張老師的“三件寶”

我的班主任張老師有“三件寶”：細、嚴、愛。

細

張老師批改作業(yè)的時候，會逐字逐句認真檢查。有一次，我的作業(yè)早早就完成了，而且媽媽檢查了，說沒問題?？傻诙?，張老師還是發(fā)現(xiàn)我把“初”字的“衣字旁”寫成了“示字旁”。為此，張老師把我叫到她辦公室詳細給我講解了“初”的意思，告訴我“初”的本意是用刀裁剪衣物。用刀裁布是制衣之始，所以“初”引申指開端。

嚴

上課時，張老師總是悄無聲息地從教室的后門走進來，默默關(guān)注每個人的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有同學做小動作或竊竊私語時，就會瞬間“變臉”：平時溫柔得像小綿羊的眼神，瞬間變得比獅子還兇百倍。剛才還在吵鬧的教室，立馬安靜得連針落地的聲音都能聽見。

愛

班里有同學生病，張老師總會第一個發(fā)現(xiàn)，有時家長趕不及來時，她還會親自帶同學去校外就醫(yī)。她總說：“你們就像我的孩子，看到你們健康快樂，我也很高興?！边\動會時，她會給我們買熱氣騰騰的肉包子；兒童節(jié)時，會給我們準備美味爽口的手搓冰粉；冬至時，會帶我們包餃子……

張老師，您是春雨，滋潤著我們；您是陽光，照耀著我們；您是一把大傘，為我們遮風擋雨……

老師小評

習作最大的優(yōu)點是條理清晰。開頭總說張老師的特點，然后用三個小標題布局，詳細介紹了具體內(nèi)容。一位受人尊重的老師形象躍然紙上。結(jié)尾改換人稱，感情升華；比喻加排比，感染讀者。

【作者系貴州貴陽市烏當區(qū)新天學校五·1班學生，指導并置評：張洪芬】