跟夏老師一起“種太陽”

同學們大家好，我是夏老師筆下的一通博士，本期“語文玩家·超級農(nóng)場”，我們將繼續(xù)閱讀夏老師的“種子童話”，那可是關(guān)于我的故事哦。我們有約，一起玩心田“播種”的游戲。來，畫畫我的模樣，創(chuàng)編更多精彩童話！等不及了，快進入農(nóng)場第一站吧！

神秘的紅蝴蝶

夏輦生

5．怪病與失蹤案

“噼噼叭叭”的腳步聲踩碎了機房大廳的寧靜。這個全電腦自動控制大廳，平時空無一人。而現(xiàn)在，噼噼叭叭地一下涌進了好多人。

這些人都穿著白大褂，匆匆忙忙的腳步，顯得緊張而慌亂。還有肩扛手提著奇形怪狀的儀器和注射器模樣的怪家伙，仿佛闖入一支緊急搶救的醫(yī)療隊，直奔中央主控電腦。

見到那么一幫子“白大褂”，一通博士嚇壞了，扯著嗓門大吼：“不！不！我不要打針！”他一邊吼，一邊拼命搖著腦袋“哇啦哇啦”大哭起來。

“白大褂”不怕吼，也不怕哭?？墒牵煌ú┦磕?個腦袋一搖，可比他的哈欠還厲害。

撲通！撲通！撲通！……一個個“白大褂”都搖搖晃晃地摔倒了。

“寶貝，不打針，不打針?！?/p>

“乖乖，別哭了，哪兒不舒服，慢慢說?！薄?/p>

“白大褂”輕柔的聲音，像春天里裹著陽光的綿綿細雨。

“天龍”第一個停下了搖晃的腦袋。把經(jīng)過梳理后的信息傳遞給一通博士：睜眼瞧瞧，他們不是打針的醫(yī)生。

“地龜”沒有睜開眼睛，就已經(jīng)用綜合分析的方法證實了“天龍”的信息。

“太陽神妞”呢，剛才腦袋搖得最厲害。現(xiàn)在一開口又是個嚴密的邏輯判斷：嘻嘻，再笨的醫(yī)生也不會給電腦打針！

“月亮魔仔”沒有說話，他只是把“白大褂”一個個仔細地打量一遍。他們都是些白胡子、白眉毛、禿著智慧型大腦袋的老爺爺和白頭發(fā)、白牙齒、笑起來很溫和的老奶奶。老奶奶那口整齊的白牙很好看，全是裝的假牙吧？

一通博士破涕為笑。他認出來了，這些老爺爺、老奶奶都是真正的博士、專家、教授。是創(chuàng)造了他，并賦予他生命的人。

他剛想開口叫“爺爺”“奶奶”。被“月亮魔仔”搶先提醒：不，該叫“爸爸”“媽媽”。哦，一通博士嘴收得很快。

他詳細敘述了心中的煩惱。除了那些傷透腦筋都沒想通的“紅蝴蝶”，還有一連串與紅蝴蝶有關(guān)的失蹤報告。

【失蹤報告01】-S

失蹤者：曙光小學六年級江濤。男。

特征：藍頭發(fā)。（有藍頭發(fā)嗎？）

失蹤時間：5月5日下午5點。

備注：正在睡覺。突然失蹤。

【失蹤報告】02-M

失蹤者：白沙江中心小學五年級羊群。女。

特征：穿一條白底紅花的“草莓”裙。

失蹤時間：5月5日下午5點。

備注：正在補考。突然失蹤。

【失蹤報告】03-D

失蹤者：天宮大劇院魔術(shù)師的黑色禮帽、彎頭拐杖、魔兜。（失竊？）

特征：會魔術(shù)。

失蹤時間：5月5日下午5點。

備注：正在表演。突然失蹤。

【失蹤報告】04-F。

失蹤者：烏龍山啞巴村黑狗。（是人？是狗？）

特征：又聾又啞。

失蹤時間：5月5日下午5點。

備注：正在看書。突然失蹤。

差不多每一份報告上，一通博士都打著問號。但是，再多的疑問，都無法排除他關(guān)于“失蹤案”與“紅蝴蝶”的聯(lián)想。關(guān)鍵性依據(jù)，是時間。這些來自天南地北的報告上，標明的失蹤時間都正好是“紅蝴蝶”出現(xiàn)的時間。

園丁指津

這篇故事里機器人遇到了不可思議的病毒，并遭遇懸而未決的人類失蹤事件。在續(xù)寫的過程中，同學們可以從機器人、周邊民眾、失蹤人物三條線索任意展開。從文中可知，人類已經(jīng)進入機器人高度發(fā)達的未來時代，這勢必帶來人類對于機器人的高度依賴，因此機器人對人們生活的影響無疑非常大。紅蝴蝶病毒對電腦造成破壞力，人類生活緊隨其后會帶來巨大負面影響。人們的心理和行動上會有什么變化？關(guān)于人機關(guān)系會引起什么樣的反思？機器人世界會迎來怎樣的境遇？在趣味的外衣之下，這個故事能帶給我們更多思考，希望同學們把自己的思考寫進作品，讓創(chuàng)編的故事更有深意。（高小羊）

小園丁種心田

根據(jù)《一通博士》這篇“種子童話”，同學們來玩農(nóng)場游戲。

如果你是一通博士，會怎樣描述這種怪?。?/p>

面對“白大褂”們，你又會做出怎樣的反應？

你會收集到怎樣與作者不同的“失蹤報告”并畫出相關(guān)失蹤者的模樣。

你又會將“失蹤案”與“紅蝴蝶”做出怎樣的聯(lián)想，為什么？