺，能夠有效提升大學(xué)生的文化認(rèn)同感、促進(jìn)全面發(fā)展、增強(qiáng)社會責(zé)任感。這些策略不僅為大學(xué)生提供了理論知識的學(xué)習(xí)平臺，還通過實(shí)踐和文化活動讓他們更深刻地理解和踐行社會主義核心價(jià)值觀，從而培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。

隨著新時(shí)代的到來，教育的使命愈發(fā)重要，尤其是對大學(xué)生的思想政治教育。新時(shí)代大學(xué)生不僅是國家未來的建設(shè)者和接班人，更是文化傳承和創(chuàng)新的重要力量。教育的目的不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀和社會責(zé)任感。文化自覺作為一種內(nèi)在的文化認(rèn)同和自信，是大學(xué)生成長過程中的重要一環(huán)。它不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，還能提升其民族自豪感和文化自信。同時(shí)，正確價(jià)值觀的塑造在全球化背景下顯得尤為重要，通過有效的思想政治教育，可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在多元文化交織的今天，這些教育任務(wù)顯得尤為緊迫和必要。教育工作者通過精心設(shè)計(jì)的課程、豐富的實(shí)踐活動和創(chuàng)新的教育方式，努力將文化自覺和價(jià)值觀塑造深植于學(xué)生的心中，為新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出具有高度文化自覺和社會責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

新時(shí)代大學(xué)生思政教育中的" " " " " " " " " " " " "文化自覺與價(jià)值觀塑造的意義

一、提升文化認(rèn)同感

在新時(shí)代背景下，大學(xué)生的文化認(rèn)同感直接關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)和國家認(rèn)同。通過思想政治教育，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的豐富內(nèi)涵，能夠幫助大學(xué)生加深對本民族文化的理解和認(rèn)同。這種文化自覺不僅增強(qiáng)了大學(xué)生的民族自豪感和文化自信，還在潛移默化中形成了堅(jiān)固的文化紐帶，使其在面對多元文化沖擊時(shí)，能夠堅(jiān)守本民族文化的核心價(jià)值。通過課程學(xué)習(xí)和各種文化活動，大學(xué)生在了解、體驗(yàn)和傳承中華文化的過程中，逐步建立起對國家和民族的深厚情感，進(jìn)一步增強(qiáng)國家認(rèn)同感和社會凝聚力。

二、塑造正確價(jià)值觀

新時(shí)代大學(xué)生面臨著全球化和信息化帶來的多元價(jià)值觀的沖擊。思想政治教育的一個(gè)核心任務(wù)就是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過系統(tǒng)的思政課程，大學(xué)生可以深入理解馬克思主義理論和社會主義核心價(jià)值觀，從而在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中保持正確的思想方向。通過對現(xiàn)實(shí)問題的討論和分析，學(xué)生們能夠形成獨(dú)立思考的能力和科學(xué)的價(jià)值判斷。這樣，不僅能夠幫助他們在個(gè)人成長過程中保持思想的獨(dú)立和清醒，也為他們將來步入社會、參與國家建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和行動指南。

三、促進(jìn)全面的發(fā)展

思想政治教育不僅關(guān)注學(xué)生的思想道德建設(shè)，還致力于促進(jìn)其德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在新時(shí)代，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。通過文化自覺與價(jià)值觀塑造，大學(xué)生不僅在思想上得到升華，還在各方面綜合素質(zhì)上得到全面提高。豐富的文化活動、實(shí)踐課程和創(chuàng)新教育方式，使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。這樣，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，也在品德、審美和勞動技能等方面得到全面提升，為其將來步入社會、承擔(dān)起更多責(zé)任做好了充分準(zhǔn)備。

新時(shí)代大學(xué)生思政教育中的" " " " " " " " " " " " 文化自覺與價(jià)值觀塑造的路徑

一、完善思政課程體系建設(shè)

完善思政課程體系建設(shè)是新時(shí)代大學(xué)生思政教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過優(yōu)化課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠更好地將文化自覺與價(jià)值觀塑造融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。首先，課程體系應(yīng)當(dāng)涵蓋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，使學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中深刻理解這些文化的精髓和價(jià)值。通過開設(shè)專門的文化課程，如傳統(tǒng)文化概論、革命歷史與文化等，讓學(xué)生全面接觸和了解本民族文化的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。此外，在課程設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在課堂內(nèi)外都能接觸到豐富的文化內(nèi)容，增強(qiáng)對文化的認(rèn)同感和自信心。

