讀出生命與感動(dòng)

我所知有限，不是一個(gè)很好的學(xué)者，但有一份感情，愿把自己體會(huì)到的詩(shī)詞里的東西讓年輕人知道。中國(guó)的詩(shī)詞經(jīng)過(guò)千百年流傳下來(lái)，都是精華。在中國(guó)的詩(shī)詞中，存在一條綿延不已的感發(fā)之生命的長(zhǎng)流。我們一定要讓越來(lái)越多的孩子不斷加入，一同沐泳和享受這條活潑的生命之流，才能使這條生命之流永不枯竭。

人生各有自己的意義和價(jià)值，我追求的不是享受安逸的生活，我要把我對(duì)于詩(shī)歌中之生命的體會(huì)，告訴下一代年輕人。我體會(huì)到了古典詩(shī)歌里邊美好、高潔的世界，而現(xiàn)在的一些年輕人，他們進(jìn)不去，找不到一扇門(mén)。我希望能把這一扇門(mén)打開(kāi)，讓大家能走進(jìn)去，把不懂詩(shī)的人接引到里面來(lái)。這就是我一輩子不辭勞苦要做的事情。

首先我要講的是，小時(shí)候背詩(shī)會(huì)使你終身受益。有一次，家里來(lái)了不少親戚朋友，大人就讓我給客人背詩(shī)。背的是什么詩(shī)我都不記得了，但大人們還記得，說(shuō)是背了李白的《長(zhǎng)干行》。大家都高興地聽(tīng)著，后來(lái)背到“八月蝴蝶黃，雙飛西園草。感此傷妾心，坐愁紅顏老”的時(shí)候，大家就笑了，說(shuō)：“你才幾歲，就知道坐愁紅顏老了？”我那時(shí)當(dāng)然不知道。小孩子是不了解詩(shī)意的，但根本沒(méi)有關(guān)系，就像唱歌一樣。

這是符合小孩子這個(gè)階段成長(zhǎng)的生理規(guī)律的，因?yàn)樾『⒆拥睦斫饽芰θ?，而記憶力是很?qiáng)的。利用小孩子記憶力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，多背誦一些經(jīng)典，等他理解力發(fā)展了自然會(huì)懂得，將使他受益終身。

我早年背誦《論語(yǔ)》并不能理解其中的含義，但在我以后的人生路程中，遭逢各種各樣的事情的時(shí)候，會(huì)忽然理解了《論語(yǔ)》中的某些話(huà)，越發(fā)體悟小時(shí)候背書(shū)真是很有道理的。直到今日，《論語(yǔ)》也仍是我背誦得最熟的一本經(jīng)書(shū)，這使我終身受益。

學(xué)詩(shī)重要的是吟誦，不學(xué)吟誦，就很難體會(huì)詩(shī)歌之微妙。吟誦是中國(guó)舊詩(shī)傳統(tǒng)中的一個(gè)特色。我以為，它是深入了解舊詩(shī)語(yǔ)言的一個(gè)很好的方法，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)出在感發(fā)和聯(lián)想中辨析精微的能力。當(dāng)你用吟誦的調(diào)子來(lái)反復(fù)讀詩(shī)的時(shí)候，你就會(huì)“涵泳其間”，也就是說(shuō)，你會(huì)像魚(yú)游在水里一樣，被它的那種情調(diào)氣氛整個(gè)兒地包圍起來(lái)，從而就會(huì)有更深的理解和體會(huì)。

曾有人問(wèn)我：中國(guó)古典詩(shī)詞會(huì)滅亡嗎？我以為不會(huì)。中國(guó)古人作詩(shī)，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗(yàn)，融入自己的理想意志而寫(xiě)的。他們把自己內(nèi)心的感動(dòng)寫(xiě)了出來(lái)，千百年后再讀其作品，我們依然能夠體會(huì)到同樣的感動(dòng)，這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命。所以說(shuō)，中國(guó)古典詩(shī)詞絕對(duì)不會(huì)滅亡。因?yàn)?，只要是有感覺(jué)、有感情、有修養(yǎng)的人，就一定能夠讀出詩(shī)詞中所蘊(yùn)含的真誠(chéng)的、充滿(mǎn)興發(fā)感動(dòng)之力的生命。這種生命是生生不息的。

（摘自《一瓣心香——葉嘉瑩詩(shī)詞論稿》，葉嘉瑩 著，商務(wù)印書(shū)館，2023年1月。本文有刪減）