匹克球拍選擇與使用對(duì)大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力提升的實(shí)證研究

摘要：匹克球，作為一種新興的、備受大學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其技戰(zhàn)術(shù)水平的提升與球拍的選擇及運(yùn)用密切相關(guān)。本研究通過綜合問卷調(diào)查與實(shí)證研究的方法，深入剖析了大學(xué)生在匹克球拍選擇與使用方面的現(xiàn)狀，并進(jìn)一步通過實(shí)證實(shí)驗(yàn)探討了這一選擇與使用對(duì)提升大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力的具體影響。研究結(jié)果表明，恰當(dāng)?shù)那蚺倪x擇與科學(xué)的運(yùn)用策略對(duì)提升大學(xué)生的匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力具有顯著且積極的推動(dòng)作用。基于這一發(fā)現(xiàn)，提出了針對(duì)性的優(yōu)化策略，旨在為大學(xué)生匹克球運(yùn)動(dòng)的持續(xù)發(fā)展提供有益的參考與指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：匹克球" 匹克球拍" 技戰(zhàn)術(shù)能力" 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G818 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8902-（2024）-23-124-3-XWJ

匹克球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生群體中日益普及，但在球拍選擇與使用方面仍存在諸多問題。目前，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)匹克球運(yùn)動(dòng)的研究多聚焦于其發(fā)展現(xiàn)狀、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練及教學(xué)方法等方面，而關(guān)于球拍選擇與使用對(duì)技戰(zhàn)術(shù)能力影響的探討相對(duì)較少。為深入了解大學(xué)生匹克球拍選擇與使用的現(xiàn)狀，本研究以某高校120名大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，采用問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等多種研究方法，全面調(diào)查了大學(xué)生匹克球拍選擇與使用的現(xiàn)狀，并通過實(shí)證研究分析了球拍選擇與使用對(duì)大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力的影響，在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)性的球拍選擇與使用優(yōu)化策略。本研究不僅具有理論價(jià)值，更對(duì)大學(xué)生匹克球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。

1、匹克球拍選擇與使用現(xiàn)狀調(diào)查

為深入了解大學(xué)生匹克球拍選擇與使用情況，本研究以某高校120名大學(xué)生為調(diào)研對(duì)象，采用自編的《大學(xué)生匹克球拍選擇與使用現(xiàn)狀調(diào)查問卷》進(jìn)行調(diào)查。問卷內(nèi)容包括匹克球拍選擇現(xiàn)狀和使用現(xiàn)狀兩部分，運(yùn)用李克特5級(jí)量表進(jìn)行量化分析。調(diào)研結(jié)果顯示，63.3%的大學(xué)生在選擇匹克球拍時(shí)缺乏專業(yè)指導(dǎo)，主要依據(jù)個(gè)人喜好（45.8%）和價(jià)格因素（30.8%）進(jìn)行選擇，對(duì)球拍的重量（75.8%）和材質(zhì)（60.8%）給予高度關(guān)注，而相對(duì)忽視球拍的平衡點(diǎn)、拍柄形狀等專業(yè)性能參數(shù)。在球拍使用方面，大學(xué)生普遍存在握拍方式不當(dāng)（52.5%）、揮拍動(dòng)作不規(guī)范（65.8%）以及發(fā)力不合理（70.8%）等問題，這不僅限制了大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，還可能對(duì)他們的運(yùn)動(dòng)安全構(gòu)成潛在威脅。調(diào)查結(jié)果反映了大學(xué)生在匹克球拍選擇與使用方面存在的盲目性和局限性，亟需加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)和規(guī)范訓(xùn)練。

總體而言，大學(xué)生在匹克球拍選擇與使用方面普遍存在盲目性和隨意性，缺乏科學(xué)指導(dǎo)，難以發(fā)揮匹克球拍的最佳性能，不利于匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力的提高。因此，亟需加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生匹克球拍選擇與使用的引導(dǎo)和規(guī)范。