在具體的課程體系建設(shè)中，教師需要從多個(gè)方面入手。一方面，要引入多樣化的教學(xué)資源和手段，提升課程的吸引力和實(shí)效性。例如，通過與博物館、文化遺產(chǎn)地等機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，直觀感受和體驗(yàn)中華文化的魅力。可以引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將傳統(tǒng)文化元素融入虛擬課堂中，讓學(xué)生在互動中加深對文化的理解。另一方面，要加強(qiáng)課程的理論深度和廣度，使學(xué)生不僅了解文化的表層現(xiàn)象，更能深入理解文化背后的思想體系和價(jià)值觀念。通過經(jīng)典文獻(xiàn)的研讀和專題討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立判斷能力，使其在面對多元文化沖擊時(shí)，能夠保持理性的態(tài)度和正確的價(jià)值觀；在教學(xué)方法上，要注重互動性和參與性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在課堂上積極參與，通過互動和交流深化對文化和價(jià)值觀的理解。同時(shí)，教師在授課過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通過對當(dāng)下社會現(xiàn)象和問題的分析，幫助學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，形成正確的價(jià)值觀念。通過開展各種形式的文化活動和競賽，如傳統(tǒng)文化知識競賽、文化創(chuàng)意作品展示等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與熱情，使文化自覺和價(jià)值觀塑造在潛移默化中得以實(shí)現(xiàn)。在課程設(shè)置上，要保持動態(tài)調(diào)整，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求，不斷更新和完善課程內(nèi)容，使其始終保持時(shí)代性和前瞻性。通過多方面的努力，構(gòu)建完善的思政課程體系，將文化自覺與價(jià)值觀塑造有機(jī)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，為新時(shí)代培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐活動

設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐活動是新時(shí)代大學(xué)生思政教育的重要路徑之一，通過豐富的實(shí)踐活動，學(xué)生能夠在真實(shí)的社會環(huán)境中感受和理解文化自覺與價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。實(shí)踐活動不僅是課堂教學(xué)的延伸，更是理論與實(shí)際相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和深化所學(xué)知識。通過多元化的實(shí)踐活動，學(xué)生可以在社會中找到自身角色和責(zé)任，增強(qiáng)社會參與感和責(zé)任感。

在具體的實(shí)踐活動設(shè)計(jì)中，首先要注重活動的多樣性和層次性?？梢越M織學(xué)生參加各類社會服務(wù)活動，如社區(qū)志愿服務(wù)、扶貧助困等，讓學(xué)生在幫助他人的過程中體驗(yàn)社會責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，開展專業(yè)實(shí)踐活動，如法律專業(yè)的學(xué)生可以參與法律援助工作，教育專業(yè)的學(xué)生可以進(jìn)行支教活動等，這不僅能使學(xué)生將專業(yè)知識應(yīng)用于實(shí)際，還能培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。在組織和實(shí)施實(shí)踐活動時(shí)，要注重活動的系統(tǒng)性和持續(xù)性。要建立健全的實(shí)踐活動管理機(jī)制，確?；顒拥挠行蜷_展和有效實(shí)施。例如，建立校內(nèi)外實(shí)踐基地，與地方政府、企業(yè)、社區(qū)等合作，共同開展各類社會實(shí)踐活動，為學(xué)生提供穩(wěn)定的實(shí)踐平臺。同時(shí)，要制定詳細(xì)的活動計(jì)劃和實(shí)施方案，明確活動目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每項(xiàng)實(shí)踐活動都有具體的教育意義和培養(yǎng)目標(biāo)。在活動過程中，教師應(yīng)起到指導(dǎo)和監(jiān)督作用，幫助學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并進(jìn)行及時(shí)的反饋和總結(jié)，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。此外，要注重活動的創(chuàng)新性和參與性?？梢圆捎庙?xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)和組織實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。例如，鼓勵學(xué)生組建興趣小組或社團(tuán)，圍繞某一主題開展長期的研究和實(shí)踐活動，如環(huán)保行動、公益創(chuàng)業(yè)等，使學(xué)生在自主探究中提升綜合素質(zhì)。通過多元化的實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際，更能在實(shí)踐中深化對文化自覺與價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。多元化的實(shí)踐活動為學(xué)生提供了廣闊的成長空間，使他們在實(shí)踐中不斷歷練和提升，成為有擔(dān)當(dāng)、有作為的新時(shí)代青年，為社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、建設(shè)大學(xué)校園文化平臺

建設(shè)大學(xué)校園文化平臺是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的重要手段之一，通過打造豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍，可以有效促進(jìn)文化自覺與價(jià)值觀的塑造。校園文化平臺不僅是思想政治教育的重要載體，更是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地。通過系統(tǒng)的文化活動和平臺建設(shè)，能夠引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中形成正確的價(jià)值觀和文化認(rèn)同。

在具體的校園文化平臺建設(shè)中，首先要打造多樣化的文化活動，滿足學(xué)生的多元需求?？梢越M織各種形式的文化節(jié)慶活動，如傳統(tǒng)文化節(jié)、讀書節(jié)、音樂節(jié)等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過舉辦講座、論壇、沙龍等活動，邀請專家學(xué)者、社會名人走進(jìn)校園，與學(xué)生面對面交流，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對文化的理解和認(rèn)同。同時(shí)，可以開展各種形式的文藝演出、體育比賽、社團(tuán)活動等，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)身心健康發(fā)展。在這些活動中，要注重融入思想政治教育的內(nèi)容，通過主題演講、紅色電影展播、愛國主義教育基地參觀等形式，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想政治教育，增強(qiáng)文化自覺和社會責(zé)任感。在建設(shè)大學(xué)校園文化平臺的過程中，還應(yīng)注重平臺的系統(tǒng)性和長效性。要建立健全的校園文化活動管理機(jī)制，確?；顒拥挠行蜷_展和長期持續(xù)。例如，設(shè)立專門的校園文化建設(shè)委員會，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施各類文化活動，制定活動計(jì)劃和實(shí)施方案，明確活動目標(biāo)和內(nèi)容。要建立完善的評價(jià)和反饋機(jī)制，通過定期的問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，收集學(xué)生對文化活動的意見和建議，不斷改進(jìn)和優(yōu)化活動內(nèi)容和形式。此外，要充分利用校園媒體平臺，如校報(bào)、廣播臺、校園網(wǎng)、微信公眾平臺等，及時(shí)宣傳和報(bào)道校園文化活動，擴(kuò)大活動的影響力和覆蓋面，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。校園文化平臺的建設(shè)還應(yīng)注重與社會資源的結(jié)合，擴(kuò)大活動的影響力和輻射范圍?？梢耘c地方文化機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等合作，共同開展文化交流和實(shí)踐活動，為學(xué)生提供更多的社會實(shí)踐機(jī)會。同時(shí)，要鼓勵和支持學(xué)生自主開展文化活動，發(fā)揮他們的主體作用和創(chuàng)造力。例如，支持學(xué)生社團(tuán)開展各類主題活動、組織文化創(chuàng)意比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過建設(shè)大學(xué)校園文化平臺，不僅能夠豐富學(xué)生的校園生活，提升他們的綜合素質(zhì)，更能夠在潛移默化中促進(jìn)文化自覺和價(jià)值觀的塑造，為新時(shí)代培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人打下基礎(chǔ)。

新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育在文化自覺和價(jià)值觀塑造方面承擔(dān)著重要使命。通過完善思政課程體系、設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐活動、創(chuàng)新教育方式以及建設(shè)校園文化平臺，可以全面提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感、正確價(jià)值觀、社會責(zé)任感和全面發(fā)展能力。這些路徑和方法不僅符合新時(shí)代教育發(fā)展的需求，也為大學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的進(jìn)程中，大學(xué)生作為未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著光榮而艱巨的任務(wù)。通過有效的思想政治教育，培養(yǎng)出具有高度文化自覺和社會責(zé)任感的新時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

作者簡介：

盧晨希，1996年生，男，漢族，陜西省榆林市人，研究生，助教，研究方向：思想政治教育。作者單位：延安大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院。