2、匹克球拍選擇與使用對(duì)技戰(zhàn)術(shù)能力影響的實(shí)證研究

2.1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)詳解

為了深入探究匹克球拍的選擇與使用對(duì)大學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)能力的影響，精心設(shè)計(jì)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的初衷是了解匹克球拍質(zhì)量、性能以及使用方式如何作用于學(xué)生的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。隨機(jī)挑選了某高校60名修選修課的學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。這些學(xué)生被隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各包含30名學(xué)生，以保證實(shí)驗(yàn)的公平性和隨機(jī)性。

對(duì)于實(shí)驗(yàn)組，將提供經(jīng)過嚴(yán)格篩選和優(yōu)化的匹克球拍，確保其在材質(zhì)、重量、平衡等方面均符合專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)生們將接受由經(jīng)驗(yàn)豐富的教練提供的規(guī)范化使用指導(dǎo)，包括拍面的角度、握拍方式、擊球技巧等，以確保他們?cè)谑褂们蚺臅r(shí)的正確性和效率。

而對(duì)于對(duì)照組，學(xué)生們則使用市面上的普通匹克球拍，這些球拍在性能和品質(zhì)上與實(shí)驗(yàn)組所提供的球拍存在明顯差異。另外，對(duì)照組的學(xué)生不會(huì)接受任何使用指導(dǎo)，他們可以按照自己的習(xí)慣來使用球拍，這可以作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照變量。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)將會(huì)持續(xù)12周的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們將在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行定期的匹克球訓(xùn)練。在實(shí)驗(yàn)開始前和結(jié)束后對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行匹克球技術(shù)能力和戰(zhàn)術(shù)能力的測(cè)試，以評(píng)估他們的進(jìn)步情況。通過對(duì)比兩組學(xué)生的表現(xiàn)，來揭示匹克球拍選擇和使用對(duì)技戰(zhàn)術(shù)能力的影響。

2.2、技術(shù)能力測(cè)試與分析解讀

為了準(zhǔn)確評(píng)估兩組學(xué)生在技術(shù)能力上的變化，使用了一致的匹克球技術(shù)能力測(cè)試量表。這個(gè)量表涵蓋發(fā)球、接發(fā)球、正手擊球、反手擊球等多個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，可以全面反映學(xué)生在各個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)上的能力和變化。在實(shí)驗(yàn)前后，對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試，并記錄了他們的成績(jī)。

統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在匹克球技術(shù)能力上的提升顯著高于對(duì)照組（P＜0.05），這一結(jié)果說明，匹克球拍的優(yōu)選和規(guī)范化使用對(duì)于提升大學(xué)生的匹克球技術(shù)能力有著顯著的影響。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生由于使用了優(yōu)質(zhì)的球拍并接受了正確的指導(dǎo)，因此在技術(shù)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都有了明顯的進(jìn)步，這進(jìn)一步驗(yàn)證了匹克球拍合理選擇和正確使用的重要性。

2.3、戰(zhàn)術(shù)能力測(cè)試與分析解讀

除了技術(shù)能力的測(cè)試，還關(guān)注學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)能力。采用匹克球戰(zhàn)術(shù)能力測(cè)試量表，從學(xué)生的場(chǎng)上移動(dòng)、擊球路線、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)等多個(gè)方面，對(duì)兩組學(xué)生戰(zhàn)術(shù)能力的前后變化進(jìn)行評(píng)估。量表的設(shè)計(jì)旨在揭示學(xué)生如何運(yùn)用技術(shù)和球拍來制定和執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。

同樣，在實(shí)驗(yàn)前后，對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行了戰(zhàn)術(shù)能力測(cè)試，并對(duì)比了成績(jī)。結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在匹克球戰(zhàn)術(shù)能力上的表現(xiàn)顯著優(yōu)于對(duì)照組（P＜0.05），這表明匹克球拍的優(yōu)選和規(guī)范化使用對(duì)于提高大學(xué)生匹克球戰(zhàn)術(shù)能力同樣具有積極的影響。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生由于能夠更好地掌握球拍，因此他們?cè)趫?chǎng)上的移動(dòng)更加靈活，擊球路線更加準(zhǔn)確，戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行也更加到位。

2.4、實(shí)證研究小結(jié)擴(kuò)展

通過本次的實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)匹克球拍的選擇和使用與大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力的發(fā)展是密切相關(guān)的。選擇合適的匹克球拍并規(guī)范使用，能有效提高大學(xué)生的匹克球技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。因此，在匹克球的教學(xué)和訓(xùn)練過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)球拍選擇和使用的指導(dǎo)，以促進(jìn)大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力的全面提升。

這個(gè)研究結(jié)果對(duì)于匹克球教練和運(yùn)動(dòng)員都具有重要的指導(dǎo)意義。教練在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生的技術(shù)訓(xùn)練，還應(yīng)重視球拍的正確選擇和使用方法。而對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來說，了解和掌握適合自己的球拍使用技巧，將有助于他們?cè)诒荣愔懈玫匕l(fā)揮技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)能力。因此，匹克球拍的選擇和使用是一個(gè)值得關(guān)注和深入研究的課題。

3、匹克球拍選擇與使用的優(yōu)化策略詳解

3.1、匹克球拍選擇的優(yōu)化策略

（1）針對(duì)匹克球拍的選擇，需要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)力度，使他們能夠在科學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行更為合理的選拍。這不僅能確保學(xué)生選擇到最適合自己的球拍，還能提升他們的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。為此，應(yīng)深入了解學(xué)生的需求，從他們的身體條件、打球風(fēng)格以及技術(shù)水平等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考量，以便為他們提供有針對(duì)性的建議。

（2）為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，應(yīng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的身體條件、打球風(fēng)格以及技術(shù)水平等因素，為他們推薦最適合的球拍。例如，對(duì)于身體條件較好的學(xué)生，可以推薦重量適中、平衡點(diǎn)偏頭或偏尾的球拍，以便他們?cè)趽]拍時(shí)能更好地發(fā)揮力量；而對(duì)于身體條件較差的學(xué)生，則應(yīng)推薦重量較輕、平衡點(diǎn)偏頭的球拍，以降低他們的運(yùn)動(dòng)負(fù)擔(dān)。

（3）在選拍過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面考慮球拍的各項(xiàng)性能指標(biāo)，如重量、平衡點(diǎn)、拍柄形狀等，從而幫助他們選擇性價(jià)比高、使用舒適的球拍。此外，還應(yīng)讓學(xué)生了解不同品牌、型號(hào)球拍的特點(diǎn)，以便他們?cè)谶x拍時(shí)能夠做出更為明智的決策。

3.2、匹克球拍使用的優(yōu)化策略

（1）為了提高學(xué)生的持拍、揮拍規(guī)范性，需要開展匹克球拍使用技巧培訓(xùn)，使學(xué)生們能夠熟練掌握球拍的使用方法。在培訓(xùn)過程中，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技術(shù)水平。

（2）針對(duì)學(xué)生在使用球拍時(shí)可能遇到的問題，應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，幫助他們更好地利用球拍發(fā)揮技戰(zhàn)術(shù)能力，提高比賽水平。例如，對(duì)于揮拍動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，可以通過分解動(dòng)作、慢動(dòng)作演示等方式，讓他們逐步掌握正確的揮拍方法。

（3）為了確保學(xué)生正確使用球拍，并避免潛在的傷害風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)定期開展匹克球拍使用情況檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤使用方法。同時(shí)，還應(yīng)教育學(xué)生注意球拍保養(yǎng)，避免因長(zhǎng)時(shí)間使用或不當(dāng)存放導(dǎo)致的球拍損壞。

3.3、優(yōu)化策略實(shí)施建議擴(kuò)寫

（1）體育教師在匹克球拍選擇與使用方面應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)水平，以便為學(xué)生提供更為科學(xué)、合理的建議和指導(dǎo)。為此，教師可以參加相關(guān)培訓(xùn)、研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

（2）學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育經(jīng)費(fèi)的投入，為匹克球教學(xué)配備優(yōu)質(zhì)的球拍和相關(guān)設(shè)備，為學(xué)生們的練習(xí)提供良好的硬件條件，從而激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣。此外，學(xué)校還應(yīng)定期更新設(shè)備，確保學(xué)生能夠在舒適、安全的環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。

（3）為了普及匹克球拍選擇與使用的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)?？梢越M織開展匹克球拍選擇與使用主題講座或相關(guān)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，學(xué)校還可以邀請(qǐng)專業(yè)教練進(jìn)行示范表演，讓學(xué)生在欣賞高水平比賽的同時(shí)，了解優(yōu)秀球手的裝備選擇和使用技巧。

4、匹克球拍維護(hù)與保養(yǎng)的實(shí)用指南

4.1、匹克球拍維護(hù)的重要性

匹克球拍作為學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不可或缺的裝備，其維護(hù)與保養(yǎng)顯得尤為重要。一個(gè)經(jīng)過精心維護(hù)的球拍不僅能保持良好的性能，延長(zhǎng)使用壽命，還能在比賽中為學(xué)生提供更好的支持。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生們重視球拍的維護(hù)。

4.2、匹克球拍維護(hù)的實(shí)用方法

（1）定期清潔球拍：在每次使用后，使用軟布輕輕擦拭球拍表面，去除汗?jié)n和灰塵。避免使用硬物或化學(xué)清潔劑，以免劃傷或損壞球拍表面。

（2）注意球拍存放：將球拍存放在干燥、通風(fēng)的地方，避免陽光直射和潮濕環(huán)境。同時(shí)，避免將球拍與其他硬物放在一起，以免刮傷或壓壞。

（3）定期檢查球拍線：球拍線是球拍的重要組成部分，其松緊程度和磨損情況直接影響球拍的性能。因此，需要定期檢查球拍線的狀況，如發(fā)現(xiàn)磨損或斷裂應(yīng)及時(shí)更換。

（4）保持手柄干燥：手柄是學(xué)生們握持球拍的關(guān)鍵部位，其干燥程度直接影響握持的穩(wěn)定性和舒適度。因此，在每次使用后，應(yīng)確保手柄干燥，避免因潮濕引起的不適或滑脫。

4.3、關(guān)于匹克球拍的維護(hù)與保養(yǎng)建議

（1）培養(yǎng)學(xué)生的正確使用習(xí)慣：學(xué)校應(yīng)通過教育引導(dǎo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到球拍維護(hù)與保養(yǎng)的重要性，從而形成良好的使用習(xí)慣。例如，教育學(xué)生避免在擊球時(shí)用力過猛，以免對(duì)球拍造成損害；同時(shí)，也要避免球拍之間的碰撞，以免損傷球拍。

（2）提供必要的維護(hù)工具：為了讓學(xué)生在日常使用中能夠?qū)η蚺倪M(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)和保養(yǎng)，學(xué)校可以提供一些基本的維護(hù)工具，如軟布、手柄干燥劑等。這樣，學(xué)生在使用球拍的過程中，可以隨時(shí)進(jìn)行清潔和保養(yǎng)，以延長(zhǎng)球拍的使用壽命。

（3）加大球拍保養(yǎng)知識(shí)的宣傳力度：學(xué)?？梢酝ㄟ^組織專題講座、發(fā)放宣傳資料等方式，讓學(xué)生更加深入地了解球拍的保養(yǎng)知識(shí)，提高他們的維護(hù)意識(shí)和能力。這樣，學(xué)生在日常生活中能夠更好地對(duì)待球拍，減少球拍的損壞，提高球拍的使用效率。

總的來說，學(xué)校應(yīng)當(dāng)從多方面入手，既要教育學(xué)生正確使用球拍，又要提供必要的維護(hù)工具，還要加強(qiáng)球拍保養(yǎng)知識(shí)的宣傳，從而確保球拍能夠在一個(gè)良好的狀態(tài)下使用，延長(zhǎng)球拍的使用壽命，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

5、匹克球拍選擇與使用的心理調(diào)適

5.1、心理調(diào)適的關(guān)鍵地位

在匹克球拍的選擇與使用這一過程中，心理調(diào)適的地位不可忽視。一個(gè)積極向上的心態(tài)對(duì)于學(xué)生而言，猶如明燈指引，能夠助力他們提升運(yùn)動(dòng)技藝。因此，必須密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，并適時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)適。

5.2、心理調(diào)適的多元化策略

（1）筑牢自信基石：要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)信自己的選擇和判斷能力，在球拍挑選的過程中，既要保持自信，又不應(yīng)盲目跟風(fēng)。同時(shí)，要讓他們明白，球拍只是輔助工具，真正的核心在于自身的技術(shù)與能力。

（2）設(shè)定合理期望：要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和技術(shù)水平，為自己設(shè)定切實(shí)可行的期望目標(biāo)。過高的期望可能帶來沉重的壓力，而過低的期望又可能讓人失去前進(jìn)的動(dòng)力。因此，找到那個(gè)恰到好處的平衡點(diǎn)至關(guān)重要。

（3）以積極姿態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)：當(dāng)面對(duì)全新的球拍或截然不同的使用方式時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生以開放和積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。勇于嘗試、敢于實(shí)踐，是他們不斷進(jìn)步、不斷提高的必經(jīng)之路。在這一過程中，他們將會(huì)逐漸適應(yīng)新的變化，實(shí)現(xiàn)自我超越。

6、結(jié)語

匹克球拍無疑是影響大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力發(fā)展的重要因素之一。本研究通過精心設(shè)計(jì)的問卷調(diào)查與實(shí)證研究方法，細(xì)致剖析了大學(xué)生在匹克球拍選擇與使用過程中遇到的難題與挑戰(zhàn)，從而深入驗(yàn)證了球拍選擇與使用對(duì)大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力的實(shí)質(zhì)性影響?；谶@些發(fā)現(xiàn)，提出了一系列切實(shí)可行的優(yōu)化策略，旨在幫助大學(xué)生更有效地利用匹克球拍，進(jìn)而提升他們的技戰(zhàn)術(shù)水平。本研究的成果不僅為高校匹克球教學(xué)與訓(xùn)練提供了寶貴的參考，同時(shí)也為提升大學(xué)生匹克球技戰(zhàn)術(shù)能力指明了方向。展望未來，期待通過進(jìn)一步擴(kuò)大樣本范圍，對(duì)匹克球拍選擇與使用的影響機(jī)制進(jìn)行更為深入的探討，從而為推動(dòng)大學(xué)生匹克球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展提供更為堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏偉.多維發(fā)展體育素養(yǎng)——探究匹克球運(yùn)動(dòng)教學(xué)策略[J].健與美，2022（07）.

[2]馮國(guó)超，徐美美，劉昊.高校開展匹克球運(yùn)動(dòng)的可行性研究[C]//中國(guó)智慧工程研究會(huì)，中國(guó)班迪協(xié)會(huì)，廣東省體能協(xié)會(huì).第十屆中國(guó)體能訓(xùn)練科學(xué)大會(huì)論文集（中）.中央民族大學(xué)體育學(xué)院，2023.

[3]簡(jiǎn)偉峰，李凡，蘇慶勇.在學(xué)校開展匹克球運(yùn)動(dòng)的若干問題分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2024，32（03）.

[4]楊波，賈樹波.高校公共體育匹克球課程內(nèi)容體系構(gòu)建研究[J].林區(qū)教學(xué)，2024（03）.

[5]吳金澤，黃瀅，黃經(jīng)綸，等.廣東高校匹克球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀和發(fā)展策略分析[J].冰雪體育創(chuàng)新研究，2023（04）.

作者簡(jiǎn)介：江睿婕（1997-），女，漢族，四川成都人，碩士研究生，助教，研究方向：網(wǎng)球、軟式網(wǎng)球、匹克球。